新形勢下企業員工思想教育創新

文｜徐秀金

員工思想教育工作的開展雖然不能直接影響到企業的經濟發展，但卻可以有效提升企業員工的整體思想水平，大大增強員工對企業的歸屬感與認同感，充分調動員工的工作積極性。與此同時，員工作為企業生產與發展的基礎，其工作積極性的提升，以及對企業歸屬感與認同感的增強，均可以推動企業實現更好更快發展。為此，企業在未來發展的過程中，要充分重視員工的思想教育，并且要對現有的思想教育方法，進行持續地創新與完善。

一、新形勢下企業員工思想教育工作存在的主要問題

（一）思想教育工作模式落后

在現代化社會發展的新時期，我國的信息技術與網絡技術等一系列先進的技術，均得到了進一步的發展與應用，可以為各個領域工作開展模式的創新，提供了強大的技術支持。特別是對于現代企業來講，先進技術的應用同樣可以對員工思想教育工作開展模式進行創新，并且帶來更多的改善機會。但事實上，在開展員工思想教育的過程中，大多數企業均沒有在新的社會形勢下，采用現代化科學技術，來對員工思想教育工作的開展模式進行創新，而是仍舊采用傳統單一的口頭說教，以及紙質宣傳等方式，來開展員工的思想教育工作，這就在一定程度上，大大降低企業開展員工思想教育的效果。

（二）思想教育內容缺乏先進性

一般情況下，企業對員工開展思想教育的內容，大多是由企業領導層與內部管理層人員共同確定的。因此在思想教育內容上，就會將側重點放在對員工思想變化，以及工作生活中所遇到的困難等多個方面。其目的是為了通過了解員工內心的實際想法與生活工作中的實際需求，來幫助員工切實地解決其生活與工作中所遇到的各種困難，為員工解決掉后顧之憂，確保員工以飽滿的工作熱情與端正的工作態度，積極地參與到具體的工作當中。在這種情況下，員工思想教育的內容就會表現出單一性這一問題。從本質上來講，員工思想教育工作的開展是為了促進企業更好更快發展，為企業創造更大的經濟效益，但這卻無法充分體現新形勢下的時代先進思想，再加上思想教育內容過于俗套與落后，這就導致員工思想教育的作用，無法被充分地發揮出來。單一落后的思想教育工作開展模式，也會進一步加大員工思想教育與企業發展實際需求之間的不匹配度。

（三）思想教育工作的開展缺乏民主性

對于企業來講，傳統的員工思想教育工作的開展是單向的。簡單來講就是企業要對基層員工開展思想教育工作。但在這一過程中，企業員工并沒有表達自己真實想法與觀念的權利，在這種單方面的灌輸說教模式下，員工思想教育工作，最終只會淪陷為企業領導層，進行自我思想的傳輸過程，長此以往就會大大降低企業整體的創新能力。目前，雖然部分企業在開展員工思想教育工作當中，專門為基層員工開通了一條可以反饋意見的民主管理渠道，但由于該渠道存在著較為嚴重的形式化問題，這就導致基層員工的一些真實的想法與建議，依舊無法有效傳達給企業管理層與領導層。這種缺乏民主性的員工思想教育工作，不僅無法從根本上有效激發與調動員工的工作積極性，也無法充分發揮員工思想教育在企業發展中的價值。

二、新形勢下企業員工思想教育工作的創新

（一）堅持“求真務實，追求實效”的指導思想

在新形勢下，企業要想增強員工思想教育的效果，就要從員工所具體負責的工作任務著手，了解與關注基層員工最為關心的問題，而并不是只將員工思想教育工作的開展，停留在問題的表面。為此，企業在具體開展員工思想教育工作時，要將思想政治教育當作思想教育開展的主要核心，并將其充分滲透到基層員工的工作當中，幫助員工樹立正確的“三觀”，進而在日常工作中進一步端正自己的工作態度，充分發揮與實現自己的人生價值。與此同時，隨著我國市場經濟的快速發展，科學技術水平的不斷提高，企業管理人員可以充分利用網絡設備，獲取到大量的信息資源，以此來大大提升員工思想教育工作開展的高效性。總的來講，企業在對員工進行思想教育的過程當中，要謹遵“求真務實，追求實效”這八字方針，以此來確保員工教育工作的有序進行與高效開展。

