公共圖書(shū)館資源全數(shù)字化建設(shè)服務(wù)研究

施雋彥

【摘? 要】隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活愈發(fā)豐富，但是精神生活還有所欠缺。人們需要以書(shū)為伴，適當(dāng)?shù)亻喿x一些圖書(shū)。因此，圖書(shū)館在提供圖書(shū)資源的同時(shí)，應(yīng)該為人們提供更加便利的服務(wù)。通過(guò)數(shù)字化建設(shè)能夠讓圖書(shū)館的資源得到最大限度的利用。但是目前在公共圖書(shū)館資源建設(shè)的過(guò)程中還存在較多阻礙。圖書(shū)館需要結(jié)合公共圖書(shū)館資源的具體情況進(jìn)行分析，并且參考一些公共圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)的文獻(xiàn)資料以進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。

【Abstract】With the development of the times， people's material life is more and more rich， but people's spiritual life is still lacking. People need to be accompanied by books， properly read some books. Therefore， the library should provide more convenient services for people while providing book resources. Through the digital construction， the library resources can be utilized to the maximum. However， there are still many obstacles existing in the current construction process of public library resources. The library needs to analyze the specific situation of public library resources， and refer to some literature of digital construction of public library to make corresponding improvement.

【關(guān)鍵詞】公共圖書(shū)館;全數(shù)字化建設(shè);問(wèn)題;建議

【Keywords】public library; full-digital construction; problems; suggestions

【中圖分類號(hào)】G258.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2020）11-0120-02

1 引言

未來(lái)的圖書(shū)館建設(shè)不僅僅是朝著個(gè)性化的方向發(fā)展，還需要朝著數(shù)字化的方向進(jìn)步。為更多不同年齡段和不同層次的讀者，提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，減少不同層次閱讀者在閱讀時(shí)面臨的阻礙。數(shù)字化建設(shè)尤其需要考慮為青少年提供更加便利的服務(wù)，幫助青少年選擇其感興趣的閱讀類目。不僅如此，通過(guò)數(shù)字化建設(shè)可以優(yōu)化讀者的閱讀環(huán)境，更加方便圖書(shū)管理，彌補(bǔ)圖書(shū)館員經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的不足。除此之外，還需要重視圖書(shū)館的地理位置選擇以及圖書(shū)館內(nèi)的空氣凈化。

2 公共圖書(shū)館資源全數(shù)字化建設(shè)存在的阻礙

公共圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)還存在較多阻礙，需要結(jié)合公共圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)的具體情況進(jìn)行分析。

2.1 圖書(shū)館的內(nèi)部借閱服務(wù)不完善

首先，未能提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，不夠重視青少年的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，特別是加強(qiáng)青少年的咨詢服務(wù)工作;其次，缺乏對(duì)圖書(shū)館內(nèi)龐雜的圖書(shū)種類進(jìn)行信息化的管理，難以幫助讀者快速找到所需要的圖書(shū)，提高找書(shū)的效率，讀者常常為找書(shū)消耗過(guò)多的精力;最后，公共圖書(shū)館內(nèi)的讀者眾多，未能營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，沒(méi)有為讀者提供一些基礎(chǔ)的茶水服務(wù)和飲食服務(wù)，難以幫助讀者在閱讀的同時(shí)得到較好的休息[1]。

2.2 圖書(shū)館的管理模式落后

公共圖書(shū)館的管理模式仍然停留在過(guò)去，缺乏引入信息化的工具或者信息化的軟件，沒(méi)有建設(shè)圖書(shū)網(wǎng)站，圖書(shū)館的管理模式也不夠完善。沒(méi)有了解不同類型讀者和不同年齡段讀者的閱讀需求，缺乏為未成年讀者提供個(gè)性化的服務(wù)，沒(méi)有加強(qiáng)圖書(shū)館信息化、數(shù)字化管理模式的建設(shè)，不能讓讀者有針對(duì)性地選擇圖書(shū)教育資源，而且也難以提高人們參與圖書(shū)活動(dòng)的積極性。讀者社區(qū)設(shè)立的目的在于幫助讀者結(jié)交一些具有共同興趣愛(ài)好的書(shū)友，但目前公共圖書(shū)館無(wú)法讓更多的人加入讀者社區(qū)，沒(méi)有促進(jìn)圖書(shū)教育資源的普及，圖書(shū)資源的利用效率較低[2]。

