耐心引導(dǎo)，拒絕“談性色變”

張曲

人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長，以致以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

——盧梭

2020年8月，在我距離產(chǎn)假結(jié)束還有二十天左右，我收到了領(lǐng)導(dǎo)的電話，被告知得繼續(xù)承擔(dān)新初一的班主任工作！從那一刻開始，我便帶著我剛好三個月孩子開啟了新一屆的班主任工作......

然而，初一的開學(xué)工作遠(yuǎn)比我想象中的要難得多，他們只有十一二歲，大部分的孩子都是第一次離開爸爸媽媽，第一次選擇住校;他們還沒有學(xué)會怎么整理床鋪，還沒有學(xué)會怎么洗衣服，甚至有很多都還沒有學(xué)會怎么洗頭洗澡.......

但僅有十一二歲的他們，身體的發(fā)育，心理的成熟卻遠(yuǎn)比我們想象中的要快得多......

記得初一上期的有一天，我的學(xué)習(xí)委員跑到辦公室找到了我，害羞，靦腆的她悄悄告訴我說，班里的男生最近很煩，很黃，總是在班里講一些黃段子，還會在遇到與“性”這個字同字音的字時，故意加重讀法！偶爾還會相視一笑，這種現(xiàn)象不是個別，而是普遍，導(dǎo)致班里的女孩兒們都很反感這群男生，認(rèn)為他們污染了教室這個純潔的地方！而就在這天晚上，我正在辦公室改作業(yè)時，一個小男孩找到我，委屈巴巴的說到：“張老師，有個問題我覺得我作為一個男人，我的尊嚴(yán)受到了極大的侮辱！”

“怎么啦？發(fā)生了什么？”我關(guān)切的問道，孩子躊躇了片刻，四下打量了一下辦公室，然后小聲的，吞吞吐吐的說到：“咱們班同學(xué)說我丁丁小！”

“他們怎么知道的呢？”

“我上廁所時，童某某就來看我，然后就跑去和別的同學(xué)說，后來好多同學(xué)都在我上廁所的時候來看我下面，還在討論，且總是拿這個開我玩笑......”說著說著，小男孩兒委屈的哭了！

當(dāng)我聽到這些時，我當(dāng)時大吃一驚，心想，現(xiàn)在的孩子思想都這么前衛(wèi)了嗎？可他們才十二三歲啊......

對啊，他們已經(jīng)十二三歲了，他們已經(jīng)是少年了，加上他們生活在科技飛速發(fā)展的今天，他們的所見所聞遠(yuǎn)比我們那個年代要多得多得多！他們長大了，對自己突然增大的喉結(jié)，突然長出的陰毛，偶爾勃起的陰莖.....都充滿了好奇！都說好奇害死貓，好奇的種子一旦萌芽，若不加以正確引導(dǎo)，必會出問題！我本以為家長們會給自己的孩子正確的“性教育”，但父母們似乎并沒有意識到“青春期性教育”的重要性，在他們看來，性是無師自通，無需教育;還有的家長認(rèn)為，提前給孩子們講性會刺激孩子的性早熟;還有的家長的觀念滯后，他們對于性，羞于啟齒;最讓我難過的是，有接近一半的家長壓根兒不具備青春期性知識......

基于以上原因，我深深地意識到，是時候給孩子們談?wù)勥@個他們非常感興趣的話題了！

于是，在那周的自習(xí)課時，我把所有的男同學(xué)拉到了隔壁教室，關(guān)著門，我們一起聊起了這個話題—青春期性教育！

首先，我問了同學(xué)們“你問過父母你是從哪里來的嗎？”“你的父母是怎么回答的呢？”“對于性，你知道些什么呢？”聽到這些問題，男孩兒們像是打了雞血一般，紛紛訴說著他對“性”的獨(dú)到見解！并且，他們在討論時，臉上時不時的露出一臉壞笑…...

在他們討論結(jié)束后，我給孩子們播放了“一分鐘性教育”視頻，讓孩子們明白自己從何而來，同時我也給孩子們講了青春期的性發(fā)育知識，在青春期，由于激素分泌增加，先天因素和后天環(huán)境因素相互作用，骨骼的生長速率明顯增加，身體長高，體重也迅速增長，內(nèi)臟增大，肌肉發(fā)達(dá)，并出現(xiàn)“第二性特征”！這個時期的男孩兒會出現(xiàn)“性夢”“手淫”“遺精”等！

緊接著，我又以圖片的形式，帶著孩子們認(rèn)識了男性的生殖器官以及男性性成熟的標(biāo)志，如：睪丸的發(fā)育，外生殖器的發(fā)育，喉結(jié)變大，聲音變粗等！同時，我也讓孩子們提出自己青春期的煩惱，如：陰莖比別人短，自己很自卑怎么辦？;何謂包皮過長？經(jīng)常遺精正常嗎？......針對這些問題，我都耐心的給孩子們做了講解！讓他們能夠正確認(rèn)識自己的身體，也想告訴孩子們，他們現(xiàn)在所討論的話題并不是什么可恥的事情，這些都是正常現(xiàn)象，所以沒必要在班里大肆宣傳，也沒必要去刻意對某些字加重讀音，更不能在沒有經(jīng)過同學(xué)的允許去看他的隱私部位，并拿此開玩笑！尤其是在教室還有女同學(xué)的情況下！

同時，對于女同學(xué)的“性教育”我認(rèn)為和男生一樣重要，尤其是現(xiàn)在這個年齡，女孩兒的心理年齡比同齡男孩兒要成熟很多！于是，第二天的自習(xí)課，我又把班里的女孩兒集中在一起，給她們敞開心扉的聊了這個話題，如：為什么會有月經(jīng)？乳房的發(fā)育等等！希望我的女孩兒們能夠正確的認(rèn)識自己，并正確的看待班里最近出現(xiàn)的“怪像”！

周五班會課時，我又針對全班同學(xué)做了一個關(guān)于早戀的班會！我從幾個案例出發(fā)，給孩子們講解了早戀的特點(diǎn)，危害以及男女生如何正常交往，青春期男生女生的生理自我保護(hù)等！最后強(qiáng)調(diào)兩性交往需牢記：男生要自制，女生要自重！

然而，青春期的性教育問題離開不父母的參與，于是，在半期后的家長會上，我提醒父母，請重視這個問題，不要只是將目光聚焦在孩子的考試分?jǐn)?shù)，希望家長們能夠走進(jìn)孩子的心扉，不要忽視了分?jǐn)?shù)背后更重要的成長！

性及性活動是生物繁衍的基礎(chǔ)，它是一種社會現(xiàn)象，也是一種自然現(xiàn)象。它并不神秘，更不會骯臟，相反，孕育生命是生物一切活動的開始，是高尚的。作為青春期的少男少女，要保持健康的心理，直面自己在青春期生理變化，不再畏畏縮縮！

通過一系列的班會課，以及初一下期孩子們通過生物課的學(xué)習(xí)和學(xué)校開設(shè)的一系列青春期性教育講座，班里再也沒有再出現(xiàn)過類似的玩笑，孩子們?yōu)槿硇牡耐度氲搅藢W(xué)習(xí)中！

也希望通過這個案例，能讓更多的父母，老師，社會重視并正確看待孩子的青春期性教育問題，遇到類似問題時，不要逃避，不要害羞，更不能隨意敷衍孩子，用心去和孩子交流，幫助他們正確認(rèn)識自己，讓我們一起守護(hù)青春期孩子的身心健康！