語(yǔ)文八上第四單元寫(xiě)作·語(yǔ)言要連貫

一、重寫(xiě)教材中給定的一段話(huà)

我的爸爸

◎陳星彤

我的爸爸是一個(gè)事業(yè)、家庭兩不誤的人。他熱愛(ài)工作、兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)他也關(guān)心家庭，有生活情趣。

首先，爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。他總說(shuō)，因?yàn)闊釔?ài)，所以要盡責(zé)。而我在他身上感受到了“因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)楸M責(zé)，所以出色”。爸爸工作很出色，經(jīng)常被單位評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。

爸爸不僅上班忙工作，下了班也都惦記工作。記得有一次，爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回家，心里卻還是惦記著那臺(tái)損壞的機(jī)器。吃飯時(shí)，他好像突然想起了什么，立馬放下碗筷，從椅子上彈射開(kāi)去，奔向書(shū)房……直到一家人吃完飯，媽媽收拾完廚房了，也不見(jiàn)爸爸出來(lái)。直到我準(zhǔn)備睡下了，聽(tīng)見(jiàn)樓下汽車(chē)發(fā)動(dòng)聲，我心下了然，爸爸應(yīng)該查到了什么有用的資料，連夜趕回單位搶修了。爸爸幾時(shí)回來(lái)的，我不曉得，只知道他談起機(jī)器修好的結(jié)果時(shí)，臉上神采飛揚(yáng)。

可別以為我爸就是個(gè)“工作狂”，他不僅愛(ài)工作，也是一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣的人。他會(huì)花很多時(shí)間陪家人。每當(dāng)周末，他常會(huì)帶著全家人去郊游。為此，他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本旅游攻略的書(shū)，研究了好多路線(xiàn)。

我們每次郊游，都會(huì)看到很多很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。記得有次周末，爸爸一臉神秘地說(shuō)要帶我們?nèi)ヌ剿餍率澜纭？粗笠缰θ莸拿纨嫞液蛬寢寣?duì)這次行程充滿(mǎn)期待。那天，郊野的花開(kāi)得格外爛漫，一路上可以望見(jiàn)各形各色的風(fēng)箏。原來(lái)是風(fēng)箏節(jié)啊！爸爸卻說(shuō)驚喜不止如此。我們一路漫步，一路欣賞，一路追尋那個(gè)神秘大獎(jiǎng)。直到我聞到了熟悉的味道——海苔餅！爸爸讓我再仔細(xì)瞧瞧，我定睛一看，居然是小時(shí)候在老家常常光顧的老字號(hào)！因?yàn)檫w居轉(zhuǎn)學(xué)，我已經(jīng)許久沒(méi)能回到老家，嘗嘗那記憶中的味道了。那日，爛漫的田野上、燦爛的暖陽(yáng)下，我們一家徜徉在幸福的海洋里。

我的爸爸，就是這樣一個(gè)溫暖的存在，他熱愛(ài)工作，也熱愛(ài)我們的家。

【陳老師評(píng)】

寫(xiě)文章如同說(shuō)話(huà)，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。要想保持語(yǔ)言連貫，首先必須要保持前后話(huà)題的一致性。本文小作者以“我的爸爸是一個(gè)事業(yè)、家庭兩不誤的人。他熱愛(ài)工作、兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)他也關(guān)心家庭，有生活情趣”總領(lǐng)全文，隨后從爸爸熱愛(ài)工作、關(guān)心家庭兩個(gè)層面鋪敘開(kāi)來(lái)，刻畫(huà)爸爸的形象，讓爸爸的形象更加立體飽滿(mǎn)。“可別以為我爸就是個(gè)‘工作狂’，他不僅愛(ài)工作，也是一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣的人。”此句在文章中起到了承接作用，讓文章前后合理連貫，語(yǔ)言通暢。

陳一紅，浙江省臺(tái)州市白云中學(xué)教科室副主任，曾任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，獲“椒江區(qū)最美教師”稱(chēng)號(hào)，多次在市、區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，主持并參與多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題。