2.3 數(shù)字化資源共享平臺(tái)建設(shè)滯后

首先，在公共圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，沒(méi)有推進(jìn)數(shù)字化圖書(shū)館工程，其經(jīng)費(fèi)難以得到落實(shí)與保障，尤其缺乏中央財(cái)政的支持，難以統(tǒng)一調(diào)配特殊服務(wù)資源;其次，在數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，沒(méi)有培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)字化圖書(shū)館人才隊(duì)伍，難以提高人才的理論水平和業(yè)務(wù)能力;最后，在資源建設(shè)和技術(shù)平臺(tái)的搭建方面，缺乏與教育、科研等系統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)項(xiàng)目的合作共建[3]。

2.4 圖書(shū)館數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)不到位

首先，在圖書(shū)館數(shù)字化資源的分布式建設(shè)中，沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的電子書(shū)進(jìn)行統(tǒng)一化管理，未能將個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館和數(shù)據(jù)發(fā)布平臺(tái)的資源有效整合，缺乏聯(lián)合檢索功能;其次，沒(méi)有建設(shè)具有特色的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，并且未實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)跨館聯(lián)合共建，無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨地域圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)合，沒(méi)有編目信息進(jìn)行統(tǒng)一保存;最后，許多地區(qū)仍然沒(méi)有進(jìn)行數(shù)字資源分布式建設(shè)與共享平臺(tái)深入研發(fā)，數(shù)字化資源庫(kù)未得到有效利用。

2.5 圖書(shū)館員的素質(zhì)水平較低

我國(guó)的公共圖書(shū)館和其他的高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)圖書(shū)館員沒(méi)有加強(qiáng)專業(yè)的培訓(xùn)教育，并且缺乏豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，不能夠提高為讀者提供服務(wù)的水平。圖書(shū)館員的門檻也沒(méi)有升高，綜合素質(zhì)水平也比較低，圖書(shū)館員自身難以主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自主性不高。公共圖書(shū)館沒(méi)有根據(jù)圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)館員的自身情況進(jìn)行分析，也沒(méi)有做到結(jié)合實(shí)際需要，尤其缺乏對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行分層管理和培訓(xùn)。除此之外，我國(guó)對(duì)圖書(shū)館員的工作不夠重視，未能提高圖書(shū)館員的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，難以促進(jìn)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)[4]。

3 公共圖書(shū)館資源全數(shù)字化建設(shè)的建議

針對(duì)上述公共圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中面臨的阻礙，本文通過(guò)總結(jié)公共圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

3.1 完善圖書(shū)館的內(nèi)部借閱服務(wù)

首先，提高內(nèi)部借閱服務(wù)的質(zhì)量需要重視青少年的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，特別是加強(qiáng)青少年的咨詢服務(wù)工作;其次，需要對(duì)圖書(shū)館內(nèi)龐雜的圖書(shū)種類進(jìn)行信息化的管理，幫助讀者快速找到所需要的圖書(shū)，提高找書(shū)的效率，為讀者節(jié)省時(shí)間和精力;最后，鑒于公共圖書(shū)館內(nèi)的讀者眾多，需要打造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，為讀者提供一些基礎(chǔ)的茶水服務(wù)和飲食服務(wù)，從而幫助讀者在閱讀的同時(shí)得到較好的休息。

