文化課有效學(xué)習(xí)四大步驟

奚怡

不管是小學(xué)還是中學(xué)，最有效的學(xué)習(xí)方法都由預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、作業(yè)鞏固、復(fù)習(xí)提升等環(huán)節(jié)組成。那么，從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)都有哪些技巧和注意事項呢？

一、預(yù)習(xí)階段

1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則需查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在預(yù)習(xí)新課過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以理解和難以掌握的地方，以便在聽課時注意老師講解。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課時著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課階段

1.課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能學(xué)到新知識，解決新問題。

3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素，保證精神高度集中聽課。

4.聽課要抬頭，眼睛注視黑板，專心致志聆聽老師的每一句話。緊跟老師的授課思路，注意老師敘述問題的邏輯性：問題是怎樣提出來的、分析問題和解決問題的方法步驟有哪些。

5.如果遇到某個問題沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6.善于和老師、同學(xué)互動。認(rèn)真思考課堂上老師提出的問題，認(rèn)真觀察老師的演示實驗、演示步驟等，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的新課題，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)要求以及要講述的中心問題，起著承上啟下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

8.要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補(bǔ)筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補(bǔ)充的課外知識、典型題目的解題步驟記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。

三、作業(yè)階段

做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過做作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，加深對知識的理解，更重要的是能把學(xué)過的知識加以運(yùn)用，形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力、培養(yǎng)自己的解題能力。完成課后作業(yè)時須做到以下幾點：

1.先看書后做作業(yè)。看書和完成作業(yè)要結(jié)合起來，只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，進(jìn)而達(dá)到鞏固知識的目的。

2.注意審題。要搞清題目中給予的條件，明確題目要求，應(yīng)用所學(xué)知識找到解決問題的途徑和方法。

3.態(tài)度認(rèn)真，推理嚴(yán)謹(jǐn)。養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣，準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。完成作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。

4.獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考、動手操作，才能促進(jìn)對知識的消化和理解，培養(yǎng)、鍛煉自己的思維能力；獨(dú)立完成作業(yè)也能檢驗自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。

5.認(rèn)真更正錯誤。要對作業(yè)中老師批改的錯誤認(rèn)真改正，要明白，出錯的地方往往正是自己的知識和能力薄弱的地方，經(jīng)過更正就可以及時彌補(bǔ)自己知識上的不足。

6.完成要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。作業(yè)書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。做作業(yè)時，注意不同學(xué)科的格式，要按照各學(xué)科的規(guī)范去完成作業(yè)。

7.保存完好。定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，以便復(fù)習(xí)時可隨時拿來參考。

四、復(fù)習(xí)階段

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧，使知識融會貫通；同時還要通過復(fù)習(xí)時的歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條中的有機(jī)組成部分。因此，復(fù)習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要抓住重點和難點，聽課中存在的疑難問題在復(fù)習(xí)時要徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它們的意義；對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，知道其來龍去脈；要清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識點之間的規(guī)律。

2.在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點做一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

3.期中考試前，要將上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4.期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。

5.每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成總復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的情況。

6.在達(dá)到上面復(fù)習(xí)要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些課外習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。

編輯 遐飛