2020年歐洲杯4強球隊防守反擊的特征及對國內(nèi)中小學足球教育的啟示

江文昊

中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）11-087-02

摘? 要? 隨著現(xiàn)代足球水平的提高，高水平的足球比賽更講究全攻全守、攻守平衡。防守反擊戰(zhàn)術(shù)在各種高水平足球比賽中的運用越來越頻繁。在現(xiàn)代足球攻防轉(zhuǎn)換次數(shù)越來越多的情況下，催生出了防守隊員利用高效、快速的防守反擊戰(zhàn)術(shù)獲得好的攻防效果。

關(guān)鍵詞? 歐洲杯? 防守反擊? 防守戰(zhàn)術(shù)? 快速反擊

防守反擊是現(xiàn)代高水平水平足球比賽中的一種成熟而有效的戰(zhàn)術(shù)打法。這種打法歷來被許多專家認為是弱隊打敗強隊的制勝法寶，更是強隊打敗對手的殺手锏。在2020年歐洲杯中4強隊伍中，意大利隊、英格蘭隊、西班牙隊和丹麥隊之所以能夠殺出重圍、躋身四強，無不淋漓盡致地體現(xiàn)在防守反擊的戰(zhàn)術(shù)的良好應(yīng)用上。

一、歐洲杯4強球隊防守反擊的數(shù)據(jù)分析與特征

（一）意大利隊防守反擊戰(zhàn)術(shù)的數(shù)據(jù)分析與特征

意大利隊自曼奇尼執(zhí)教之后，成績穩(wěn)步提升。曼奇尼執(zhí)教的意大利隊進攻陣型為4-3-3陣型，防守陣型為4-4-2陣型，主要以防守時前鋒回撤一名球員充當中場防守球員。在比賽中球隊站位及陣型是千變?nèi)f化的，沒有固定的陣型和站位。比賽中，最完美的陣型只有根據(jù)比賽的實際情況進行不斷調(diào)整并且球員時刻保持積極的狀態(tài)才能取得勝利。曼奇尼執(zhí)教的意大利隊的足球理念側(cè)重于球隊的防守，他要求隊員要有穩(wěn)固的防守能力，快速的攻防轉(zhuǎn)換，組織進攻的能力。不管是陣地進攻還是防守反擊，需要隊員要快速移動。所以在歐洲杯的賽場上，意大利隊員應(yīng)具備良好的體能和身體素質(zhì)。意大利的防守反擊主要由球隊的中場三人組若日尼奧、維拉蒂和巴雷發(fā)起，三位球員在中場都有快速反應(yīng)的能力。在中場斷球后有機會將球傳給鋒線上的小基耶薩和莫拉塔。防守線以博努奇和基耶利尼為防守核心，右后衛(wèi)位置的迪洛倫佐同樣是相當穩(wěn)固，中場維拉蒂以及巴雷拉兩人，也是球隊進攻組織的雙重保障。小基耶薩和莫拉塔是球隊的進攻的支點和有力得分點。球隊多采用高位逼搶，在搶到球后直接利用直塞球和長傳進行反擊，并以最短的時間將球帶到禁區(qū)附近尋求射門。反之，在對方半場傳球出現(xiàn)失誤后，前場球員立刻攻防轉(zhuǎn)換并進行高位逼搶，利用較強的侵略性，造成對方失誤后立即發(fā)動二次進攻，這種戰(zhàn)術(shù)可以視為前場防守反擊戰(zhàn)術(shù)。

意大利隊一路過關(guān)斬將，最終捧得歐洲杯冠軍的武器正是中前場積極的高位逼搶和中后場長距離轉(zhuǎn)移球。意大利全隊球員戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力強，全隊整體攻防轉(zhuǎn)換迅速，個人單兵作戰(zhàn)能力強，球隊整體配合默契。意大利快速反擊的主要進攻點包括中后場斷球后快速長傳找到鋒線攻擊點，然后在對方禁區(qū)附近形成小范圍配合打門或者直接突破射門，或者前場斷球后直接由前鋒進攻。

