寧鄉(xiāng)：勞動讓教育之水“活”起來

劉可 董以良

11月19日，寧鄉(xiāng)市玉潭街道紫金中學食用菌培植基地，“初心圓夢班”的50個同學把蘑菇從菌筒上摘下來，放進籃子里，臉上露出了由衷的喜悅。去年10月，該校從寧鄉(xiāng)市騰達食用菌專業(yè)合作社引進500個鳳尾菇菌筒，引導學生從菌筒培養(yǎng)開始，觀察菌絲生長情況。

作為農(nóng)業(yè)大市，寧鄉(xiāng)以推進勞動教育發(fā)展為抓手，將教育教學質(zhì)量改革和教育評價改革相結(jié)合，通過探索加強勞動素養(yǎng)測評、提升勞動教育考核權重，強化學生綜合素養(yǎng)的教育評價機制的改革，目前該市形成了各學校各具特色、育人成效明顯的勞動教育新模式。

結(jié)合地域資源，勞動教育引“源”成趣

溈山是著名茶葉品牌“溈山毛尖”的出產(chǎn)地。依托這一特色，溈山九年制學校開發(fā)校本教材《溈山茶韻》，與本地企業(yè)合作開展勞動教育，聘請企業(yè)種茶師、茶藝師擔任實踐指導老師，開辟校外育苗、采摘基地18.2畝，有效開展種茶、采茶和小茶藝師等特色活動。

沙田是著名的面點之鄉(xiāng)，沙田包子工藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。以此為基礎，沙田鄉(xiāng)五里堆中學校長鐘凱積極奔走，拜訪企業(yè)協(xié)會，聘請技師匠人，開發(fā)校本教材，組織各類活動，讓孩子愛上當?shù)貍鹘y(tǒng)技藝，讓家長改變認識，積極和孩子開展親子勞動交流。

深化評價改革，勞動教育筑“渠”成勢

為保障勞動課程質(zhì)量，在龍?zhí)镦?zhèn)七里山中學，對每一名學生建有勞動實踐教育檔案，每學期對學生進行勞動技術課及勞動技能進行考核，及格率達到100%，優(yōu)秀率達到85%。

春城中學則從學生勞動素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、個性發(fā)展等方面進行勞動教育綜合評價。大同灰湯小學實施課時保障、師資保障、內(nèi)容保障，勞動教育與多學科整合的“三保障一整合”的勞動教育課程模式，讓勞動教育在學校各項工作中有位、有為……

為深化教育評價改革，寧鄉(xiāng)市教育局成立學校勞動教育工作領導小組，下設勞動課程研發(fā)實踐組、勞動教育基地建設組等四個小組，連續(xù)印發(fā)《寧鄉(xiāng)市中小學教育教學質(zhì)量提升行動計劃》《寧鄉(xiāng)市加強和改進新時代中小學勞動教育實施方案》等，頂層設計了勞動教育的基本任務、內(nèi)容途徑、保障機制等。系統(tǒng)設有專職勞動教研員，組建了一批勞技教師，建設了17多個長沙市研學實踐基地（營地），提高了勞動教育在單位績效考核、學校綜合質(zhì)量評價、學生綜合素質(zhì)評價中的比重。

各學校紛紛制定學生勞動素養(yǎng)評價方案，科學安排勞動教育必修課、學科滲透、課外校外活動安排、校園文化建設中勞動文化建設四個途徑的勞動教育。勞動教育活動專題化、教學系統(tǒng)化、滲透學科化、協(xié)作校企化，實現(xiàn)了勞動教育進課表、進課堂、進家庭、進社區(qū)，學校、家庭、企業(yè)（或協(xié)會）、社區(qū)四方聯(lián)動育人。勞動實踐教育已納入學生綜合素質(zhì)評價“勞動和社會實踐”部分。

強化成果運用，勞動教育匯“流”成景

在勞動的同時，各學校強調(diào)學生行為習慣的養(yǎng)成教育，各學校建立家校聯(lián)動培養(yǎng)機制，要求學生在家長指導下參與家務勞動，學習種植、烹飪等生活技能。

全市各學校通過組織開展“勞動光榮，奉獻最美”“尋訪最美勞動者”等主題教育活動，深入挖掘各行業(yè)勞動模范典型事跡等方式，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念。

認識植物、合理密植、肥水管理、生物與環(huán)境的關系等，玉潭街道紫金中學校科技老師和生物老師通過學科融合教學，讓學生輕松愉快的學習了知識。很多學校將勞動教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合，號召同學們做新時代創(chuàng)新型勞動少年。玉潭街道春城中學的李幸子同學在上學途中發(fā)現(xiàn)父親眼鏡被雨水打濕，動手制作了“眼鏡刮雨器”，獲得了學校授予的“勞動創(chuàng)新好少年”稱號。

通過校內(nèi)綜合實踐勞動實踐基地，學生在家長和老師的陪同下學習翻土，除草、施肥、播種，并記錄好養(yǎng)護、成長、收獲的過程。既傳授了農(nóng)業(yè)知識，又通過勞動，讓學生鍛煉了體能。

不少美術老師也把課堂帶到了校內(nèi)耕種園，以各種蔬菜和果木為實物，教授孩子們現(xiàn)場寫生，并把學生作品布置成精美的藝術長廊，讓學生徜徉期間，感受勞動與藝術融合之美。

以勞育智、以勞育德、以勞育美……寧鄉(xiāng)正通過勞動教育，讓藝術之美、文化之美走入了學生心靈。