“我的化學老師會魔法”

胡熒

11月22日，天剛破曉，用幾分鐘簡單洗漱后，長沙縣實驗中學化學老師羅鵬程于6點10分準時趕到操場，組織學生跑操。作為高三年級組長，他得確保學生的紀律和安全。

羅鵬程到學校任教不過8年，從一個初出茅廬的小伙子變成獨當一面的優秀教師。在學生眼中，羅鵬程就像是一個魔法師，無論多么晦澀難懂的化學知識到了他的手中都變成了一個個有趣的知識點，他上的課妙趣橫生。

山西人為什么愛吃醋？吃松花蛋為何要加醋？上午第三節化學課上，羅鵬程從生活出發，讓學生帶著問題走進了一堂有趣又有料的課堂。在吸引了學生的興趣后，他通過傳感器技術進行了酸堿中和滴定的實驗，進而引發學生對滴定過程建立尤其是滴定曲線的思考，以及通過思維建模解答高考中“滴定曲線類問題”。學以致用，對于課前拋出的問題，學生總能回答一二。

類似精彩的課遠不止如此。在《蛋白質與核酸》一課上，羅鵬程讓學生知道了當年諸葛亮“七擒孟獲”中，部隊喝到的毒泉水其實就是“蛋白質與重金屬離子發生了反應”;一杯茶，用魔棒攪拌，茶水瞬間變黑了，再用魔棒攪拌，顏色又變回來了，通過表演，引入《鐵鹽亞鐵鹽》的學習……在他看來，化學是一個以實驗為基礎的學科，每堂課，他都會做好實驗準備。“揭秘的過程也是學生掌握知識、提升能力的過程。”羅鵬程說。

“把每節課當成優質課來上。”這是羅鵬程的教學態度和追求。正因如此，他獲得了很多的機會和榮譽。2018年獲全國現場教學比賽特等獎;2016年和2019年兩次參加“一師一優課、一課一名師”活動均獲教育部優質課。

7年間，羅鵬程當了6年班主任，獲評長沙市、長沙縣兩級卓越教師，所帶班級被評為“長沙縣優秀班級”“長沙市共產黨員示范班”。談到當班主任的經歷，羅鵬程分享他的秘訣，“我喜歡與學生談心，我會從學生感興趣的點談起。”

楊敏性格內向，開學不到一個月，任課老師反映該生上課不認真、作業也不交。通過前期了解，一天，羅鵬程將楊敏請進辦公室，“聽說你三分球投得蠻準的，下次我們班的比賽你要上場哦”，說這話時，楊敏抬頭看了看他。“你的化學成績好，我們班缺一個小老師，你愿意中午自習時給同學講講題嗎？”楊敏的優點被羅鵬程一一放大，“沒想到羅老師對我如此了解和信任”，楊敏說。在羅鵬程的引導下，本就基礎不錯的楊敏在學習上下功夫了，成功考上了武漢大學。

像楊敏這樣考上理想大學的學生每年有很多。“在守護學生夢想的同時我也在不斷成長。”羅鵬程說。

從2020年開始，羅鵬程任高三年級組長，他更忙了。每天，羅鵬程回到家已十一點。他一直有個習慣：一個人，挑燈，看看書，享受難得的寧靜和放松。