（二）英格蘭隊防守反擊戰(zhàn)術(shù)的基本數(shù)據(jù)及其特點分析

英格蘭隊經(jīng)常在比賽中使用4-2-3-1陣型，隨著場上局勢變化可以變形為4-3-2-1和4-4-2為陣型。索斯蓋特自從2016年執(zhí)教英格蘭隊就將全新的戰(zhàn)術(shù)理念注入給這支球隊。在踢歐洲杯比賽前，英格蘭隊可謂是豪門云集。后衛(wèi)線上，盧克肖、沃克分局左右兩側(cè)。門將球員是皮克福德，之前在他的鎮(zhèn)守下，英格蘭隊在7場歐洲杯中只有2粒丟球。在中衛(wèi)位置上，馬奎爾和斯通斯是英格蘭隊的后防領(lǐng)袖，他們既有防守能力，又有頭球得分能力，同時也為英格蘭隊創(chuàng)造了多次反守反擊次數(shù)。在雙后腰位置上，菲利普斯、賴斯聯(lián)手出場，為前鋒隊友輸送威脅傳球。在鋒線上，在凱恩出任中鋒的情況下，可以成為英格蘭隊防守反擊的支點，他與左邊鋒斯特林和而右邊鋒薩卡進行配合，增加了進攻的多樣性。主教練利用不斷變化的陣型創(chuàng)造出更多的進攻機會，加上球員的積極的跑動，雖然在最后點球大戰(zhàn)中敗給了意大利隊獲得了歐洲杯亞軍，但也不得不承認英格蘭隊的實力不容小覷。

（三）西班牙隊快速反擊戰(zhàn)術(shù)的基本數(shù)據(jù)及其特點分析

西班牙是歐洲傳統(tǒng)的足球豪門球隊，是以傳控足球為特點的世界強隊。西班牙隊的主教練是路易斯·恩里克，隊內(nèi)囊括眾多在各個豪門服役的一線球星，各個位置上的球員都有非凡的實力，同時西班牙隊是本屆歐洲杯比賽中的奪冠大熱門。西班牙隊中場有莫拉塔控制比賽節(jié)奏，托雷斯限制對方中場出球，布斯克茨作為后衛(wèi)線核心球員緩解防守壓力。鋒線有奧亞薩瓦爾和莫雷諾這樣的世界級前鋒，奧亞薩瓦爾經(jīng)常可以作為球隊進攻的發(fā)起點。后場有托雷斯這樣有經(jīng)驗的頂級后衛(wèi)，擅長使用長傳大范圍轉(zhuǎn)移球。在賽場上高質(zhì)量的傳控球是西班牙隊的典型特點，傳控戰(zhàn)術(shù)是非常經(jīng)典的陣地進攻戰(zhàn)術(shù)，通過快速傳接球來調(diào)動對方防守球員的節(jié)奏從而讓對方防守球員漏出破綻，創(chuàng)造一定的進攻機會。球隊擅長在對方半場運用快速多樣的傳切配合來撕裂對方的防守，形成非常有威脅的射門和進攻。利用球員的個人能力和長期的訓練磨合，使得球隊在比賽中的傳切配合顯得非常的輕松自如。然而西班牙隊在本屆歐洲杯半決賽中點球不敵意大利隊而提前出局者。縱觀西班牙隊在本屆歐洲杯4強球隊的6場比賽，其常以4-3-3的進攻陣型站位。

（四）丹麥隊防守反擊戰(zhàn)術(shù)的基本數(shù)據(jù)及其特點分析

丹麥是歐洲傳統(tǒng)強隊之一，北歐足球的旗幟。在哈雷德指導(dǎo)下的丹麥國家隊不乏一些有實力的足壇名將。丹麥隊的陣型以3-4-3陣型為主，有時也打3-4-1-2陣型。中場核心埃里克森和德萊尼作為防守反擊的支撐，連接鋒線布萊斯維特以及其他進攻點。在切爾西服役的克里斯滕森和基亞爾成為球隊后防線上的堅固屏障。丹麥作為2020歐洲杯比賽的強隊之一，他們在小組賽就展現(xiàn)出了球隊過硬的能力。因為球隊隊員的年輕化，丹麥在4強賽中球員在球場上的跑動范圍特別大，球員在場上特別積極，因為不是主打傳控的隊伍，所以在比賽中利用高位逼搶的次數(shù)較多，在搶到球后發(fā)起快速反擊。丹麥隊利用防守反擊完成的進球也是丹麥隊常用的進攻戰(zhàn)術(shù)，這是球隊最有效的進攻手段。

