中學(xué)物理教學(xué)困境與對(duì)策探討

陳向紅

物理作為中學(xué)教學(xué)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面具有不可替代的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，這就需要中學(xué)物理課程在教學(xué)模式上適應(yīng)中學(xué)生新的發(fā)展特點(diǎn)。當(dāng)前，中學(xué)物理教學(xué)依然采用傳統(tǒng)課堂教授與課下輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式雖然具有一定的合理性，但違背了素質(zhì)教育的目的與要求。因此，對(duì)中學(xué)物理教學(xué)模式改革探索是時(shí)代之趨勢(shì)，它不僅使中學(xué)物理教學(xué)更加符合中學(xué)生的實(shí)際與需求，而且伴隨著素質(zhì)教育理念與教學(xué)改革的呼聲，物理教學(xué)模式雖有所改善，但依然還存在著一定的困境，制約著物理教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

建設(shè)高質(zhì)量中學(xué)物理教學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)的主要對(duì)策就是深化教學(xué)模式改革，完善教學(xué)體系建設(shè)，建立適應(yīng)中學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式與方法。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從中學(xué)物理教學(xué)模式變革的大局出發(fā)，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作，從而全面提升中學(xué)物理教學(xué)水平。

與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)現(xiàn)代素質(zhì)教育理念素質(zhì)教育已成為時(shí)代趨勢(shì)，教學(xué)改革成為必然。如何真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育成為當(dāng)前我們必須思考的問(wèn)題，實(shí)踐證明，理念具有先行指導(dǎo)作用。新時(shí)代教育背景下，作為中學(xué)物理教師必須構(gòu)建現(xiàn)代素質(zhì)教育理念，指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐。素質(zhì)教育理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念不同，它提倡“教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體”，以改變傳統(tǒng)“教師為主導(dǎo)者，學(xué)生為被動(dòng)者”的局面。……