我的高三歲月

白存宇

我全身心地投入高三，是從班主任老師在教室黑板一角寫下距高考還有365天高考倒計時數字開始的。

早在高一時，每每走過學校高三班級那個區域時，我總覺得那里有一種難以用語言形容、無法名狀的東西。那里的樓道似乎更空曠，教室更安靜，連空氣仿佛也彌漫著一種異樣氣息。總之，我心目中的高三，是一域神圣空間，一方讓人敬畏的圣地。

時光荏苒，鐵打學校流水學生。現在，我高三了，輪著我站上風口浪尖。

高三，不只是三年高中生涯中短短的一年時間，高中的第三年，中學時代的最后一年。高三所意味和承載的東西以及對以后生活命運的影響，在步入高三之前，我和同學們每個人心里早就清清楚楚明明白白了。

我所在的這所中學聚集了全省許多優秀學子，它以封閉的半軍事化的嚴苛管理而著稱， 號稱“高考工廠”。與其他學友一樣，我收起心愛的課外書，手機上交，把化妝品丟進垃圾箱，把心愛秀麗的長發剪短，在心靈優盤上格式化所有雜念，像虔誠得沒有七情六欲的信徒，一門心思只讀高考一本經。纖纖弱女子，在題海中拉纖，在考試叢林里跋涉，在直線、曲線、拋物線編織的方程中掙扎，我以一個女兵一個女戰士的姿態，沖上高三這場沒有硝煙的“戰場”……

每天清晨，我不情愿地睜開酸澀雙眼，睡意朦朧地穿衣，簡單洗漱，當太陽還躺在地平線下沉睡的時候，我已坐進教室里開始晨讀。從宿舍到教室，從教室到宿舍，兩點一線，一線兩點，我像一個上滿了發條的機器人，在不滿千米軌道上緊張機械地運行著。高三，是一張沒有回程的單程票，是一條不能掉頭的單行線，每個高三人都神色凝重，步履匆匆……

“ 用最響亮的口號迎接朝陽，用最積極的心態走進課堂，用最自信的微笑應對挑戰，用無悔的汗水點亮青春。不負父母囑托，不負恩師厚望。銘記肩負的責任，銘記心中的夢想。以飽滿熱情追逐青春光芒，以高昂斗志探索未來方向。讓父母的微笑在家鄉綻放，讓飛翔的夢張開絢麗翅膀。讓我們肩扛祖國復興夢想。我們拼搏，讓夢想在六月展翅翱翔;我們奮斗，讓希望在六月揚帆起航。我們跨越龍門，我們注定輝煌！”這是我們班清晨宣誓詞，每天上課前，每個高三教室，這神圣的一幕都會準時上演。

兩節課后的課間操。我跑步到操場，進入高三后，我們已習慣了在這所學校養成的小跑著干事的習慣，比如跑著去餐廳，跑著上廁所……我從口袋里拿出一個小本子，和其他學生一樣，利用這短暫時間，記幾個英語單詞或常用公式。接著，由班主任和體育班長帶領，在寫有年級和班號的旗幟引導下開始跑操。整齊的步伐，響亮的口號，那氣勢、陣仗比部隊出操也不遜色。很多前來觀摩的外地老師和校長們說，就這一點，他們就很難模仿，有點太“恐怖”了。課間操，是我們靚麗校園里一道別樣風景。

午飯后有一段午休時間，但不是讓你回到宿舍四平八穩地躺在床上休息，而是在教室里，在老師的監督下，趴在書桌上的那種壓迫式的強行休息。這一刻對我們來說雖然睡覺的姿勢有點不舒服，但這已是每日快節奏生活樂譜上一段難得的休止符了。

