論漢語言文學在網絡環境下的傳播

牛雯雯

（河南輕工職業學院 河南·鄭州 450000）

在新時代的背景下，漢語言文學對全面提升學生的知識水平、熏陶學生情操都具有積極意義，主要內容則是了解并賞析我國悠久文化歷史中的詩詞、小說、散文等優秀作品，有助于學生的綜合核心素養能力的全面提升。在信息化時代背景下，信息技術正在深刻地影響著我們的工作和學習，互聯網對于各個領域都產生了深遠的影響。同樣，漢語言文學一定要符合時代發展的要求，其在網絡環境中呈現出多元化、動態化的傳播特點，并在發展實踐中存在著一系列的問題，如何保障在新時代充分體現出漢語言文學傳播的重要意義則是本文所要探討的主題。

1 網絡環境下漢語言文學傳播的特點

1.1 詞語簡化

隨著我國經濟建設取得了空前的成績，人們的生活質量水平正在逐步提升，大多數更加關注到自身的精神文化建設方面的內容。互聯網平臺幫助人們有了更多的交流方式，信息傳播速度得到全愛你們提升，傳統的單一化信息交流方式已經難以符合時代發展的要求，信息全球同步化則是必然的發展趨勢。人們在利用網絡技術的過程中，能夠享受到網絡信息技術的便捷，也體會到了生活的快節奏，交流方式也在發生著很大的變化。比如，很多網絡詞匯應運而生，其體現出濃厚的簡潔性、趣味性，但對于傳統漢語言文化的傳播確實造成了一定的影響。比如，人們常說的“喜大普奔”看似為一個成語，其實則是網絡語言，將四個成語進行縮寫，這樣容易造成學習方面的誤解。

1.2 互動性強

在信息時代背景下的大數據、云計算等背景下，信息技術能拉近人與人之間的距離，便于實現良好的溝通和交流，避免受到時間及空間的限制。同時，在進行開展漢語言文學傳播的實踐中，借助于網絡信息技術的優勢能全面保障教學效率的提升，進而突破了對于時間及空間的限制。其中，正是利用網絡環境中具有強烈的交互性的原則，能保障雙方開展良好的交流互動。比如，在開展漢語言文學的傳播教學的線上教學中，學生直接線上提問，或者通過微信、微博、QQ等網絡社交平臺來進行交流，體現出良好的互動氛圍。所以，將網絡信息技術融入到漢語言文學傳播中，也有助于實現傳播范圍的進一步擴大。

1.3 資源豐富

在互聯網時代背景下，借助于網絡信息技術的優勢，能不斷拓展人們的視野，了解不同時代、不同區域范圍中文化傳播，通過音頻、視頻、虛擬現實、動畫、圖片等方式，滿足各種類型的信息資料實現共享，并能保障獲得大量的反饋。比如，將某個文學典故在進行網絡平臺中予以分享，并進行傳播，很多觀看的人可以進行互動評價，發表自己內心的感想以及見解。通過上述方式，能有效實現傳播漢語言資源，實現良好的互動，保障資源進一步豐富發展，全面推動漢語言文化的發展。但是，在此環節中，也應重視進行真偽曲直的分辨，杜絕存在著謠言的情況。因此，應保障自身具有較強的專業化核心素養，具備豐富的知識庫，這些都是開展漢語言文化傳播的重要基礎。

1.4 模式創新

在高校的漢語傳播教學實踐中，這是最為主要的傳播方式。當前，我國很多高校都已經有了漢語言文學專業課程，主要是幫助了解并掌握漢語及文學相關知識內容，涉及相關的多種類型的課程。在網絡時代背景下，漢語言教育一定要符合實際發展的要求，要重視人才培養模式的創新發展。在新時代的背景下，學生應從網絡中不斷拓展自身的漢語言文學知識的視野，要求教師具有更為豐富的教學內容。另外，隨著快速增長的經濟社會對于人才需求全面提升，應保障學生具有較強的信息處理能力，能有效全面促進漢語言學習。同時，教師也應實現信息技術融入漢語教學環節，實現教學方式的創新發展。

2 網絡環境下漢語言文學在傳播中存在的問題

2.1 影響閱讀習慣

隨著網絡信息技術正在逐步加快人們的生活節奏，會造成人們的學習方式、閱讀模式存在著很大的影響。在快速的碎片化閱讀模式下，人們大都并沒有對于所閱讀內容進行全面仔細的思考，大都是呈現出簡單化的瀏覽方式。特別是在快速發展的網絡時代背景下，還依然存在著一系列的粗制濫造的漢語言文學作品，在傳播環節中存在著并沒有辨別真偽的情況，從而造成漢語言文學的傳播質量受到嚴重影響，造成學習中存在著很大的誤導性。所以，我們在認識到網絡信息技術的積極影響方面，還不能忽視漢語言文學傳播的負面影響，這樣往往會造成讀者不重視漢語言文學的精髓內容，造成學習中存在著理解的偏差。比如，“細思極恐”則是典型的網絡用語，其并不屬于成語的范疇，這樣容易造成學習中誤解，造成難以保障漢語言文學的正確傳播。

