初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略探索

□甘肅省舟曲縣峰迭新區(qū)中學(xué) 楊為權(quán)

新課程改革不斷推進(jìn)的背景下，要想構(gòu)建更為高效的初中道德與法治課堂，就需要教師徹底轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方式，對課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，在增強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，引發(fā)學(xué)生對道德與法治教學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率。

一、努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力

教師與高效課堂的構(gòu)建有非常重要的關(guān)系，教師自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力直接影響課堂教學(xué)效果。教師作為學(xué)生與知識兩者之間聯(lián)系的橋梁，需要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。作為一名道德與法治教師，需要嚴(yán)格約束自身行為，善于借助自身的人格魅力去感染學(xué)生，促使學(xué)生提高對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣。教師自身的人格魅力與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力有直接的關(guān)系，因此參與道德與法治教學(xué)的教師需要秉持樂于奉獻(xiàn)的意識，為學(xué)生樹立良好的榜樣，積極傳播社會正能量。舉例來說，教師可以借助多媒體設(shè)計(jì)教案，強(qiáng)化自身教學(xué)能力，并善于采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、采取情景教學(xué)法引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中道德與法治教學(xué)中教師可以借助多媒體為學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)靈活運(yùn)用到初中道德與法治課堂教學(xué)中，可以極大地節(jié)約教學(xué)時間，顯著增強(qiáng)教學(xué)效果?！?br>