淺談初中英語作文教學

張平

英語作文在初中英語考試中屬于綜臺運用型的試題，全面地反映出考生所掌握的語法知識，詞匯知識，追詞造句的能力以及運用英語思維表達的水平。英語作文在各地中考試題中約占10-20分，對考生的成績起著舉足輕重的作用。但是英語作文題卻令很多考生望而卻步，失分慘重。很多考生寫出來的作文于巴巴的。詞不達意，信息不全，語法和拼寫錯誤較多，條理混亂不堪等。這樣的作文自然無法在考試中脫穎而出從而取得高分。其實英語作文不單讓學生犯愁.很多教師也覺得寫作教學難，面對參差不一的學生，一籌莫展。每每在課堂上賣勁吆喝，但作文本子一收上來.仍然是錯漏.老師批改的紅叉叉由頭徹尾.實在讓人不忍讀。那么.怎樣才能讓學生寫出令人滿意的英語作文呢？由此，我在歷年的英語課堂教學中。摸索出來了幾點指導學生英語寫作的方法和技巧心得。希望能對廣大一線教學的老師有所幫助。

一、從聽說讀教學入手，培養興趣

所謂“不積跬步。無以至千里：不積小流。無以成江海。”作文教學要從基礎抓起，從培養學生的聽說讀方面能力入手。學生剛進入初中階段時，對英語學習是抱著極其濃厚的興趣的， 他們對知識充滿好奇心。上課發言踴躍，不過學生的語言知識儲備較薄弱，思維的條理性還不強。這時候，教師需要對學生多鼓勵，激發他們的學習英語的熱情。例如，當我教學unit2《This is my sister》時，讓學生先將表示人物關系的單詞， mother，father.parents，brother，friend等熟記，辨認清楚后，再用簡單的句子介紹他人。……