高中體育與健康教學常見問題與對策

朱民

摘要：當前高中教育一直深受應試教育的影響，長期以智力教育為主，重點放在文化課上，無論是學校還是學生家長都只看重學生的學習成績，卻忽視了學生的體育能力和健康教育的開展。為了改變這一現狀，促進學生的全面發展，各級部門應當改革，大膽創新。當今的中國高中教育無法滿足新課改所推崇的素質教育要求，存在體育與健康教育不足和缺失問題。為了改變這一現狀，各省份相繼開展了體育與健康課程的改革。改革給高中教育帶來了很大改變，收獲頗多，但是同時也暴露了一些相關的問題，因此這些問題值得研究，進而得到相關的解決方案，促進教育事業的發展。

關鍵詞：體育與健康? 問題 對策

一、當前高中體育與健康課程常見問題

（一）硬件設施不足，管理混亂。

當前很多高中都缺乏體育與健康課程所需的設施和器材，甚至還有一些貧困地區還在繼續沿用土操場。而對于條件相對比較好的學校，雖然購置了體育設施，且具備基礎的教學場地，但是學校未對其開展必要的科學管理，導致器材損壞很嚴重，而且極大程度的占用了學生的資源。比如，學校隨意允許外人進入教學場地使用體育器材，造成了很嚴重的場地和器材的損壞。

（二）法律體系和管理制度不完善。

雖然教育體系加大了高中體育與健康課程改革力度，但是并未對相關法律法規給予完善。僅對教育機構進行簡單的要求很難對其形成強有力的約束。同時大多數高中在實行改革的過程中也沒有建立起完善的管理制度，致使師生對體育與健康教學缺乏足夠的重視，不利于課堂教學活動的順利進行。

（三）師資力量不足。

當前體育教師的數量和質量都有明顯不足。我國高中體育教師的流動性比較大，教師的流失率比較高。在新課改實施以后，學校體育的課時數得到了增加，可是教師的數量依然不變，這就導致了課多教師少的現象，很多學校的體育教師數量明顯不足以支持當前數量的課程。另外，很多高中的體育教師教學水平明顯不夠，各個學校間的差距也比較大，很多教師的教學觀念落后，教學方法乏味。如果體育教師沒有較高的職業素養，就很難在教學中更好的促進學生成長，很難達到新課改要求。

（四）學生參與熱情度低。

如今，隨著素質教育在我國的廣泛推廣，不僅對學生的學習水平提出了較高的要求，而且也對學生全面發展提出了明確的標準。實際上，高中學生通常都更為重視自己的學業，對體育課的熱情明顯欠缺。再加上學校領導和教師對體育教育的忽視，甚至壓榨體育課程，導致很多學生認為體育只是高中學習的絆腳石，逃課現象普遍存在。

（五）家長的不理解。

當前，不光教師和學生，大多數家長也認為高中體育與健康課程缺乏實際意義，甚至還有一些家長認為干體力活就能夠代替體育課，僅有少數家長認為體育課可以為學生的發展提供幫助。這就導致了當前很多家長不支持新課改，因此課改實施進度和效果不理想。

（六）體育活動形式單一，缺乏特色。

目前，大多數高中體育教師還在沿用傳統教學模式和教學項目，而新興的體育項目和具有特色性的項目則很少出現在高中體育課堂上。這就導致了高中體育教學的形式單調，內容單一。新時期的高中學生思想都較為前衛，導致他們對傳統體育項目不感興趣，不利于課堂教學活動的開展。

（七）師生對健康教育模塊缺乏重視。

與傳統體育教育相比，現有健康教育模塊的缺失比較嚴重。很多教師都認為體育課就應當進行體育活動，而很少進行健康模塊的教學。即使教師有注意到，也是偶爾在不適合進行體育活動的天氣時才會在室內進行健康教育，甚至即便不適合體育活動也不會進行健康教育。

二、提高高中體育與健康課程開展的策略

（一）完善相關法律信息。

國家一定要重視學生身體素質的鍛煉，這是一切學習生活的基礎。應當構建完整健全的法律法規，促使體育課程有法可循，從根本上提升師生的體育健康意識。

（二）加強對高中體育設施的投資和管理。

應當制定出科學、合理的場地、設施管理制度，以保證已購入的場地和設施得到良好的保存，避免嚴重損壞。另外教育部門也應當給高中體育設施建設給予一定的財政支持，并構建更加科學、合理的體育場地，購置多元化的體育設施，營造良好的教學氛圍，以此來確保高中體育與健康教育的順利進行。

（三）擴大師資隊伍。

新時期，各大高中院校應該對體育人才的培養給予重視，以便為社會輸送更多高素質人才。同時，高中院校還需要提高體育教師的待遇，這樣可以使越來越多的優秀體育教師愿意投入到體育與教育課程教學之中，不僅可以降低體育教師的流失率，而且還可以有效提高高中體育與健康課程教育效果。

（四）加強宣傳，提升學生的興趣。

高中學校要定期開展體育活動宣講會，使更多的學生認識到體育與健康課程對自身發展的重要性，這樣不僅可以提高他們參加體育與健康課程的興趣和積極性，而且還可以營造良好的課堂氛圍，有效提高體育與健康課程教學效率。

（五）加強與家長的溝通。

學校應當主動與學生家長進行積極溝通，向其解釋體育活動的意義，如果學校的活動能夠爭取到家長的支持，一定會事半功倍。

（六）加大健康教育模塊監督力度。

高中學校需要對現有的體育教學監督機制給予補充和完善，并進一步明確體育與健康模塊教學分工，明確每一位教師的基本職責，以確保體育與健康課程教學的順利進行，有效提高課堂教學效果。

總之，高中體育與健康課程實施過程中存在很多問題，而這些問題只要各個部門重視起來，針對問題廣泛接收意見，積極解決問題，實施相關的有效措施，一定可以實現現代化的教育目標，實現教育事業的和諧發展。