（二）采用互動式教育模式展開員工思想教育

在過去較長的一段時間內，大部分企業都在采用“填鴨式”的思想教育模式，來開展員工的思想教育工作。在這種思想教育工作模式下，很少有企業會充分考慮到教育對象的真實意愿，因此也就無法有效保證員工思想教育的效果，也無法充分激發員工參與日常工作的熱情。在具體實踐中，雖然“填鴨式”思想教育模式，可以在短時間內取得一定的效果，但卻無法滿足當前形勢下，企業發展對于員工思想教育工作開展的要求。為此，企業在日后開展員工思想教育的過程中，要進一步明確教育對象的角度定位，要將教育對象放到與教育者相同的地位與立場上，并且要采用“互動式”這種思想教育模式來高效地開展員工的思想教育工作。特別是在近幾年來，隨著人們主體意識與平等觀念不斷地增強，企業在開展員工思想教育工作當中，也要適當地向這一方面側重，也就是改變傳統單向的教育模式，進一步增強教育者和教育對象之間的互動與交流。

（三）借鑒人力資源管理的優秀經驗

與人力資源管理相比，企業的員工思想教育工作，也具有十分相似之處與共通的地方。企業在開展員工思想教育的工作當中，要積極借鑒與學習人力資源管理的優秀經驗，以此來大大提升員工思想教育工作的效率。首先，人力資源管理與員工思想教育二者的工作目標是相同的。其中，企業人力資源管理的目標，是對企業內部的人力資源進行高效地整合，創建更為優秀的企業文化。而員工思想教育工作開展的目的，是為了在最大程度上激發員工的外在與內在潛力，以此來增強企業內部的凝聚力，推動企業更好更快發展。其次，二者的工作機制極其相似。人力資源管理是將基層員工，當作企業發展過程中的核心主力，通過內外部的影響來消除與改善員工的消極心理，幫助員工更好地實現自我價值。而員工思想教育則是，依據員工心理及行為的變化，利用激勵與啟發等多種方式，來對員工的思想及精神進行有效地引導，消除員工的負面情緒，充分激發其工作積極性，以此來為企業發展注入源源不斷的推動力。

（四）實現教育與自我教育的結合

對于企業來講，員工思想政治教育工作的實踐性特點十分突出。因此，在日常工作中，就要經常性地開展員工思想教育工作，以此來從根本上保證員工思想教育的有效性與真實性。首先，在員工思想教育工作上，企業要將當前社會所提倡與推崇的道德規范及政治觀念傳授給員工，確保員工思想可以緊隨社會的主流思想，并且能夠在行為上不斷地規范自己。但在過去，多數企業只是采用“灌輸式”的思想教育模式，來一味地給員工講理論知識。

同時，由于企業的可用資源相對較為有限。在這種情況下，企業為了實現自身利益的最大化，就很少會針對個人或者是少數員工進行培訓，這就需要員工具備自主學習的意識與自學能力。在工作之余，員工要充分利用業余時間，來加強思想政治理論的學習，不斷提高自身的業務能力。

對員工進行思想教育，是現代企業在日常管理工作中的重要組成部分。但隨著我國市場經濟的持續發展與進步，員工思想教育的地位得到了進一步提高。在這種形勢下，企業管理人員就要根據當前的市場經濟環境，結合自身發展的實際需求，來不斷地對員工思想教育的方式與內容進行創新，以此來大大增強員工思想教育的有效性，充分發揮員工思想教育在企業可持續發展中的積極推動作用。