用時間管理學齡前兒童的好習慣

鞠艷

摘 要：每個家長都能明白時間管理、好習慣對于孩子的重要性，但往往在實際生活中很難引導孩子有個良好的時間概念和時間管理的好習慣。其實時間管理能力的培養是一個需要長時間培養和堅持的過程，要想讓孩子把時間管理成為內在的需要和習慣，需要家長慢慢發掘、有效鍛煉和監督，并且能長期堅持。

關鍵詞：時間管理；好習慣；堅持；支持

從小讓孩子有效的管理好自己的時間，管理好自己的習慣，必定能為孩子的一生打下良好的基礎，讓孩子終生受益。作為一名幼兒老師，今天提出幾點建議給家長朋友，讓我們協同一起用時間管理好孩子們的好習慣。

一、利用生活中的教育契機，讓孩子無形中養成時間概念

時間是個很抽象的概念，但是又無處不在我們的生活、學習和工作中。家長朋友可以通過體驗式的活動讓孩子感知時間的長短、時間的流逝、時間的規律等讓孩子從不同方面、角度感受時間的存在和時間的意義。讓孩子體驗自己做一件事情需要多長時間，亦或者在一個時間段內可以做些什么事情。例如，從生活入手，穿衣、吃飯、收拾玩具、洗襪子等事情和孩子一起限時完成；大點的孩子可以計時做一些力所能及的勞動、計時閱讀、計時講故事、計時游戲等小活動，慢慢讓孩子建立時間觀念，并養成守時、準時的好習慣。

有效利用身邊計時的工具，幫孩子記住時間、用好時間。例如家里的掛鐘、鬧鐘、手機等等，引導孩子認識鐘表計時的規律，慢慢能自己說出時間，如整點、半點再到具體的幾點幾分等。休息、起床、看電視或玩游戲的時候可以直接交給鬧鐘來管理孩子的時間，很多時候往往比家長來得更有用。

二、熟悉幼兒園的作息安排，與孩子一同制作作息流程圖，并堅定不移的執行

進入幼兒園小班后，家長朋友就可以開始循序漸進的培養孩子的時間管理能力，并在老師的幫助下為孩子營造一個良好的環境，讓孩子能夠按照自己的節奏來管理好自己的時間表。如何為孩子營造這個環境呢，首先向老師要一份幼兒園的一日作息時間表。家長朋友們在家和孩子一同學習時間安排表，了解一日作息，并和孩子一同根據作息用圖畫的形式制作有孩子個人特色的一日計劃表。

制作完成的計劃表可以張貼在孩子房間的顯眼位置，然后讓孩子每天根據計劃進行自己的一日安排。家長可以每天早上抽幾分鐘時間和孩子一起說一說當天的計劃，讓孩子記在心中。每天晚上睡覺前也可以看著計劃表和孩子一起回顧一下今天的情況，分享趣事和自己做得很棒的地方，鼓勵孩子繼續加油。

每日的計劃打卡需要持之以恒的進行，為了避免枯燥和方式的單一，家長。可以轉變打卡的方式，例如根據孩子的喜好用不同的完成標志。還可以按照月、季節或者年來跟換計劃表的內容，以及允許有臨時變動的發生。

三、引導孩子學習做個人計劃，學習合理安排自己的時間

當進入大班后孩子能形成很好的時間觀念，能做到每日的事情自己按照計劃表進行時，建議開始讓孩子自行學習做個人計劃。每天晚上和孩子一起小結今天的情況，引導孩子用自己喜歡的方式，文字或是圖畫制定明天的個人計劃。這個階段家長應該需要注重引導孩子做好學習、游戲、生活、自由活動等時間的有效分配，讓孩子慢慢提高時間的利用率。

當然不要忘記的是每天和孩子一起反思，讓孩子談談自己一天下來對于時間管理的經驗分享，幫助孩子分析優劣，更有助于孩子調整和合理安排好明天的計劃。

四、家長是孩子的榜樣，自身做好模范帶頭作用的同時，及時鼓勵表揚孩子，并在必要的時候支持和幫助孩子

想讓孩子學會管理時間，家長首先自己也是個時間管理的能手。要讓孩子做到，家長首先自己要做到。在幫助孩子形成時間概念、培養時間管理能力的同時，注意觀察孩子的做法。及時表揚孩子做得好的地方，并給予孩子一些更合理的建議和實質性的幫助指導。剛剛開始實施時，家長需要多監督幫助，慢慢的讓孩子形成習慣自覺遵守。

懂得管理時間的家長和孩子，習慣自然就會好起來，孩子做事情的專注力和自控力都會得到很大的提高。每個人每天都是24小時，再努力擠出來也是有限的，所以如何和孩子一同規劃好這24小時才是最重要的事情。孩子不論年齡大小，能規劃好自己的時間，管理好自己的習慣，相信孩子一定能在家長慢慢放手的情況下實現自我管理，從而也為入小學做好充分的準備工作。

很多家長都會認為讓一個孩子管理好自己的時間和好習慣很難，其實并不然。難的是作為家長你開始意識到時間管理對自己、對孩子的重要性了嗎？你和孩子都開始行動了嗎？有一句話我們都要讀懂：種下一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現在。對于父母而言，現在開始最好不過！對于孩子而言，開始在他的十年前豈不更好？一旦開始了，什么時候都不晚。所以，爸爸媽媽們請和孩子們一起行動起來吧，用時間管理好孩子們的好習慣！

五、結語

對于不同年齡階段的孩子、不同性格的孩子，孩子尚未養成良好的時間管理能力的時候，家長朋友們也不需要過于緊張。我們需要幫助孩子找對時間管理的方法即可。每個孩子對于時間的認知都是不同的，我們應該用孩子喜歡的方式幫助他建立時間的概念、建立時間管理的規則、學習做時間規劃，最重要的是讓孩子認識到時間管理的好處，讓孩子養成用時間管理自己的好習慣。

參考文獻

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[3]楊冰，成就一生好習慣，天津社會科學院出版社，2004-01.