探討“體育+”視域下我國體育研學旅行的運作機制

胡展翔 李炎 湯哲寧

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）11-060-01

摘? 要? 研學旅行在教育教學中的發展情況逐漸改善，在開展研學的過程中能夠豐富義務教育課程的內容，使學生得到更為全面的發展。“體育+”視域下研學旅行的發展則更為具體、深入，將體育、旅游與教育等內容進行更為妥善地融合，保障運作機制得到強化。本文主要針對研學旅行的興起與發展進行分析，探究“體育+”視域下體育研學旅行的運作機制，旨在為研學旅行提供新思路。

關鍵詞? “體育+”? 體育研學旅行? 運作? 機制

體育研學旅行是基于研學旅行逐漸發展的新形勢，其充分體現了素質教育的優越性，能夠更好地保障學成呈現多元化發展，培養學生體育品德與人文底蘊?！绑w育+”是基于大體育理念所發展出的模式，其主要目的在于創新體育教育，將其融入研學旅行之中，能夠保障研學旅行的開展更為規范、科學，并促進體育教育的改革。

一、體育研學旅行的興起與發展

研學旅行主要指的是依據學校的區域特色，結合學生的年齡、年級以及學科的教學內容等。在學校以及教育部門的組織安排下，通過集體旅行、集中食宿的方式開展校園意外的研究性學習[1]。在研學旅行過程中，研究學習與旅行體驗充分結合，較好促進了學校內部教育以及校外實踐的統一，這是教育教學的重要內容之一。研學旅行中的“旅行”二字代表著行走，這是和體育運動非常相關的東西，兩者的目的都是為了促進學生身體素質的增強和綜合水平的提高，如果兩者能結合起來，將衍生出一種新的教育模式。

二、“體育+”視域下體育研學旅行的運作機制

“體育+”視域下，體育研學旅行主要指的是將體育、旅游與教育充分融合的新型教育模式，體育研學旅行是一種高度綜合化的教育形式，能夠有效促進學生綜合素養的全面提升，同時也是促進體育產業和旅游產業高質量發展的重要手段。在開展體育研學旅行的過程中，應依據學校、學生以及研學地的實際情況，從多方面進行分析，探究其運作機制。

（一）協同配合機制

當前大部分學校研學旅行的開展主要由當地逐步向外擴展，因而在研學旅行開展的初期應充分保障學校與社會資源的協同配合，為學生提供意義較為顯著的研學旅行。在開展體育研學旅行的過程中，應依據“體育+”理念對旅行地進行分析，包括課程資源、傳統文化、社會條件、體育特色等，保障為體育研學旅行提供較為顯著的教育意義[2]。學生在進行體育研學旅行的過程中，能夠對當地歷史更為了解，提升課程質量，保障學生的成長氛圍良好并提高學生的綜合素質。在研學旅行過程中，學校應起到宣傳、鼓勵的作用，校外機構、企業也應為研學旅行提供便利，家長則應對研學旅行活動的意義進行了解并支持學生的參與。如此力求通過多方面的協同配合，形成體育研學旅行活動共同體。

（二）規范管理機制

體育研學旅行已然成為教育事業的組成部分之一，該模式要求學校脫離傳統的教學環境，并在研學過程中為學生提供相應的管理以及服務。在此情況下，學校需要與旅游地當地的相關企業、機構建立合作，更好地管理學生并為學生提供全面的服務。體育研學旅行能夠使得當地旅游文化迅速傳播發展，使得當地產業鏈逐漸豐富。當地管理機制也應得到規范，保障相關的部門、企業等為學生提供規范化的業務，保障體育研學旅行的規范性。同時教育部門還可以尋求相關部門的干預，充分強化管理體系檢查，保障教育、旅行之間的對接效果良好，使得體育研學旅行的應用情況逐漸向有序的方向發展。

（三）安全教育機制

開展體育研學旅行的過程中，由于要脫離學校環境，因而更應重視學生的安全問題，在開展體育研學旅行前，應為學生進行安全教育工作，告知學生在研學旅行過程中應遵守活動要求與教師的安排[3]。開展班會、安全教育講堂等為學生進行安全教育，并在研學旅行的過程中組織安全性較高的體育活動，并通過活動告知學生如何保障自身安全。在日常教育過程中，也應通過多種方式對教師、學生進行思想、實踐層面的安全教育培訓，使得教師與學生時刻保持安全意識，完善安全教育機制。

三、結語

體育研學旅行已然成為當前推廣度較高的教育模式之一，該模式的應用能夠拓寬學生視野，更為全面地了解世界?！绑w育+”視域下體育研學旅行的運行機制主要包括協同合作、規范管理與安全教育，上述機制的增強均能夠促進體育研學旅行的發展。學生通過體育研學旅行能夠在研究學習的過程中培養探索能力，樹立安全意識，促進身心發展，值得全社會關注和支持。

參考文獻：

[1]黃城昊.體育研學旅行的困境和對策探析[J].佳木斯職業學院學報，2021，37（11）：100-101.

[2]霍珊珊，朱英偉.“四位一體”共同推進體育研學旅行活動[J].當代體育科技，2021，11（21）：189-191.

[3]邢瑩.體育研學旅行對學生良好行為習慣的培養[J].體育科技文獻通報，2021，29（05）：16-17.