如何利用法律知識開展學校工會工作

摘? 要：教師法律意識的培養直接影響到我國新生代法律觀念的確立。法治深入人心，依法辦學、依法教學是大勢所趨。學校工會可以把教職工、學生特別是家庭困難職工的法律援助工作作為重點工作，在工會工作中利用法律知識，號召全校廣大教職工積極學法用法。

關鍵詞：法律知識;學校工會;法律援助

教師法律意識的培養直接影響到我國新生代法律觀念的確立。我國正從古代人情社會向現代法治社會邁進。法治深入人心，依法辦學、依法教學是大勢所趨。在這樣的大環境下，怎么利用法律知識更好地維護教職工的合法權益，督促學校內的勞動關系得以穩定有序，是學校工會當前需要解決的問題。

一、學校工會當前工作現狀及問題

首先，學校工會干部工作存在諸多顧慮，維權力量不強。工會干部存在：“得罪領導學校而不支持你;得罪教職工代表下次不選你”的想法。特別是實行績效工資后，福利待遇全部取消，與一般教職工不一樣，導致工作動力不足。其次，學校工會缺乏工作重心，還停留在表面，如遇到教師生日就安排蛋糕、教師結婚就是禮金等。沒有突出工作重點和核心職責。工作發展平淡，沒有特色和亮點，主要矛盾找不到，師資隊伍的實際困難解決不了，根本問題通過工會工作依舊解決不了。第三，學校工會干部一些是兼職，自己的工作比較繁重，沒有時間顧及到工會事務。同時，工會干部沒有經過專業的工會專業培訓，思想觀念陳舊，創新意識不強，解決困難的能力弱，解決問題的方法和思路少，缺乏良好的工作方法和技能，同時他們工作積極性不強，造成群眾參與不夠。

《工會法》強調“維護職工合法權益是工會的基本職責”。維護教師隊伍的合法權益，既是學校工會的基本任務和責任，也是發展學校教育、創建穩定和諧勞動關系的客觀要求。作為學校工會組織，如何充分發揮自身優勢，最大限度地實現“組織和維護職工權益”？學校工會要充分發揮橋梁作用，在學校教育教學發展中找準位置，更好地為廣大教職工服務。

二、如何利用法律知識開展學校工會工作

（一）完善工會工作制度建設

第一，建立教代會代表培訓制度。為了保證教代會質量，提高教代會代表參政議政的能力、水平，建立教代會代表培訓制度，定期對教代會代表尤其是換屆新選出來的教職工代表和因代表退休、調出替補的新代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓。每次教代會開會前，結合教代會的主要議題對教代會代表進行專題培訓。

第二，創新建立教代會代表評議教代會制度。為了提高教代會質量，教代會閉會前都要進行教代會代表滿意率調查，填寫教代會報告單，使教代會工作始終置于教代會代表監督之下。

第三，創新建立教代會代表長年提案制度。教代會秘書處長年工作，隨時接受代表們提出的意見，并且及時進行處理、反饋，有關部門都給予了答復，做到了件件有回音。

第四，建立教代會代表聽證制度。在教代會閉會期間，為了保證讓教職工代表積極有效地參與學校的重大事項決策和監督職能部門主要工作，特別是那些政策性強、涉及教職工切身利益的事項;保證學校和職能部門能夠及時廣泛聽取教職工的意見和建議，提高決策工作的正確性、民主性和科學性，建立和實行教代會代表聽證制度，以此完善和補充教代會。教代會代表聽證制度是教職工參與學校民主管理和監督的重要方法途徑。

（二）根據工作著力點，在法律作用下發揮工會作用

一要深化政治理論學習，樹立社會主義師德。通過集中培訓、個人自學、編寫學習手冊、知識答題單等方式，有計劃地組織廣大師生學習政治理論、法律法規，深入學習貫徹黨的十八大精神和科學發展觀，為廣大教師和職工服務教職工用毛澤東思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，要把高尚的師德作為弘揚教育系統社會主義核心價值體系的主要內容，引導廣大教師樹立社會主義師德觀，努力落實“熱愛崗位”，一心撲在工作上，關心學生;刻苦學習，刻苦鉆研;勇于創新、勇于進取;追求成功;淡泊名利，志存高遠，努力做人民滿意的合格人民教師。

二是組織開展崗位培訓、技能競賽等活動，提高教師隊伍的專業素質。圍繞學校教學的中心工作，主要內容是提高教師隊伍的專業素質。各類商業競賽為教師隊伍的成長和成功提供了良好的機會和舞臺。例如，通過主辦、協辦等方式，組織開展課堂教學技能競賽、多媒體課件設計大賽、青年教師崗位創作大賽等基本教學技能競賽，營造學校相互攀比、相互追趕的良好教學科研氛圍，不斷提高教師隊伍的專業素質和競爭力。同時，要充分利用工會圖書館等文化陣地，為職工學習之家搭建一個相互學習、自由交流的平臺。鼓勵廣大職工提高文化水平，接受專業培訓，維護學習權利。

（三）順應法治社會趨勢，加強工會自身建設

新形勢下，高校工會要與時俱進，不斷加強自身建設。進一步加強思想作風建設。要認真學習貫徹黨的十九大會議精神，進一步強化以黨員為本的思想，增強為職工服務的感情和積極性，把黨員意見作為工作方向，以會員要求為工作內容，堅持密切聯系職工群眾，注重調查研究和理論研究，最大限度地調動職工積極性，使職工的合法權益得到很好的實現、維護和發展，要保護、調動和發揮教職工的積極性和創造性。其次，要進一步加強工會隊伍的綜合素質建設。要抓好政治理論、法律法規、工會知識的學習和業務培訓，不斷提高工會隊伍的法律意識、政治意識、業務水平等綜合素質。此外，進一步加強工會組織建設。要增強工會組織的活力、凝聚力和戰斗力，最大限度地把廣大教職工納入工會組織。同時，要推進學習型、服務型、創新型工會組織建設。要細化創新型工會組織建設標準，扎實做好創新型工會組織建設，努力把工會建設成為學校黨政認可、廣大教師滿意的“教師之家”。進一步加強工會干部隊伍建設。按照工會組織四大社會職能要求，開展多種形式的在職培訓和適應性培訓，不斷提高工會干部的業務水平和工作能力，增強做好新形勢下工會工作的能力和能力，努力建設一支政治好、業務精、作風嚴謹、懂規律的高素質工會干部隊伍。

通過利用法律知識強化工會工作，可以形成有利于校園維權法律氛圍，并為此提供了法律思維和法律模式，引導師生建立高度的法律意識。

參考文獻

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作者簡介

楊馨（1986.02.03—），女，本科，重慶市人，講師，現就職于重慶工程職業技術學院，主要從事工會工作。