2.2 影響傳輸精度

考慮到信息化時代背景下的網絡平臺的開放性特點，網絡傳播最明顯的特點則是表現為具有較高的自由度，這樣也有利于實現文化的交流，但卻對于精準取化開展文化傳輸有著一定的影響。我國的漢語言文化歷史悠久，很多內容涉及到比較深遠的歷史，需要全面地考究，特別在學習環節應具有咬文嚼字的精準分析，這樣才有利于全面夯實漢語言學習的基礎。在網絡文化的影響下，特別是這種快餐文化的侵蝕下，大部分人則不再重視漢語言文學中的內涵和意義的學習，甚至在網絡傳播中會造成比較大的誤解以及分歧的情況。比如，“老氣橫秋”本意主要就是指人老練而自負的神情，在網絡傳播中誤解來看，主要集中于形容陳腐、老套或年紀大等狀態的錯誤理解方面。特別是在網絡環境中，人們大都不再重視成語含義的深究，而造成在理解方面的偏差，甚至一錯到底。

2.3 缺少傳播人才

在信息化的時代背景下，漢語言文學傳播也應符合時代發展的要求，迎接時代發展的潮流。同樣，人們對于培養專業化的漢語言文學傳播人才的要求也越來越高。具體來說，新時代背景下的漢語言人才不僅要掌握較強的文學素養，還應精通信息化技術，這樣才能充分發揮好網絡傳播漢語言文學優勢。當前，總體來看，專業化的漢語言文學傳播人才較為欠缺，部分人才雖然掌握了漢語言文學，但信息化水平偏低；反之亦然。

3 網絡環境下漢語言文學的傳播途徑

3.1 利用移動終端，建立傳播平臺

在信息化時代背景下，漢語言文學傳播應充分利用好網絡資源優勢，更為全面開展便捷化傳播。當前，隨著智能終端的普及以及網絡技術的快速發展，人們可以充分利用社交媒體平臺，利用智能手機、平板電腦等終端積極開展漢語言文學的學習和交流。在當前快節奏的時代背景下，考慮到傳統漢語言文學學習具有一定難度，可以充分幫助構建良好的學習氛圍，幫助青少年能潛心研究文化，重視漢語言文學傳播方式的創新發展，充分利用好微信、微博等平臺，全面樹立良好的漢語言文化的學習氛圍，進而全方位將漢語言文學中的精華內容予以傳播，借助于新媒體的形式，可以選擇凝縮成趣味性故事、富有哲理的動畫視頻等多種形式，并將其在社交平臺上發布。

比如，借助于微信公眾號的形式，可以進行古詩詞的發布，并重點開展詞語解析以及情感分析，可以通過分門別類的方式來更新閱讀內容，在內容分類可以設置為送別類、情感類、景物類等等，這樣便于學習者結合自身的興趣來開展漢語言文學的學習活動，也可以積極進行自我觀點的闡述，來進行評論互動。利用新媒體的方式，實現漢語言文學得到更為廣泛的傳播，便于視線良好的學習效果。另外，還可以積極通過漫畫、視頻等方式來開展文化傳播，當前流行的國風藝術，則是通過傳統漢語言來進行歌詞編寫，是大眾更加容易接受漢語言文學的傳播。

3.2 運用開放環境，豐富傳播活動

在互聯網時代背景下，最為重要的特點就是開放性、多元化的特點，人們可以充分利用互聯網技術，能快速在短時間內了解各個國家的文化，學習和交流突出了傳統模式下的空間、時間的局限，能有效保障開展更廣范圍的漢語言文學的傳播。在新時代的背景下，我們也不應忽視互聯網所造成的網絡語言對于漢語言文學所造成的消極影響，一定要在堅持繼承和發揚我國優秀傳統文化的基礎上，積極利用好開放的網絡環境，從廣大青少年的實際需求出發，積極開展多樣化的網絡文化傳播活動，符合時代發展的要求。在此過程中，應保障專業文化部門負責牽頭和組織，要求作家、學者、專業人士參與其中，能開展吸引青少年興趣的漢語言文學方面的專題講座，可以結合網絡詞語的應用情況開展專題化的報告，從而積極引導廣大青少年認識到學習漢語言文學的重要性，對于全面提升自身的綜合漢語言文學素養具有積極意義。比如，當前很多地方的青年志愿協會都在積極開展新時代背景下的漢語言文化的傳播活動，利用形式多樣且立意新穎的方式，介紹本地特色文化，弘揚中國優秀文化傳統，都獲得了良好的效果。

3.3 編寫網絡教材，促進文化統一

在逐步發展漢語言文學傳播的實踐過程中，應結合實際的發展情況，可以嘗試請專業教師來進行網絡教材的編寫工作，能有效從自身的實際需求出發，整合當前網絡中的文學信息資源，能有效保障開展高質量的漢語言文學傳播，也有利于實現文化統一發展，符合時代發展的潮流。比如，借助于數字化、超鏈接等方式，能有效融合不同特色、不同層次的文學內容，并在全面宣傳積極正能量的要求下，構建形式多元化、較為完善的網絡文學教材，從而能有效積極引導漢語言文學傳播的健康發展，也有利于進一步順利傳統模式下所存在著的網絡文化和漢語言文學之間的矛盾，并保障兩者實現有機統一的發展，有效實現良好的新時代文學傳播平臺，避免造成存在著誤解、分歧。

4 結語

由此可見，結合信息化時代的發展特點，在實現漢語言文學的傳播創新發展過程中，一定要主動積極地影響時代發展的脈搏，能全面體現出取其精華去其糟粕的原則下，不斷認識到信息技術對于推動漢語言文學傳播的重要作用，但也不應忽視其所造成的漢語言文學的消極影響。在這樣的背景下，我們應在全面鞏固原本知識體系的基礎上，重視進行新文化、新知識的吸收，進而為全面創新發展漢語言文學傳播發展奠定良好的基礎。