童眼觀世界，“紅娃”圓夢行

山東省濟(jì)南市陽光100小學(xué) 郭傳榮

活動背景

記者是時代的見證者、記錄者，也是建設(shè)者和推動者。他們堅持真實，傳遞溫暖，守護(hù)正義。在中國記者節(jié)來臨之際，中隊輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)隊員們了解記者工作內(nèi)容，尋訪身邊優(yōu)秀的媒體人，開闊視野，學(xué)習(xí)新知識、傳遞正能量。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)隊員們了解中國記者節(jié)的來歷、設(shè)立的意義、記者的工作情況，感受講好中國故事，傳遞正能量的重要性。

2.向唱響新時代主旋律的優(yōu)秀記者們致敬，鼓勵隊員們學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，爭做優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾小記者”。

活動過程

走進(jìn)“不放假”的中國記者節(jié)

中國記者節(jié)是一個“不放假”的節(jié)日，節(jié)日的主角——記者，依然忙碌在工作崗位上。中隊輔導(dǎo)員可以鼓勵隊員們以實地調(diào)查、上網(wǎng)收集資料、詢問家長等方式，了解記者節(jié)的來歷以及記者的具體工作內(nèi)容；積極發(fā)揮校外志愿輔導(dǎo)員的作用，幫助隊員們聯(lián)系優(yōu)秀記者，了解他們工作的真實情況，跟隨記者進(jìn)行為期一天的崗位體驗，并以小隊“接力日記”的方式，記錄自己眼中的中國記者。

隊員們還可以嘗試撰寫“我的新聞實錄”，記錄自己一天中獲得的有價值的信息。比如，報紙上的一條消息、手機(jī)微信中的一個社會熱點、電視里播出的一段新聞視頻等，分析其對自己生活產(chǎn)生的影響。然后，寫出自己對記者職業(yè)特點的理解。

聆聽中國媒體人的故事

中隊輔導(dǎo)員可以邀請優(yōu)秀新聞工作者走進(jìn)課堂，講述自己的奮斗故事，與隊員們面對面地交流，分享他們的日常工作所得、記者必備素質(zhì)等，鼓勵隊員們在提問和交流中，增強(qiáng)對記者職業(yè)的了解。

各小隊在課余時間，可以將自己印象最深的新聞故事制作成剪報、課件等進(jìn)行展示，幫助更多人加深對記者發(fā)現(xiàn)真相、喚醒社會良知、傳遞正能量等作用的認(rèn)同，支持他們講好中國故事。

中隊輔導(dǎo)員還可以為隊員們講述《習(xí)近平心目中的好記者》，抓住中國記者節(jié)的契機(jī)，引導(dǎo)隊員們感受在平凡崗位上記者的辛勞與奉獻(xiàn)，并主動向擁有強(qiáng)烈社會責(zé)任感，自重、自愛、自強(qiáng)的優(yōu)秀記者們致敬！

展現(xiàn)“紅領(lǐng)巾小記者”的風(fēng)采

在隊員們對記者有所了解后，中隊輔導(dǎo)員可以倡導(dǎo)他們以“紅領(lǐng)巾小記者”的身份，走出校園、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，發(fā)現(xiàn)新聞線索，傳播身邊關(guān)愛他人、弘揚(yáng)正能量的人和事；號召他們聚焦校內(nèi)外“大事”，關(guān)注時事熱點；指導(dǎo)他們以兒童視角，撰寫新聞稿、制作新媒體作品等。

中隊輔導(dǎo)員還可以帶領(lǐng)隊員們設(shè)計中隊新聞播報陣地，利用每天的晨會時間，請兩位“紅領(lǐng)巾小記者”播報自己采寫的新聞。隊員們也可以在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，制作中隊報刊，在學(xué)校宣傳欄里展現(xiàn)自己的實踐成果，在實踐體驗中不斷成長。