月考、聯考、模擬考;基礎練、限時練、專項練……考試，高三生活樂章主旋律。一場接一場，一次接一次，沒完沒了，沒了沒完。我們曾調侃：如果把高三做過的全部試卷壘起來達不到自己身高高度，你就不算是一個“合格”的高三生。考試后，老師們高效地當天就判完了試卷。他們不僅是我們的師長，更是與我們并肩作戰、同呼吸共命運的“戰友”。他們找試卷，組題，給我們解壓談心，精心輔導，面對面批改作業。對我們家長般操心，保姆般照顧，班級里的六十多個師生凝結成一個溫馨的大家庭。學校每年都定有高考目標，并把指標層層分解，分配到每個班級、班主任和任課老師頭上。每次考試后，老師的教學成績也評比排隊，老師與我們一樣的苦累。接著成績上墻，細化到每個學生在班里和全年級的名次，有各單科成績在全年級的位次，有這次和上次考試成績的進退變化對比。這個時候是我最緊張的時刻，每次發布成績，我的手心都會冒汗，總以為自己很努力了，但一看到成績和排名，才知道比自己更努力更拼的人太多了。每當重要考試結束，總有一些成績優秀的學子披紅戴花的大幅照片被張貼到外面光榮榜上，接受其他同學，甚至是高一高二學弟學妹們的敬仰和膜拜。當然，每次考試后，校園清冷的一角，也總少不了一些孤獨的身影，總有一些人能更深刻地理解那句“沒有在深夜里痛哭過的人，就沒有資格談論高三”這句話的含義。高三的第一次模擬考試后，我因為沒有考出自己想要的成績，也曾是“孤獨瘦影”。高三學子們都知道：我們不是神童、天才，我們只是普通老百姓家里的孩子，當下高考依然是改變命運最簡潔、最直接的通道。面對高考，只能成功，我們沒有退路，我們輸不起。

“ 讀書，或許改變不了一個人的起點;但讀書一定可以改變一個人的終點。”“生命因進取而輝煌，青春因高考而壯美。”“只要學不死，就往死里學。”“通向清華北大的路都是用試卷鋪成的。”“讓高考成為命運的轉折點， 靠拼搏到達理想彼岸。”……教室后面黑板上不斷變化的勵志口號;“將來的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。”“困倦的時候，想想父母的眼神;萎靡的時候，想想父母的白發。”“ 你戰勝了苦難，它就是你的財富;苦難戰勝了你，它就是你的屈辱。”“在艱苦的求學路上，如果沒有人為你鼓掌，那你就自己為自己拍巴掌。”……是掛滿樓道和教學樓紅色條幅上的主題句;“每一個不曾起舞的日子，都是對高三這段青春生命的辜負，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！”“不經地獄的磨煉，就沒有建造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間絕唱。”“ 不要等進入社會才明白，學校才是鳥語花香的世外桃園。”“不上大學的人生等于沒有青春的人生。”……是我寫進日記里的勵志警句。

我高三的日歷上幾乎沒有星期天、節假日。我和同學們拼得天昏地暗，不知道東西南北，但距高考還有多少天，這個數字，總是清晰而準確地顯示在每個人的腦海里。

高考前百日誓師。

莊嚴而神圣。據說，這是我們學校制定的“高三作戰計劃”里最重要的環節之一，每年都要舉行。它是高三交響樂章里激昂的一章，是讓人熱血沸騰的時刻。白發蒼蒼的老校長，面容憔悴的任課老師，所有當年參加高考的高三學生，還有前來助威的部分家長及高一高二年級的優秀學生代表。像決戰前出征的士兵，幾千人神情肅穆，整齊列隊在操場。升鮮艷的國旗，奏雄壯的義勇軍進行曲，有校長的鼓勵，有同學代表的表決心，有班主任老師的發言。最后我們舉起右手，莊嚴宣誓：“……沖刺百天，卓立巔峰。決戰百天，我必成功……高考成功，我能！我能！！我能！！！”像打了雞血，注射了超量荷爾蒙，我們儼然成了為高考寧愿玉碎的“敢死隊”“角斗士”。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返……”被渲染的神情激動，熱血賁張的我們，如果給個炸藥包，我們會毫不猶豫地抱起來沖向高考碉堡。這之后的一百天是我們拼得最厲害、最瘋狂、最賣命、最垂死掙扎的一百天。

