幼兒美術節活動的開展與實施

黃琴硯

(江蘇省常州市溧陽市羅灣路實驗幼兒園 江蘇常州 213300)

幼兒美術節活動的開展是幼兒教學工作中十分重要的組成部分，不僅可以幫助幼兒發現美，還可以在一定程度上擴寬幼兒的視野，從而讓幼兒感受到生活的美好，有利于提高幼兒創造美的能力。基于此，本文根據筆者自身的教學經驗，對幼兒園開展美術節活動提出自己的一些建議。

一、教師注重開展美術創作活動，培養幼兒審美能力

幼兒時期是教育啟蒙的關鍵時期，對每個人的成長、啟蒙和各項能力的培養都非常重要，幼兒園美術節活動的開展有很多種方式，教師在幼兒的成長發展中也發揮著重要作用，教師是對幼兒的直接教導者和接觸者，教師在對幼兒審美能力的培養中扮演著重要的角色，所以，教師要注重追求新的教學方式方法，針對幼兒的性格特點開展相關美術創作活動，美術節的美術創作活動有利于激發幼兒的創作潛力，幼兒在美術創作活動中可以根據自己的興趣進行創作，幼兒時期正是擁有天馬行空的想象的階段，在美術創作過程中，幼兒可以充分發揮自身的想象力，培養自身的審美能力，教師也可對幼兒進行合理適當的引導，從而讓幼兒發現藝術美，培養幼兒的審美能力[1]。

例如，在美術節活動過程中，曾在班級中開展美術創作的小比賽，因為美術節開展的相關美術活動有很多，而美術創作活動對激發幼兒的靈感，培養幼兒的審美能力有很大幫助。班級曾以大自然為繪畫主題，鼓勵小朋友參加比賽活動，讓幼兒根據自己的興趣繪畫出自己對大自然的理解，小朋友們有的畫粗壯的大樹，有的畫美麗的鮮花，也有的畫飛舞的蝴蝶和游動的小魚，幼兒根據自己的喜好和靈感進行美術創作，通過對大自然的繪畫過程非常好地培養了幼兒的審美能力。

二、教師注重組織幼兒進行春游活動，培養幼兒繪畫興趣

幼兒園美術節活動的開展，本就是一個非常開放的教學方式。教師在美術節中除了要開展美術創作活動，組織幼兒進行春游活動也是培養幼兒繪畫興趣的一個非常不錯的方法。幼兒年齡較小，對一切事物都抱有非常大的好奇心，興趣引導對幼兒的成長發展來講非常重要，教師可以根據幼兒好奇心強的這一性格特點，組織幼兒進行春游活動，春游是幼兒接觸大自然，放松心情放飛思緒的有效方式，幼兒在春游活動中會見到很多日常生活中接觸比較少的事物，這些事物會帶給幼兒不同的體驗，一定程度上可以激發幼兒無限的想象力，教師可以引導幼兒進行繪畫記錄，從而培養幼兒的繪畫興趣，這非常有利于培養幼兒的美術素養[2]。

例如，我曾在春天組織過一次春游踏青活動，帶領孩子們走在路上，在與大自然親密接觸中可以讓孩子們感受大自然的美，讓幼兒觀察大自然中的云朵、天空、太陽，觀察各種各樣的花草樹木，在這個過程中，孩子的每個作品都可以體現他們的想象力和創造力，可以在視覺上給幼兒更多美的體驗，可以讓幼兒創作出更多更美的作品，這不僅能培養幼兒的繪畫興趣，還能很好地提高幼兒的繪畫水平。

三、教師注重引導幼兒貼近生活，在生活中尋找美術靈感

繪畫源于生活又高于生活。幼兒美術的創作靈感是建立在幼兒對社會生活環境的理解基礎之上的。在幼兒美術教育中，許多教師常常為教幼兒畫什么而煩惱，但幼兒也是一個獨立的個體，有自己的思考方式，加上身邊環境對幼兒的影響是非常大的，所以，教師在組織幼兒進行繪畫活動時要注意引導幼兒留心周圍的生活，引導幼兒貼近生活，在生活中尋找繪畫靈感，引導幼兒用心去感受生活中的美好，并用自己的畫筆記錄下來，這種方式有利于激發幼兒的創作靈感，給予幼兒豐富的情感體驗，促進幼兒美術素養的提升[3]。

例如，在美術節的繪畫活動前，我先發放調查問卷，讓幼兒注意觀察一下自己居住的樓房，活動時我經常對幼兒發出疑問，如：現在的大街上都是什么樣子的？道路很寬敞，路旁有很多的樹木，許多漂亮的高樓大廈、各種各樣的汽車……并鼓勵幼兒用自己的畫筆來描繪一下生活中常見的景象，然后大家一起選出畫的最漂亮的作品。這個繪畫活動很好地培養了幼兒的一些美術技巧，同時培養了幼兒的美術素養和美術情感。

四、結束語

總而言之，我們可以通過幼兒藝術活動讓孩子們學會欣賞各種事物，懂得欣賞可以使幼兒更加熱愛身邊的事物，幼兒藝術活動的開展也可以最大程度上開發孩子們的想象力，所以開展幼兒藝術活動，無論什么情況下都是很重要的，還需要教師細心引導，促進幼兒美術素養的提升。