關于小學語文教學培養傾聽能力的策略探討

張德能

摘要：語文作為小學教育最為重要的學科之一，所以對于教學的把握上非常的重要。語文能力是對學生素質教育非常重要的衡量標準，所以對于學生能力的提升就顯得特別的重要。教師對于語文教學的教學方法是學生提升語文的關鍵之一。語文的提升在于對于文字的理解和表達。所以去感受語言是學好語文的關鍵之一?！皟A聽”也是學好語文的關鍵之一。傾聽的能力也是培養學生語文提升的關鍵之一。語文教學是屬于文科類教學。主要還是教師傳輸知識較多。所以對于學生來說就會顯得枯燥。因此對于學生“傾聽”能力的培養是非常的必要。因為只有學生聽進去才能消化知識，然后給予老師反饋學習的成果。

關鍵詞：小學語文、學會傾聽

小學教育是學生的啟蒙階段，對于學生素質和品德方面都有著深遠的影響，而語文教育是對學生各方面教育最為深刻的，它會給學生傳輸很多屬于文化方面的東西，以及品德方面的種種影響。因此語文教學非常重要。我們的教學是以提高分數為前提，往往這樣會使學生對其他容易提升分數的學科投以重視的目光，從而忽視了語文的重要性。但語文才是對學生日常生活起到很大作用的一門學科。無論是在生活中與人溝通交流，還是在與人相處中語文的功底都可以給你的形象加上不少的形象分。所以語文教學對于學生具有很大的影響。學好語文的關鍵一點就是學會“傾聽”學生只有學會傾聽才能最快程度的理解，并加以實用，最后化為屬于自已的東西。

一、側重培養，制定策略

小學是屬于學生的啟蒙階段，學生還處于較小的年齡階段，所以教師在教學中起到的是決定性的作用。因此學生的很多學習方面的習慣都是從教師的引導中學到的，所以教師要側重于對學生習慣的培養。對于語文教學同樣需要教師對學生學習的習慣進行側重的培，所以在教學過程中，學會“傾聽”是需要教師在教學中首先傳授給學生的。傾聽是學好語文的前提之一。關鍵怎樣去制定學生的傾聽計劃是老師的工作難點。因此對于教師備課就顯得尤為的重要。怎樣能使學生愛上語文，愛上閱讀，愛上傾聽，都是需要教師去引導學生的。

例如：在小學課程《雪孩子》中，教師可以通過一些視頻或者圖片讓學生可以有聲臨其境的感覺。使學生對文章的語境有更深層次的理，同時會對課程產生一定的興，繼而提高上課的傾聽率。提高學生對學習語文的興趣也是需要教師對學生進行語文化，對學生不斷的渲染和灌輸。使學生自覺地愛上語文。讓興趣作為學生最好的老師，讓學生感到語文這門學科的意，讓學生多多去閱讀，在閱讀中領略語文的美。

二、培養興趣、增加課堂樂趣

語文學習之所以提高不了學生的興趣，大多是因為學生對于大段大段的文字段落產生懼怕，不想讀且讀不懂，產生了厭惡的情緒，因此對于語文的閱讀及學習都不太想要去了解。因此教師提高學習語文的興趣成了極其關鍵的一步。怎樣提高學生的興趣。教師可以從學生的興趣愛好中出發，去看學生喜歡的角度去尋找學生感興趣的東西，然后將它轉化成課堂上需要學的內容，從而起到增加課堂樂趣，加大學生對語文的熱愛。

例如：在小學語文課本《該怎么辦》這篇課文中就是要求學生學會基本口語交際能力，教導學生怎樣去跟長輩交流。課文中爺爺為了報答小明每天幫他取牛奶，答應給小明每天一毛錢。但這讓小明非常的苦惱，不知道怎樣去跟爺爺去說：“他不需要這一毛錢”。這時候教會學生怎樣準確的表達自已的想法就顯得極為重要。教師可以讓學生重現這一場景，讓學生切身處地體驗課文中的處境。然后讓學生們用自已的方式去解決課文中小明遇到的困難。這樣課堂的互動就變得多了，學生們的興趣也會大大地提高。也可以增添不少課堂的樂趣。通過聽別的同學有趣的解決方法和對文章的理解，繼而培養了自已的傾聽習慣。

三、學會傾聽、明白傾聽的重要性

“傾聽”是學會說話的前提，人只有學會傾聽才能更好的表達自已的想法?！皟A聽”更是一個人學習態度的一種表，更是一個人在交流中對于彼此的一種尊重。因此教師對于學生傾聽的培養是非常重要的。但小學階段的學生很難做到心平氣和的聽老師去規范習慣，所以老師對學生要采取一些非常有樂趣的方式去使學生愛上學語文。教師可以在課堂上讀一些有趣地文章和學生感興趣的話題，去提高學生對閱讀的興趣。通過學生對閱讀感興趣，來促使學生對語文的興趣大大提升，然后對于語文課堂的聽課狀態有著大幅的提升，最后使語文成績大大提升。

例如：在學到“夢想的力量”這篇課文時，可以開設閱讀課，可以在其中提到閱讀也是傾聽的一種方式，所以加強學生的閱讀興趣是學生學習與語文的關鍵之一。閱讀相當于去聆聽這些作家的心聲。，沒有什么比閱讀更能學好語文，一本書是語文最好的代名詞。

總結：“傾聽”是日常生活中所需要學習的一項技能。而在語文的學習中也是不可缺失的一項技能。學會傾聽是學好很多東西的關鍵。因此小學教學的“傾聽”教學的作用是必不可少的。學好語文“傾聽”是不可少的。因此我們要加強小學語文“傾聽”教育的培養，使越來越多的學生愛上傾聽同時愛上語文。

參考文獻：

[1]王雅. 淺談小學語文教學中閱讀能力的培養策略[J]. 考試周刊。

[2]郭梅開. 分層走班下初中英語詞匯教學探究[J]. 新課程。