茶文化的思想政治教育價值探析

張 偉

（河北環境工程學院，河北秦皇島 066102）

在我國優秀傳統文化體系當中，茶文化扮演著至關重要的角色，擁有著不可撼動的重要地位。伴隨著茶文化教育的不斷融入與滲透，我國高職院校的思想政治教育工作效率有了非常顯著的提升，其主要原因在于茶文化的內涵與價值與我國高職院校思想政治教育有著非常強的一致性和契合性。高職院校在實際思想政治教育工作當中，一定要進一步提高茶文化的融入程度，借助茶文化的力量來更好的引導學生，幫助學生樹立起更加正確的思想與理念。以下是筆者結合自己多年相關工作經驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

1 關于茶文化的內涵分析

我國的茶文化內涵是非常豐富和多元的，其具體體現在三個方面，即茶藝、茶道與茶德：

首先，茶藝。何為茶藝，其指的便是茶與藝的結合，在各種茶事活動當中，圍繞茶葉來向眾人展現各種茶藝術與文化形式，諸如泡茶、沏茶、品茶等禮儀和技巧。縱觀古往今來茶藝的發展，茶藝主要經歷了一段從食茶到品茶的過程，從這一發展歷程來看，人們對于茶的需求便發生了非常大的變化，茶葉已經成為了展現人們品位的一種體現方式，而且現在的茶葉無論是從制茶工藝還是從品茶形式等諸多方面都呈現出越來越精細化的趨勢，茶藝的精益求精更在一定程度上代表著現代人生活質量與精神層次的全面提升。

其次，茶道。何為茶道，其本質上代表的是一種精神境界，是人們在制茶和品茶的過程中所體現出來的一種精神境界。現在有越來越多的人選擇通過參加各種茶事活動去提升自己的精神境界與綜合素養。在茶文化當中，茶道可以算作是整個茶文化的靈魂與核心內容，茶道體現著人們在從事茶事活動中所遵循的理念與原則。我國的茶道主要融合了儒家與道家的思想理念，崇尚的是儒家的德治與道家的天人合一。多年茶道的發展和變化，已經使其融入了越來越豐富的價值理念和思想內容，其正在現代人的現實生活中發揮著越來越重要的作用。

還有，茶德。茶德是茶文化的基礎，其是在經歷了漫長的發展歷程之后逐步建立和積淀下來的一種內在美德，而且這種美德將會隨著茶文化的發展而不斷發生變化。目前，茶德主要體現在四個方面，即廉、美、和與敬。茶德宣揚儉樸與清廉，自然與純真，同時也推崇和誠處事的原則與敬愛他人的理念。長期從事茶事活動或者長時間接觸茶的人們，無論是從心靈上還是從具體行為上面都會慢慢呈現于一種淡然處世，寧靜致遠的祥和之感，身上的浮躁之氣以及庸俗之風也會被慢慢消磨掉。

2 關于茶文化的思想政治教育價值分析

2.1 借助茶文化來開展思想政治教育工作有助于提升學生的個人修養

在思想政治教育工作中融入茶文化，學生將會有更多的機會去真正接觸和了解茶文化的內涵，這對于學生來說，不僅僅可以在很大程度上豐富學生的傳統文化，其也在提升學生群體的傳統文化修養方面發揮著非常重要的作用，學生們長期接受傳統茶文化的教育與洗禮，對于學生養成優秀的思想品質，進一步健全和完善人格品質意義重大。

在《茶經》中，陸羽提出：茶之為飲，最宜精行簡德之人。從這句話中我們便可以看出飲茶對于人的品德是有要求的，真正懂得飲茶的人需要遵守基本的道德規范，同時也要具備基本的自省能力，要懂得隨時反省自己的行為，要時刻提醒自己恪守道德規范，做一個守規矩、有道德的人。因此，茶文化對于人們精神層面的培養與熏陶作用非常重要，將茶文化融入到思想政治教育工作當中，必然能夠起到比較理想的育人效果，學生們也會因為受到茶文化的影響而逐漸提高衡量自己思想道德水平的標準，對自己提出更高的思政要求。

還有，茶文化中包含著非常豐富的內涵，儒家思想、道德思想以及佛家思想都被囊括其中。其中，儒家與道家所推崇的和樂思想以及佛家所提講求的禪境都對于學生的思想價值理念有著很深遠的影響，學生們通過學習茶文化，接受茶文化的教育更能夠有效提升自己的修養與品質，學生們也會在茶文化的影響下，學會審視自己的行為，完善自己的思想，這對于學生提升自己的個人修養有著非常大的幫助作用。

2.2 借助茶文化來開展思想政治教育工作有助于提升學生的文化自信

大學生群體是推動我國文化發展的中堅力量，未來我國傳統文化的傳承、發揚與創新需要依靠大學生群體的力量。所以，在思想政治教育工作當中，高職院校必須要注重培養和提升學生的文化自信，讓學生們對自己的文化有自信，學生才會愿意去傳承和發揚。建立文化自信的重要前提是讓學生們對文化有著正確的認知，要讓學生們對文化表示出高度的贊同和認可，充分認識到文化的優勢。將茶文化融入到思想政治教育工作當中，在思想教育中讓學生們學習和了解我國的茶文化，學生們可以在此過程中逐步挖掘和探究出茶文化的重要價值，了解到茶文化里面所包含的多元內容，而且茶文化是我國本土化的傳統文化，其與當今社會各個行業、各個領域之間都有著非常緊密的聯系，當前大學生比較感興趣的一些內容都有可能是承載茶文化的重要載體，因此，學生們會逐步認識到茶文化的價值，并且對茶文化越來越有自信，文化自信的力量在大學生心目中也會變得越來越強大。

