試論大學體育促進體育經濟發展的策略

（湖南工業大學體育學院 湖南 株洲 412007）

在體育經濟發展中，體育教育占據重要的發展地位，體育教育之所以能影響體育經濟發展主要基于以下兩個方面的因素：一是體育教學質量；二是體育綜合素養。簡單來說，就是體育教學質量的提高能夠促進學生對體育的興趣，增長體育消費需求，從而促進體育經濟的發展。因此，大學體育教學實踐中，學校要重視體育教育對體育產業經濟發展的影響，采取各種策略促進體育經濟發展。

1、大學體育教育對于體育經濟發展的重要影響

高校是人才培養的重要高地，它擁有著體育經濟發展中最為重要的兩大因素：一是體育人口，二是體育場館。而高校體育教育中這些因素之所以能夠對未來體育行業的發展帶來巨大的動力與潛能，主要還是因為高校教育能夠產生以下幾個方面的影響。

1.1、大學體育教育提高了學生的體育消費意識

高校體育教育能夠對學生的消費意識進行提升。具體來說，首先，教育能夠對人們的意識進行影響，所以加強體育教育能夠使學生在潛移默化中樹立體育消費意識；其次，高校體育教育能夠激發學生對體育運動的興趣，從而讓學生進行體育鍛煉和體育消費；最后，體育消費意識的提升能夠促進體育產業的發展，從而提高我國的體育經濟。

1.2、大學體育教育增強了學生的體育消費能力

高校體育教育可以對學生的體育消費能力進行增強。具體來說，相比其他消費能力而言，體育消費能力具有以下幾個方面的特殊性。首先，體育消費能力的培養需要以教育為基礎，像學生在學校的教育下，對體育產生興趣，從而產生一定的體育消費需求；其次，體育消費能力的增強，可以使人們更加了解體育活動對人們身體健康的重要性，從而更好的對人的全面發展產生影響。

1.3、大學體育教育為體育經濟的發展提供了人才基礎

大學體育教育對于體育人才的貯備非常重要。具體來說，大學體育教育對人才培養的影響體現在以下兩個方面：第一，經過學校系統體育教育的人會在體育運動方面有更大的興趣和熱情，從而更好帶動體育經濟的發展；第二，隨著奧運會、世錦賽等各大賽事的舉辦，大學體育教育越來越與國際接軌，融入了更多先進的其他國家的體育教育思想與方法，從而使體育產業的發展有更多擁有先進思想的高素質人才。

1.4、體育教育促進了體育產業規模的擴大

大學體育教育能夠促進體育產業規模的擴大，從而助推體育經濟的發展。具體來說，這主要是因為大學有著廣泛的社會影響力，這種影響力能夠加強社會大眾對體育運動的接受度、認知度，從而讓人們更好的認識到體育運動的重要性。并且，這種認知度也能逐漸提高了人們對體育運動需求，促進體育消費，擴大了體育產業的發展。

2、目前我國體育經濟的發展現狀與問題

隨著時代的進步，當前我國體育產業雖然得到了一定程度的發展，但是就經濟發展現狀來說，仍還存在著一些問題，主要體現以下幾個方面。

2.1、體育經濟發展機制不健全

在我國體育經濟發展過程中，還存在著經濟機制不健全的問題。具體來說，體育經濟發展機制的不健全主要體現在以下幾個方面：第一，經濟發展受傳統形式的制約，致使發展模式比較固化，像體育經濟的發展一般都由國家體育部門進行規劃，這種自上而下的規劃在一定程度上限制了體育經濟發展的積極性；第二，體育經濟與市場發展沒有形成緊密的聯系，市場結構不完善，從而使得體育經濟無法在市場競爭中占據有利的地位；第三，我國的體育經濟起步較晚，民眾沒有形成較好的體育消費意識，且對體育產業重視程度不足，致使體育經濟發展缺少相關的規劃制度。

2.2、體育經濟產業化發展不足

在當前體育經濟發展過程中，還沒有形成產業化發展的模式。具體來說，主要是因為以下幾個方面的原因造成的：第一，我國體育企業大多規模較小，從而缺乏足夠的技術與資金進行自主研發，致使體育產業化發展緩慢；第二，我國體育企業主要是進行簡單的加工、代理，從而經濟獲利小，發展緩慢；第三，我國知名的體育品牌較少，在體育市場中競爭力不足；第四，我國體育產業在發展過程中，對體育產品的銷售服務專業性上不夠重視，從而致使其體育產業化發展存在不足；第五，我國體育產品的開發還比較單一，功能性還需要不斷完善。

2.3、缺乏體育經濟管理人才

在我國體育經濟發展過程中，還存在著缺乏專業的體育經濟管理人才的問題。首先，我國目前缺乏綜合性的體育經濟人才，像體育經濟管理者不僅需要懂得體育知識,還要具備經濟、管理方面的能力，但在目前體育經濟管理中，這種復合型人才比較少；其次，在體育經濟人才培養中，缺少專業的、系統的人才培養機構，致使專業的人才培養在數量上難以實現突破性的增長。總的來說，由于復合型人才稀缺和人才培養困難的問題，也致使體育經濟發展受到限制。

