金正軒
時(shí)間每分每秒都在流逝,我們也隨時(shí)間的腳步不停奔走。撥開(kāi)歷史的塵埃,埋藏千年的青銅器神采依舊,似乎幸免于時(shí)間的打磨。然而,時(shí)間又無(wú)情地在人們臉上刻畫(huà)出皺紋,將青春的靈動(dòng)雕刻成老態(tài)。我們討論事物的價(jià)值時(shí),往往將時(shí)間作為評(píng)價(jià)的標(biāo)尺。(語(yǔ)言簡(jiǎn)練不拖沓,直擊“價(jià)值”與“時(shí)間”的關(guān)系。)
隨著時(shí)間的推移,事物本身的屬性發(fā)生改變,從而會(huì)影響人們對(duì)其價(jià)值的判斷。中國(guó)不乏名城古跡,雖然它們當(dāng)年的實(shí)際情狀可能同想象中的詩(shī)意棲居相差萬(wàn)里,但時(shí)間賦予了它們歷史的厚重之感。時(shí)間的作用,可以用“此消彼長(zhǎng)”來(lái)形容,它為事物帶來(lái)了歷史意義和厚重感,卻也改變了其最初的實(shí)用價(jià)值。例如越王勾踐劍,我們之所以感到它寒氣逼人,并不是因?yàn)槠滗h利程度可以媲美剛剛淬火而成的新劍,而是它證明了春秋時(shí)期匠人的高超技藝。(時(shí)間給事物以歷史價(jià)值,舉例恰當(dāng),文筆流暢。)所謂“日久見(jiàn)人心”,友誼也是如此。“時(shí)間對(duì)于友誼的磨蝕,好比水流過(guò)石子兒,反而把它洗濯得光潔了。”錢(qián)鍾書(shū)如是說(shuō)。歷盡滄桑之后,友誼的價(jià)值才會(huì)更加凸顯。(時(shí)間洗滌浮華,給予事物以閃耀的色彩。)
同時(shí),時(shí)間的流逝會(huì)使人們的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,而這也會(huì)間接影響事物的價(jià)值。斗轉(zhuǎn)星移之間,不同時(shí)代的風(fēng)尚截然不同。“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。”其實(shí),并不是外部因素的改變使事物本身發(fā)生了變化,而是時(shí)代風(fēng)尚之差異或者歷史發(fā)展之趨勢(shì),導(dǎo)致一代人有一代人的偏好。不僅社會(huì)風(fēng)俗在不斷變革,個(gè)人的觀念也會(huì)隨時(shí)間流逝而不復(fù)從前。艾青有言:“時(shí)間順流而下,生活逆水行舟。”童年回憶的寶貴之處并不在于能讓人產(chǎn)生多少快感,兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的心態(tài)才是人們懷念的重點(diǎn)。那時(shí),我們得到一個(gè)賞心悅目的小物件便如獲至寶,現(xiàn)在卻再也找不回當(dāng)年的滿足。(人們對(duì)價(jià)值的判斷會(huì)受到時(shí)間的影響。)
時(shí)間既能消磨價(jià)值又能創(chuàng)造價(jià)值,既能掩蓋價(jià)值又能彰顯價(jià)值,難道事物的價(jià)值完全是由時(shí)間決定的嗎?(承接上一觀點(diǎn),提出疑問(wèn)。)其實(shí),并非所有事物的價(jià)值都完全取決于時(shí)間,人們對(duì)美好的追求、對(duì)幸福的希冀就能跳出時(shí)間的局限,在漫漫歲月長(zhǎng)河中生生不息。對(duì)真善美的追求成為人類(lèi)基本的行動(dòng)指南,它是不同時(shí)代、不同國(guó)度人們的共同追求,這種追求不僅不會(huì)隨時(shí)間流逝而消失,反而在時(shí)間的消磨中歷久彌新。(回答疑問(wèn),指出人們對(duì)美好和幸福的追求能在時(shí)間的流逝中歷久彌新。)
并且,我們不能只注重時(shí)間的堆疊,而忘卻了至為重要的“時(shí)機(jī)”,否則所有的時(shí)間無(wú)異于荒廢。作家張曉嵐說(shuō):“我便是那待斟的酒,以一生的時(shí)間去醞釀自己的濃度,所等待的只是那一剎的傾注。”正如蟬于地下蟄伏數(shù)年而只為在夏日盡情鳴唱,時(shí)間的沉淀固然重要,但能決定人的一生的卻往往是關(guān)鍵的那個(gè)瞬間。(引用名句,強(qiáng)調(diào)“時(shí)機(jī)”的重要性。)
既然許多事物的價(jià)值都可以用時(shí)間做注解,說(shuō)明時(shí)間本身不容忽視。但是,我們更要重視那些在歲月長(zhǎng)河中歷久彌新的事物,同時(shí)不能錯(cuò)失那些散落在漫長(zhǎng)時(shí)間軸上的重要節(jié)點(diǎn),也就是“時(shí)機(jī)”。(發(fā)出呼吁,在肯定時(shí)間沉淀重要性的同時(shí),關(guān)注時(shí)間軸上的重要節(jié)點(diǎn),讓個(gè)體發(fā)光發(fā)熱。)
教師點(diǎn)評(píng)
文章先就材料的觀點(diǎn)做出解釋?zhuān)隙ㄊ挛锏膬r(jià)值與時(shí)間沉淀的緊密關(guān)系,接著指出并非所有的價(jià)值都只能通過(guò)時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。作者從個(gè)體出發(fā),結(jié)合人生道路上的重要節(jié)點(diǎn),呼吁把握關(guān)鍵的一瞬,與青年群體共情。全文文筆流暢,思路清晰,觀點(diǎn)新穎獨(dú)到。(羅莉)