賁子瓔
摘?要:黨校是培養黨員干部的學校。在新時代經濟社會高質量發展的目標和導向下,黨校更應發揮自身哲學社會科學理論研究優勢,將理論研究與實踐相結合,更好地體現新時代黨校價值和作用發揮,為培養具有較高政治素養的黨員干部提供有力的支撐。本文對新時代黨校的價值體現與作用發揮進行淺要的分析,在此基礎上結合工作實踐,提出新時代黨校工作建議。
關鍵詞:新時代?黨校?價值體現?作用發揮
一、新時代黨校價值體現
黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導干部的學校,作為黨委的重要組成部門,是培訓輪訓領導干部的主要場所,也是黨的哲學社會科學研究機構。在堅持黨的領導的基礎上,將各級黨委的黨校培養成培訓領導干部的場所,要以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,成為領導干部鍛煉黨性的熔爐。所以,黨校的性質必須堅持姓黨,這是黨中央對各類黨校的一貫要求,也是黨校在發展過程中必須堅持的原則。在黨校教育中,著重于體現在理論武裝上,將中國特色社會主義理論作為教育培訓的主要內容,創新培訓方式,加大培訓力度,使中國特色社會主義理論能夠進課堂,讓領導干部入腦入心。通過黨校的理論創新和教育培養,使領導干部經過黨校培訓后能夠在提升馬克思主義理論素質、中國特色社會主義理論以及現代科學文化知識水平方面有所提升,在實現小康社會和實現兩個百年目標上的本領有所增強。
二、新時代黨校價值發揮
新時代黨校價值發揮是為了更好地服務經濟社會高質量發展,充分發揮黨組織在各個領域、各個行業的引領帶頭作用,也是為了更好地培養黨員的政治素養,提高黨員的政治站位,更好地服務人民群眾,為滿足人民群眾對美好生活的向往貢獻力量。從新時代黨校價值發揮的具體體現上看主要有以下幾個方面。一是新時代黨校是引領黨員“不忘初心、牢記使命”、更好地發揮黨員先鋒模范帶頭作用的陣地。黨校首先黨員干部的學校,黨校工作應將培養出高素養的黨員干部作為首要任務,通過加強組織領導、制定教學計劃、精準創設課程,將黨員干部的綜合素養提升作為根本,使黨員干部通過黨校的學習和培訓能夠在各自的工作崗位上更好地發揮先鋒模范帶頭作用。二是新時代黨校是將新時代中國特色社會主義理論與中國特色社會主義建設實踐進行深入結合研究的哲學社會科學研究機構。黨校在理論研究、實踐經驗收集等方面有著自身的優勢,因此,黨校應更好地體現自身在理論研究與實踐經驗整理方面的優勢,在哲學社會科學研究領域發揮更大的作用,體現自身價值,將馬克思主義理論與中國實踐進行深入系統的研究,對馬克思主義中國化的最新成果進行更加全面、豐富、多維度的分析,豐富新時代中國特色社會主義理論研究的內涵和外延。三是新時代黨校是深入學習領會黨和國家重大政策的課堂。黨校在培訓黨員干部工作中不單是提升黨員干部的自身修養和綜合素養,同時也是傳達黨和國家重大政策的課堂,并將黨和國家重大政策與區域經濟社會高質量發展的實際相結合進行深入講解,使黨員干部能夠在黨校教育教學中學習領會政策,與黨員干部的自身實際工作相聯系,做到學以致用,知行合一。四是新時代黨校是培養具有較高理論水平的領導干部的學校。提升黨員干部的政治素養和理論水平是新時代黨校教育教學工作的主要內容,在全面、全方位提升黨員干部的政治素養和理論水平的過程中,應不斷在教學內容、教學模式上進行總結、探索,從理論、實踐兩個維度提升黨校教育教學實效,真正發揮黨員干部學校的價值和作用。
三、新時代黨校高質量建設建議
新時代黨校高質量建設與作用發揮對于貫徹執行黨中央、國家政策,深入領會新時代中國特色社會主義理論,以理論武裝頭腦指導實踐工作,更好地滿足人民群眾對美好生活希望,提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感,為全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興有著重要的理論指導與實踐培訓作用。在新時代黨校高質量建設的具體實踐中,本文提出以下三個方面的工作建議。一是不斷提升新時代黨校理論研究水平。黨校作為政治理論、黨史及相關學科哲學社會科學研究的重要陣地,應當加強理論研究水平和質量,深入系統地進行新時代中國特色社會主義理論的研究,同時對新時代黨員干部培訓的課程、教學內容等協同進行深入研究,真正發揮黨校建設的理論優勢,將黨校價值與作用發揮到最大化。二是系統加強新時代黨校業務總結。新時代黨校教育教學工作需要理念創新、模式創新以及教學技術創新,這就要求黨校教育教學工作應常態化開展業務總結,對自身工作進行及時的梳理總結,同時學習其他地區的先進經驗,與自身實際相結合,不斷提升自身的管理水平與教學質量。三是創新探索新時代黨校培訓機制優化。新時代黨校應將培養優秀黨員干部作為開展各項工作的導向,在具體實踐中應結合黨員干部的實際情況,在培訓機制上進行不斷的探索和嘗試,靈活運用集中培訓、網絡培訓、流動培訓等形式,使更多的黨員干部不斷提升自身修養和綜合素養。
參考文獻
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