張俊杰： 別怕黑夜，一起追光

做事情一定要有結果嗎？如果拋卻目的性、功利心，以孩子的視角去看猴子撈月這個故事的話，3只猴子一起在黑夜里玩撈月的游戲，是多么快樂呀！

2019年，自稱內心柔軟、外表威武的“90后”女漢子張俊杰憑借繪本作品《猴子撈月》，摘得第九屆“信誼圖畫書獎”圖畫書創作獎桂冠。這是時隔三年，這個獎項再次頒出的首獎，此前多次空缺。這個熱愛生活，樂觀開朗、充滿幻想，喜歡動手研發一些有意思的小東西的姑娘，給孩子們詮釋了一個全新的充滿幻想的古老故事。

我的黑夜是浪漫和充滿奇思妙想的

我本身是特別喜歡幻想的人，這本書本來是打算送給自己的，所以這本書融合了很多我童年的故事。通常情況下，小朋友都比較害怕黑夜，但是，我小的時候，父親經常帶著我在夜間看星星，在稻田里抓青蛙，童年的每個夜晚，發生的都是有趣又奇妙的故事。而且小的時候，父親總會在夜晚給我講很多有意思的故事，在一定程度上開闊了我的思路。所以我在童年特別喜歡夜晚，充滿了對夜晚大自然的幻想，我也希望能借這本書告訴每一個小朋友，黑夜不可怕，每一個夜晚都可以是浪漫又充滿奇思妙想的。

這是一個對傳統故事《猴子撈月》進行了新的編寫、繪畫，試圖帶領孩子們和猴子們一起冒險、一起勇敢追光的故事。書中猴子們為了“光”的夢想不停地嘗試，不停地探索，樂于為實現夢想發揮各自的才智和能力，團結合作，即使失敗了也不氣餒。希望孩子們也可以和它們一樣為了夢想努力拼搏，享受每一個“追光”的過程。

打破常規的，不一定是新工具

創作這本書最難的就是怎么打破常規，找到適合自己的表達方法。最開始畫時，總也找不到合適的方法，試過很多的創作手法，蠟筆、絲網印、水彩……但都不滿意。這個故事是根據傳統故事改編的，我想要融合一些傳統的元素在里面，但是我又不想用純水墨式的。試了很多辦法之后，發現馬克筆更能表達我的想法。

馬克筆是現代產品，具有豐富的色彩，不同色彩搭配疊加又會變化出新的色彩，對于畫手來說，馬克筆也更好控制，可以表現出我想要的中國畫那種寫意的感覺。同時我吸取傳統文化中剪紙技藝，將猴子的造型設置為剪影，也更能表現野外夜晚，視物不清的實際情況。市面上最普通的馬克筆，白紙，黑水筆，通過新方式的組合，也會產生新的效果，有時候突破自己也不一定非要研究新的工具，可能就是最簡單的工具，換個思路就可以了，這也是我通過畫這本書獲得的啟發。

閱讀也一樣，雖然這個時代的閱讀方式發生了很多變化，但是古老的閱讀方式也可以有很多突破。比如閱讀這本書的時候，可以用比較的方式來讀——結合課本進行比較，看看這本書和課本中猴子的數量有什么不同，撈月的過程有什么相同，有什么不同，這些都是引導孩子一邊閱讀一邊思考的方法。

在孩子小的時候總渴望變成大人，所以會偷偷地模仿大人的行為，比如穿大人的鞋，用大人的東西，所以在親子共讀時，父母也可以打破常規，把自己擺在“弱者”的位置上，讓孩子更有主動讀的意愿。比如我小的時候，我父親有時會說：“今天爸爸不講故事了，今天你來做大人，換你給爸爸講故事吧。”每每到這個時候我都特別興奮，好像自己變成了大人，特別開心地講自己的故事。而且因為想著有機會要自己講故事，在之后聽故事的時候也會更加專注，還會自己主動去讀新的故事。

閱讀和思考是好朋友，閱讀和想象也是好朋友，所以，當讀到有意思的情節時，引導孩子大膽地想象，把一本書變成屬于自己的書，也是閱讀的魅力所在。

一次閱讀，更是一次游戲

我設計了很多有意思的地方，希望閱讀和游戲一樣有趣。比如我畫了3只猴子：老猴子、大猴子、小猴子，文中對3只猴子的分工進行了不同的描寫，但是沒有明確地指出。每只猴子都有符合人物形象的特點，在親子閱讀的時候可以和孩子進行互動，問問他通過觀察能不能分辨誰是誰，從而鍛煉孩子的觀察能力、邏輯推理能力。比如有張圖，老猴子抬頭說：“看！月亮！”通過觀察比較，很容易就發現哪個是老猴子，從而再結合后面的文字和圖畫對猴子們的不同身份進行推理。

繪本是首尾相呼應的，以尋光為開頭，在結尾的時候，雖然“月亮”沒了，猴子們都回家了，但是在最后的插畫中，一只猴子又抬頭看見了月亮，這是一個開放式的結尾，給人無限的想象空間。我們可以認為猴子們真的回家了，也可以想象他們開啟了新的探險，而我在封面給出了我的猜想，他們蹲在山上，沐浴在月光中，畫面溫馨而和諧。