復讀是一場跟自己“較勁”的長跑

王夢茜

黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局是黑龍江墾區根據地，也是北大荒精神的發祥地。楊雯媛在這里的一所高中讀了五年書，參加了三次高考。

2011年高考，楊雯媛考了570多分，超過黑龍江省當年的文科一本線30多分，與她的心理預期卻有一定差距。“估完分，我意識到沒考好，有點不甘心，復讀的念頭就冒了出來。”楊雯媛笑稱他們家有復讀的傳統，與她同輩的表哥、表姐，上一輩的媽媽、小姨，都有復讀的經歷。“所以我們家對于復讀這件事的接受度很高。就像我媽媽說的，人生沒有必要為了趕這一兩年，去強迫自己做一個不喜歡的選擇。”

進入下一屆的高三班級復讀，楊雯媛明確了自己的心態定位——把自己清空，就當是重上一次高三，不要將自己看作復讀生。抱著這樣的心態，她每節課都全神貫注地聽，記下老師講的每個知識點，一點一點地查漏補缺。“哪怕是老師講‘這種題你在考場上算不出來，就拿尺子去量一量這種話，我也會記下來。我認為這種心態有助于我較快地彌補自己的不足。”

她鼓足了心氣兒在學，只是偶爾在一個人去食堂吃飯時，會覺得有點孤獨。楊雯媛從小就是別人眼中的好學生，性格開朗又有主見，在學生群體中很有號召力，身邊總是聚集一群朋友，而復讀卻是一條一個人的跑道。“我周圍的朋友都去讀大學了，只留下我一個人。我每天還按照之前讀高三的節奏學習、生活。當所有人都闊步走向人生的新階段時，只有我一個人還在原地踏步，我有一種被別人扔在后面的感覺，很孤獨，也很失落。”

2012年高考，楊雯媛考了590多分，本以為可以愉快地奔向大學生活，沒想到在填報高考志愿時栽了個跟頭。在不知道師范生公費教育政策的情況下，她填報了華東師范大學。“我們那兒是一個小縣城，當時學校的老師也并不清楚這個政策。直到提前批次已經開始錄取，一個哈爾濱的親戚聽說了這個政策告訴我們，我們家才知道。”按照師范生公費教育政策，楊雯媛大學畢業后必須回到黑龍江從事至少六年教育工作，這與她對未來的職業規劃截然不同。從欣喜、期待到糾結、煩悶，當心情歸于平靜后，楊雯媛選擇了第二次復讀。

上半學期是各種月考，下半學期是一模、二模接著三模，期間穿插著誓師大會，這些“高三”的流程對于楊雯媛來說毫無新鮮感。復讀的第二年，就如長跑中最難熬的階段，她慣性地擺臂、抬腿，支撐她的是九個月后沖過終點線的那一刻。最難熬的是心態上的疲乏。“高分的套路其實就那么多，我每天就是很機械地在做題，想著再考個590多分，讓我趕緊離開得了。”

第三次高考，楊雯媛的成績又漲了10多分，突破了600分大關。兩年的復讀經歷，讓她在填報志愿時“一切求穩”，不想冒險去拼那些分數有點“危險”的學校和專業。然而當畢業后，面臨人生許多不如意時，她也會忍不住產生一絲挫敗感。“我費了那么大的勁，花了那么多時間復讀，到最后與那些并沒有上那么好的大學的人相比，結果不還是一樣？我的復讀有什么意義呢？”

但人生的每一段經歷，本身就是一種收獲。當楊雯媛再回顧那段時光與時光里的自己時，她發現自己變得更加平靜、更加理性。“面對很多事，我不會那么焦慮了，也再不執著地認定某段時間或某件事就會決定我的一輩子。”

采訪的過程中，楊雯媛說了好幾次“其實我很幸運”，她提及父母、師長、同學，還有回憶中無比親切的母校。無論是每天晚自習后父親等候在路口接她回家的身影，還是高考成績出來后母親為她調研報考資料而通宵達旦，無論是良師們傳遞給她的嚴謹治學態度，還是初到新班級時同桌主動釋放的善意，都是散落于那段時光里的珍珠，值得她好好珍藏。