幼兒園課程游戲化建設背景下的課堂教學活動探究

于鑫

摘 要：隨著我國整體教育水平的不斷提升，幼兒園教學也廣受重視，并提出了促進幼兒全面健康學習和發展的要求。加強幼兒園課堂教學活動的游戲化建設，是推進幼兒身心健康發展的重要路徑，只有積極加強幼兒教學的游戲化建設，才能推動幼兒園教學的創新發展，才能促進幼兒的身心全面發展。只有積極構建游戲化的幼兒課堂教學活動，才能提高幼兒的學習主動性和參與性。

關鍵詞：幼兒園課程;游戲化建設背景;課堂教學活動;探究

在幼兒教育階段，由于幼兒的身心發育尚未成熟，在具體的教學活動中并不能按照傳統的教育方式開展幼兒園教學活動。只有將知識以游戲的形式傳遞給幼兒，才能提高幼兒的學習主動性，才能充分激發幼兒的好奇心，從而讓幼兒主動地學習和探索新知識。教師在幼兒園教學過程中應該積極探索實現幼兒園課程游戲化的方法和策略，推動幼兒園教學發展。

一、幼兒園課程游戲化建設的內涵

由于幼兒的心性發展尚未成熟，思維也比較簡單，而且對新鮮事物往往具有很強的好奇心。在教學的過程中，只有結合幼兒的身心發展特點以及認知規律開展教學，才能夠提升幼兒的學習能力和效率。但是據調查，目前我國多數幼兒園的教學都逐漸呈現出小學化的傾向和特點，在這種教育模式的影響下，對幼兒的身心發展也產生了很大的阻礙，甚至還會造成幼兒反感學習的情況。故要加強幼兒園課程游戲化建設，推動幼兒園的長足發展。課程游戲化建設是指在游戲活動中，開展教學活動，以游戲作為教學的重要手段，讓幼兒在游戲中更好地學習和發展。

二、游戲化課程活動對幼兒的重要作用

幼兒園課程游戲化建設是推動幼兒園教學改革的重要途徑，同時也是新課程改革背景下幼兒園需要貫徹和落實的重要任務。通過開展游戲化的課堂教學活動，不僅能夠幫助教師更好地管理課堂的教學秩序，同時，還能有效地吸引幼兒的學習注意力，提高幼兒的主動學習積極性。實際上，游戲也是幼兒園教學的主要應用形式，游戲化的教學能夠充分滿足每個幼兒的身心發展需求，可以讓幼兒的心理和身體素質得到良好的發展，同時還能緩解幼兒的學習壓力，愉悅幼兒的身心。此外，開展游戲化的課堂教學活動，能夠有效地簡化幼兒的學習內容，以游戲為載體，將知識傳遞給幼兒，對幼兒學習效率的提升以及想象力的培養是十分重要的。

三、建設幼兒園游戲化課堂教學活動的有效策略

1.營造游戲化的環境和氛圍

在幼兒園課程游戲化的建設過程中，幼兒園教師在營造游戲化的環境和氛圍時，應該充分結合幼兒的身心發展需求合理布置教室，為幼兒打造一個愉悅的游戲環境，并將所學內容合理滲透到游戲化環境中。

2.合理選擇游戲材料

在幼兒園游戲化過程中，游戲材料的選擇是游戲活動得以開展的重要基礎和前提。幼兒園教師在開展游戲化課堂教學活動時，應該結合幼兒的興趣，選擇游戲材料，讓幼兒結合游戲材料，通過動手實踐來制作玩具。比如，可以提前準備好小剪刀、泡沫、塑料等常見的材料，并鼓勵幼兒充分發揮自己的想象力，制作自己喜歡的玩具，以提高幼兒的想象力，提升幼兒自身的實踐能力以及創新能力，而且起到開發幼兒智力的重要作用。

3.創新和豐富游戲形式

眾所周知，游戲活動的形式和內容是十分多樣的，所以在幼兒園建設、游戲化課程教學的過程中，絕對不能使用單一的游戲化教學方式，這樣一來不僅打擊了幼兒的參與性，同時也難以發揮出游戲教學活動的積極作用。所以教師在開展游戲化教學的過程中，應該積極地創新、豐富游戲的形式和內容，只有這樣才能有效地激發幼兒的好奇心和求知欲，才能讓幼兒更主動地參與到游戲活動中，從而更好地學習相關的知識。如果一直重復地使用單一的游戲活動，就會造成幼兒失去興趣，甚至還會出現很多的反感情緒，這樣一來不僅影響了教學效果，甚至對幼兒智力的開發和發展也造成了很大的影響。為此，教師必須要樹立創新意識，積極創新游戲活動形式。比如說教師可以組織幼兒多多開展一些室外的游戲活動，豐富游戲內容，讓幼兒在游戲活動中充分釋放自己的天性，促進幼兒的身心健康發展。

4.尊重幼兒的興趣和喜好，實現游戲化課程的生成

在開展幼兒園游戲化課堂教學活動時，教師應該充分尊重每一名幼兒的個性以及興趣和喜好，結合這些內容，合理設計游戲化教學活動，教師應該在日常的學習和生活中，積極收集一些幼兒的喜好以及個性特點，在了解幼兒興趣特點的基礎上，深化教學課程游戲化，并以實際的教學內容以及幼兒的個性和喜好為出發點，設計課堂游戲活動，更好地實現幼兒園教學目標。比如說多數的幼兒比較喜歡動畫，就可以結合動畫中的人物，組織幼兒進行角色扮演游戲，并結合具體的學習內容，保證教學內容與游戲的有機融合，從而讓幼兒在愉悅的游戲環境下更好地學習知識，提高幼兒的學習能力和效率。

建設幼兒園游戲化課堂教學活動已經成為幼兒園發展的重要任務，只有積極加強對游戲化教學的重視，落實游戲化教學，才能有效地提高幼兒的學習主動性和參與性，才能真正地保證幼兒在愉悅的游戲化環境下有效地提升課程游戲化的教學效果，真正促進幼兒園的長足發展。

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編輯 王亞青