2.3 借助茶文化來開展思想政治教育工作有助于促進學生身心健康發展

高職院校開展思想政治教育工作的目的就是借助針對性的思想政治教育來促進學生身心健康發展，讓學生們能夠時刻保持積極正面的心態，做好迎接困難與挑戰的準備，不要被學習或者工作中的困難所輕易打倒。在思想政治教育工作當中融入茶文化內容在促進學生身心健康發展中發揮著非常重要的作用。其實，茶文化不僅僅是大眾所理解的文化教育形式，其更可以成為一種藝術教育內容。如果高職院校思想政治教育工作的教師能夠人知道茶文化的的藝術教育價值，將各種多元化的茶文化形態以及內容引入到思想政治教育工作當中，那么，茶文化教育便不僅僅能夠起到提升學生思想道德水平的作用，其還能夠在更多層面提升學生的綜合品質。比如，與茶文化相關的茶畫、茶詩以及茶藝等等，學生們通過學習這些內容，對于提升他們的審美能力，陶冶他們的情操等等都有著非常大的幫助作用。

還要，茶文化能夠促進學生身心健康發展的另一個體現便在于茶文化的熏陶可以幫助學生們以更加平和的心態去處理好自己的人際關系，這也是交際文化在茶文化中的重要體現。在茶文化教育潛移默化的影響之下，學生們的心態會變得更加平和，會更加能夠冷靜的處理事情，不再盲目而沖動，這樣一來，學生們在處理自己的人際關系時就會變得更加淡定和從容，不會太過在意和計較個人的得失，這對于學生未來的成長和發展來說也是至關重要的。

3 如何在思想政治教育中高效融入茶文化

3.1 將茶文化融入到教材當中來

在高職院校中開展思想政治教育工作的重要載體便是教材，教材中所涵蓋的思想政治教育內容是思政教師開展教育工作的重要參考依據。因此，要想在思想政治教育中高效融入茶文化，最有效的方式之一就是將茶文化的內容納入到教材體系當中來。縱觀當前絕大多數高職院校所使用的思政教材都是全國統編版本，全國統編版本的教材在權威性和科學性方面都是非常強大的影響力的，但是，這一版本存在著一個比較顯著的問題，那就是教材內容欠缺創新性、生動性和趣味性，其很多內容都屬于高大上的級別，并不是很接地氣，學生們學習和理解起來難度也比較大。如果將茶文化融入到教材當中來，將茶文化中的一些趣味性小故事或者帶有文化內涵的茶詩詞編寫到教材當中來，那么教材的親和力自然就會提高很多，學生們也會更加愿意去閱讀和學習教材內容，這也為教師的教學思路提供了一個全新的方向，教師可以更加深入的挖掘茶文化的教育資源，采取更多多元化的教學方式，學生們的學習效果也會隨之變得越來越理想。

3.2 將茶文化融入到實踐教學當中來

茶文化在現實生活中有著非常多元化的展現形式，因此，高職院校思想政治教育工作中的茶文化教育可以嘗試走出課堂，通過實踐教學的方式來開展，高職院校可以結合自身的實際情況來安排實踐教學的內容，確定實踐教學的方式。比如，高職院校可以安排教師們統一帶領學生們去參觀一些茶園、茶葉基地或者茶葉生產線等等，讓學生們有更多的機會去接觸和感知茶葉，感受其中所蘊藏著的茶文化。學生們在與茶葉或者與茶園、大自然親密接觸的過程中自然而然會受到茶文化的影響。

3.3 將茶文化融入到課堂教學

課堂教學是當前高職院下開展思想政治教育工作的主要實踐形式，因此，將茶文化融入到課堂教學當中來是一種必然選擇。但是，在這里筆者想要強調一點，將茶文化融入到課堂教學，這里的課堂指的不僅僅是思想政治課堂，其還包括其他專業課程課堂。關于如何將茶文化有效融入到課堂教學當中來，筆者提出以下幾點建議：第一，教師可以結合課堂教學的內容，適時適當的引入一些與茶文化相關的茶故事、茶精神等等，其并不是非得就茶文化開展長篇大論，教師可以隨時融入與茶文化相關的內容，這樣學生們也不會因為太過集中的教學內容而對茶文化的學習產生抵觸情緒。第二，無論是思想政治課程教師還是其他專業課程教師，其在課堂教學中一定要注意結合教學內容和教學目標來進行有計劃的滲透，要確保茶文化教學的有序性與合理性，切忌隨意講授，必須要重視教學的成效，要科學引導學生們層層深入去學習和了解茶文化。

4 結束語

綜上所述，在思想政治教育工作中融入茶文化的內容，借助茶文化的影響力來幫助和引導學生們樹立起正確的價值理念，是當前高職院校開展思想政治教育工作中一個相對高效的方式和手段。茶文化所擁有的豐富文化內涵以及多元呈現形式為高職院校思想政治教育工作提供了更多的教學資源，也為思政教師開展教育教學工作提供了更多發揮的空間。