3、大學體育教育促進體育經濟發展的策略

為了推動我國體育經濟的更好發展，我們要重視大學體育教育的重要作用，并采取積極有效的發展措施，以促進體育經濟更好、更快的提升。具體來說，主要可以通過以下幾種方式。

3.1、強化對體育教育的重視程度

為了更好的讓大學體育教育在體育經濟發展中發揮作用，各個高校還要不斷加強對體育教育的重視程度。首先，受應試教育的影響，高校在教學中往往更重視文化課程的教學，而忽視了體育教學的作用，這樣一來，不僅致使體育教育開展過于形式化，還使得學生不能很好的樹立體育鍛煉的意識，因此，學校要在教學中加大對體育教學的重視，讓學生能夠樹立較好的體育意識；其次，各高校要加強對體育教育形式的轉變，這是因為傳統的體育教學模式過于死板，不利于學生體育素養的培養，因此，學校要隨時代發展，改變體育教學模式，從而更好的加強學生對體育運動的喜愛，推動體育經濟的發展。

3.2、營造良好的體育教育環境

要想通過高校體育教育促進體育經濟的發展，就必須解決好大學體育教育中設備設施不足的問題，從而為學生營造良好的體育教學環境。具體來說，在當前大學體育教學中，往往會因為資金有限、教學設備不足、體育場所較少的問題，而嚴重阻礙體育教學的開展，不僅使教師的教學內容受限，還使得學生不能很好的對體育進行認知。因此，學校必須通過以下手段，加強校園體育環境建設：第一，加強資金支持，向教育部門進行相關建設的資金申請，從而購買足夠的體育設備供學生學習，或者向社會知名企業申請資助，不斷充實學校的教學設施；第二，學校要加強校內體育設施建設，并為學生體育運動提供足夠場地，從而使學生在良好的體育運動環境與氛圍下，激發體育消費熱情；第三，高校可以通過加強與各個企業的合作，舉辦不同層次的體育活動來加強體育消費，促進體育經濟發展。

3.3、加強體育教師隊伍的建設

在大學體育教育中，教師是重要的引導者，所以要想提高大學體育教學的質量，促進體育經濟發展，就需要加強高素質的教師隊伍建設。首先，在教師隊伍建設中，大學需要不斷增加體育教師的數量，因為就目前大學體育教育來看，體育教師非常缺乏，而這種教師缺乏的現狀，不僅會影響到體育教學的質量，還會進而影響到社會體育經濟的發展；其次，在教師隊伍建設中，學校要加強教師專業化職業素養的培養，像組織體育教師不斷學習新的教學理念和教學方式，以此更好提高高校體育教學的質量，促進體育經濟的發展；最后，學校還要建立系統的教師考核體系，以便更好的對教師隊伍進行管理，提高教學質量。

3.4、提高體育教學的質量

為了更好的促進體育經濟的發展，大學教育還需對體育教學時間和內容進行有效調整。首先，要想提高學生的體育意識和體育能力，就需要給予學生足夠的體育鍛煉時間，而就目前來說，學生體育鍛煉一般是在課堂和課余空閑時間，但是，學生由于其他一些因素的原因，往往在課余時間里很難專門的進行體育練習，所以這就顯得體育課上的時間格外重要，因此，學校要增加學生的體育課時，給予學生充分的鍛煉時間，以便激發學生體育興趣，促進校園體育經濟發展；其次，學校可以對體育教學的內容進行擴寬，從而促進體育經濟的發展，像體育教學不僅可以設置籃球、排球等傳統教學項目，還可以增設網球、游泳等運動項目；最后，學校要加強對社會體育資源的整合，如給予學生進入體育場館的優惠政策，從而在促進體育消費的同時，增強學生的體育運動。

3.5、積極開展各項體育活動

在大學體育教學中，還可以通過開展各種體育活動來促進體育經濟發展。首先，在體育教學中，理論和實踐是非常重要的兩個部分，缺一不可，所以體育教師除了要注重對學生進行理論知識教學外，還要多多舉辦各項活動，讓學生將學習到的知識運用于具體的實踐當中；其次，在體育教學中，團隊意識非常重要，而體育活動的開展不僅能培養學生的團隊意識，還能夠促進體育經濟發展，像在體育課程中，教師可舉辦一些小組比賽，從而間接拉動學生體育消費；最后，除了在體育教學中開展特定的活動外，學校還可以舉辦校內不同規模的友誼賽或運動會，從而以活動的方式促進體育經濟的發展。

3.6、完善體育教育評價體系

大學體育教育與體育經濟是相互作用的兩個部分，所以要想促進體育經濟的發展，學校還需要不斷促進教學體系的完善發展，特別是在教學評價方面。具體來說，對于教學評價體現的完善可以通過以下策略措施：第一，體育教學要對教師實施多方面的評價考察，包括教學方法、教學理念、教學效果等方面的內容，從而促進教師教學質量的提高；第二，高校要加強對學生的體育學習的考核力度，像不僅要考量學生體育技能的掌握情況，還要對學生的體育知識和綜合能力進行多方面考察，從而促進學生體育的全面發展。

4、結束語

總的來說，大學體育教育與體育經濟之間是有密切聯系的。在高校體育教學中，學校和教師不僅要注重知識教學的作用，還要注重體育活動開展的重要性，多舉辦各種類型的體育活動，不僅有助于激發學生的體育學習興趣，同時也可以通過體育活動更好的促進體育經濟的發展。除此之外，學校也可以通過體育經濟的發展，更好的完善學校的體育教育，完善體育教育的相關設施設備，不斷提高體育教學質量。