二、歐洲杯4強球隊防守反擊的共同特點及其差異

歐洲杯4強球隊的所有隊伍非常重視快速反擊戰(zhàn)術(shù)的運用，快速反擊戰(zhàn)術(shù)打法已經(jīng)成為歐洲足球強隊的主流打法。各支球隊發(fā)起快速反擊戰(zhàn)術(shù)的速度越來越快，幾乎在6～12秒之間完成反擊。以最快的時間完成防守反擊是比賽取勝和進球的關(guān)鍵因素，其中有四個因素能體現(xiàn)出快。第一，球員的反應(yīng)。在比賽中無球隊員在可能發(fā)生防守反擊的時候就已經(jīng)向前移動接應(yīng)。第二，比賽的節(jié)奏。創(chuàng)造了反擊機會后，球員快速轉(zhuǎn)身后就能迅速創(chuàng)造進球機會，攻守轉(zhuǎn)換后就能迅速發(fā)起反擊。第三，個人盤帶的速度。帶球突破的球員帶球跑動起來，讓對方多名防守球員在身后全力追趕，消耗對方的體能。第四，快速的出球意識。球員在即將接觸足球的時候就應(yīng)已經(jīng)思考好傳球線路或帶球突破的方向，這樣的反擊才能讓對手措手不及。

通過研究發(fā)現(xiàn)本屆歐洲杯4強球隊執(zhí)行防守反擊戰(zhàn)術(shù)的方式更加獨特，防守反擊打法更加成熟，即在中前場有非常積極的逼搶，在中前場造成了多次威脅和反擊機會，通過合理快速的反擊造成了一些進球。

從歐洲杯4強球隊的比賽數(shù)據(jù)可以得出一下結(jié)論：球員的個人能力對防守反擊戰(zhàn)術(shù)的運用起到關(guān)鍵作用;身體素質(zhì)和技術(shù)非常好的球員，在反擊的過程中起到了支撐的作用，前鋒球員要求有更快的速度、更進準的射門;中場球員要求傳球質(zhì)量更高、更好的身體素質(zhì);后場球員要求有堅硬的防守、精準的長傳球，這些素質(zhì)都是防守反擊戰(zhàn)術(shù)成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的體能，優(yōu)秀的身體素質(zhì)，快速的帶球速度是衡量優(yōu)秀年輕球員的標準。

三、國際足球水平的最新發(fā)展對國內(nèi)中小學足球教育的啟示

提升學員更加快速處理球能力，后衛(wèi)球員對快速反擊戰(zhàn)術(shù)的預(yù)防意識，多參與更快節(jié)奏足球比賽，加強青少年的綜合素質(zhì)的提升是國際足球發(fā)展的趨勢，讓學生掌握防守反擊戰(zhàn)術(shù)，更熱愛足球，為成為體育強國奠定基礎(chǔ)。

技術(shù)訓練和戰(zhàn)術(shù)訓練都必須與實戰(zhàn)結(jié)合起來。更快的比賽節(jié)奏是防守反擊球隊的特點，我們要引導(dǎo)學生多進行快節(jié)奏高強度的練習，加快比賽節(jié)奏，給對方造成節(jié)奏上的壓力，從而創(chuàng)造更多防守反擊的機會。經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，能適應(yīng)高強度與快節(jié)奏比賽的球隊在前場運用防守反擊戰(zhàn)術(shù)的次數(shù)越來越多，成功率也比較高。

加強學生反擊預(yù)防意識和從容面對高位逼搶后處理球的能力，化解對手防守反擊危機，這是教學中提高個人綜合素質(zhì)和意識的關(guān)鍵。現(xiàn)代足球的發(fā)展對于球員各方面的技戰(zhàn)術(shù)的能力要求越來越高，守反擊發(fā)動的頻率越來越高，比賽中的身體對抗越來越激烈，強化訓練提升學生的身體素質(zhì)和在球場上的對抗能力是教學過程中的核心。比賽中，對方球員往往會針對我方的薄弱環(huán)節(jié)進行強攻，只有同時具備良好的身體素質(zhì)和優(yōu)秀的足球技術(shù)，才能在場上發(fā)揮更多作用。21世紀的足球運動已經(jīng)獲得了高速發(fā)展，一個球隊的成功不僅需要有眾多天賦異稟的球員，還需要他們能適應(yīng)現(xiàn)代足球發(fā)展的訓練強度。

四、結(jié)語

綜上所述，國際足球發(fā)展對國內(nèi)中小學足球具有指導(dǎo)借鑒意義。在體育課的教學過程中，我們應(yīng)將防守反擊戰(zhàn)術(shù)與體育課程內(nèi)容相結(jié)合，組織學生在課堂中掌握防守反擊戰(zhàn)術(shù)理論知識要點，加強球性球感練習和實戰(zhàn)訓練強度，讓學生能在快節(jié)奏比賽當中取得成績，增強信心，熱愛足球。

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