有人說：高三生活是生命激流中最難闖的一段。多少人在其中掙扎， 多少人在其中抱怨，又有多少人在咬牙堅持？ 有人說：高三是沒有花的春，沒有雪的冬。但我的高三有的是拼搏與奮斗，有的是努力與付出。無悔青春，不負韶華。我曾這樣比喻：高三歲月是高掛在我青春天空的一彎西月，雖然殘缺，但足夠動人，足夠美麗。

我最欣賞這句話，它是我歷經高三每每讀來眼睛都會發酸的座右銘：“地上沒有一條筆直的河流，瀑布和湖泊是江河走投無路時創造的奇跡，是被逼無奈的水在大地上開出的絕望的花。”

和我一樣，每一個高三人，每一個想考入理想大學并通過高考改變命運的高三人，肯定曾無數次感悟和無數遍體會過：高三是一種堅韌，堅韌地把苦難自己咀嚼;高三是一種殘忍，殘忍地把痛苦自己承受;高三是一種溫暖，溫暖得讓我心里裝滿感激;高三是一種感動，感動得讓我兩眼淚水盈盈。高三，一段難忘的青春，一圈閃光的年輪，一段無悔的芳華，一塊驗證自己心理和體力承受力極限的試金石，向那些曾經在高三和正在高三以及將要在高三苦苦掙扎奮力拼殺的勇士們敬禮！

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。高三猶如一本倉促的書，我還沒有來得及仔細品味閱讀，便就要匆匆翻過。像蜘蛛織網，像春燕銜泥，心血伴著汗水甚至淚水，我勤奮艱辛，小心翼翼地編織著心中那個夢寐的大學夢。我自喻自己猶如一個嚴苛自律，在高原磕著長頭去朝拜的信徒，雖蓬頭垢面，衣衫襤褸，雖歷經磨難坎坷，但信仰堅定，目光堅毅，正一步一個腳印地接近心中的圣城。

從三位數，到兩位數，再到個位數。教室黑板上每天更換的高考倒計時的數字越來越小，它提醒著每個人，我們離決戰的時間又少了，它給我們帶來的既是激勵，更是一種讓人窒息的壓迫感，我已清晰地嗅到空氣中彌漫著的高考硝煙味，我上好刺刀，就等沖鋒號角。我像壓到底的彈簧，期待著那讓人驚艷的一躍……

高考終于來了。

知識儲備，心理調整，精神狀態都已最佳。在那個萬眾矚目的日子，沒有父母陪伴，沒有刻意祈禱祝福，我邁著自信的步伐，笑盈盈地，以平淡的心情，走進高考考場。在經歷了數不清的大考小考后，我已修煉成刀槍不入油鹽不進的“圣斗士”。因為，在高三這一年里，我就像一個狙擊手，天天準星瞄著高考，時刻準備扣動扳機。此刻，高考在我面前不再是猙獰怪獸，它是只經不起一戳的紙老虎……

林花謝了春紅，太匆匆……如今，高考的硝煙散盡。再見了，我的高三。收拾好磨得殘舊的課本，輕疊好洗得發白的校服，我留戀地再看看燈火通明的教學樓，寧靜安詳的圖書館，溫馨溫暖的女生宿舍，幽雅芬芳的小花園——我再一次輕輕走進教室，看看那熟悉的座位，那熟悉的講臺、黑板……

和班里的幾十個同學一樣，我也如愿以償地考上了自己夢寐以求的那所大學。不再吟唱“我的天空很低，且又多雨;我的道路很窄，且又充滿荊棘……”這些灰色詩句，取而代之的是“我是一只吃了忘憂果，在伊甸園上空飛翔的天堂鳥……”這些陽光的節律。今秋，在菊花怒放綠樹成蔭的未名湖邊會有我略顯單薄的身影。

在高三筆記最后一頁，我這樣寫道，算是對高三這一年蹉跎歲月的點評與小結：“當我在岸上佇望時，遠逝的帆影最美;當我在海上漂泊時，港灣的燈火最美;當我回首我的整個中學時代時，我最苦最累的高三最美。”

我再回首，凝望校園，憶想高三，淚眼朦朧……