3.2 更新圖書(shū)館的管理模式

公共圖書(shū)館的管理模式應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況引入信息化工具和軟件，加強(qiáng)圖書(shū)網(wǎng)站的建設(shè)，完善圖書(shū)館的管理模式。通過(guò)多種手段搜集整理不同類型、不同年齡段讀者的閱讀需求，針對(duì)未成年讀者提供個(gè)性化的服務(wù)，通過(guò)圖書(shū)館信息化、數(shù)字化管理模式的推行，滿足讀者對(duì)于閱讀的需求，并且還可以提高其參與圖書(shū)活動(dòng)的積極性。鼓勵(lì)讀者加入讀者社區(qū)，對(duì)圖書(shū)館提出寶貴意見(jiàn)、建議，促進(jìn)圖書(shū)資源的普及，提高圖書(shū)資源的利用效率。

3.3 建設(shè)數(shù)字化資源共享平臺(tái)

首先，公共圖書(shū)館應(yīng)推進(jìn)數(shù)字化圖書(shū)館工程，利用多渠道籌集資金，為數(shù)字化資源共享平臺(tái)的建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ);其次，在數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，需要培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)字化圖書(shū)館人才隊(duì)伍，不斷提高人才的理論水平和業(yè)務(wù)能力;最后，在資源建設(shè)和技術(shù)平臺(tái)的搭建方面，需要加強(qiáng)與教育、科研等系統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)項(xiàng)目的合作共建，從而形成合力。

3.4 建設(shè)圖書(shū)館數(shù)字化資源庫(kù)

首先，公共圖書(shū)館應(yīng)建設(shè)分級(jí)、分布式的數(shù)字資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源無(wú)障礙共建共享;其次，在構(gòu)建資源庫(kù)的基礎(chǔ)上，深挖自身特色、優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行有效的組織、整合、挖掘，避免產(chǎn)生同質(zhì)化問(wèn)題;最后，圖書(shū)館數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)完畢并投入使用之后，應(yīng)不斷對(duì)其進(jìn)行完善，在使用的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.5 提升圖書(shū)館員的素質(zhì)水平

我國(guó)的公共圖書(shū)館應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法，對(duì)圖書(shū)館員加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，并通過(guò)實(shí)踐積累服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從而為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的服務(wù)。首先，可適當(dāng)提高圖書(shū)館員的門檻，提高對(duì)其工作能力、綜合素養(yǎng)的要求，并鼓勵(lì)其加強(qiáng)日常自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備量和業(yè)務(wù)能力;其次，公共圖書(shū)館需要對(duì)館員進(jìn)行分層次管理和培訓(xùn)，根據(jù)崗位需求和個(gè)人能力的不同制定有側(cè)重性的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地提高其素質(zhì)水平;最后，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館員工作的重視，從而更好地發(fā)揮其作用和價(jià)值。

4 結(jié)語(yǔ)

公共圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)是公共圖書(shū)館升級(jí)優(yōu)化的必經(jīng)之路，在數(shù)字化建設(shè)推進(jìn)的同時(shí)，圖書(shū)館也需要重視讀者的閱讀體驗(yàn)，重視公共圖書(shū)館內(nèi)的通風(fēng)條件等。不僅如此，數(shù)字化建設(shè)也需要打造多個(gè)平臺(tái)將讀者與圖書(shū)聯(lián)系在一起，為讀者提供不斷升級(jí)和更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。除此之外，在未來(lái)的公共圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程中，不僅需要升級(jí)數(shù)字化軟件，而且需要重塑圖書(shū)館的管理模式。

【參考文獻(xiàn)】

【1】杜少華.推進(jìn)高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)探究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2020（02）：181-182.

【2】徐舒.公共圖書(shū)館特藏資源數(shù)字化建設(shè)和服務(wù)的眾包策略[J].圖書(shū)館雜志，2019，38（06）：49-56.

【3】王麗敏.淺談公共圖書(shū)館數(shù)字信息資源建設(shè)——以湖州市圖書(shū)館為例[J].數(shù)字化用戶，2019，25（14）：24.

【4】屈直.關(guān)于公共圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)問(wèn)題探討[J].卷宗，2019，9（2）：123.