我后悔曾那樣欺騙你

花落夏

零點(diǎn)整，手機(jī)振動(dòng)了一下。我在漆黑的宿舍里伴著舍友沉重平穩(wěn)的呼吸聲在枕邊摸索出手機(jī)——果然是來自她的生日祝福。已經(jīng)連續(xù)三年了，只有她一個(gè)人分秒不差地記得我的生日。

我緊攥著手機(jī)，一字一句地默讀著她給我發(fā)過來的一大長串話。莫名地，淚水就“噼里啪啦”地打在了手機(jī)屏幕上。

高二時(shí)，她是我后桌。在班里她不太說話，每次有人找她聊天，她都只會(huì)坐在座位上嘿嘿傻笑，不發(fā)一言，交到的朋友也少得可憐，大家都覺得她傻傻的。可是她對我很好，可能是因?yàn)樗龜?shù)學(xué)不好，而我又作為數(shù)學(xué)課代表給她講過幾次題的緣故。她總是喜歡和我站在一起；也總是會(huì)把從家里帶過來的小零食塞給我一份;每天上廁所的途中，我無意中哼起的亂七八糟的小調(diào)，也只有她跟在后面會(huì)拍著手說“好聽”。如今我才后知后覺，在她那段孤獨(dú)到無人理解的青春里，我可能是她唯一的朋友。

但說到底我對她是有所辜負(fù)的。那時(shí)她學(xué)習(xí)很用功，但可能是方法不對，成績一直不溫不火，徘徊在班級中下游怎么也上不去。我知道她很著急，每天都能聽見她拿著習(xí)題冊到處問周圍的同學(xué)，卻很少有人點(diǎn)頭，不是因?yàn)檎娴牟粫?huì)，而是因?yàn)樗磻?yīng)太遲鈍了，一道題至少要講三遍她才能明白。慢慢地，周邊的同學(xué)也就不愿意“浪費(fèi)”那么多時(shí)間在她身上了。

她問題問得最多的人應(yīng)該就是我了。有一次數(shù)學(xué)課下課后，她問了我一道老師剛剛講過的數(shù)學(xué)大題。在她把演算紙遞給我的時(shí)候，我暗暗在心里糾結(jié)了起來，昨天布置要背的英語單詞還沒來得及背，考不過的人是要被請去辦公室的，而且那道數(shù)學(xué)大題很難，老師講完了也沒有幾個(gè)人聽懂，不知道給她講幾遍她才能聽明白。于是，迎著她滿臉期待的表情，不帶破綻地，我立刻皺著眉頭說：“這道題我也沒聽明白，要不你再問問別人吧？”好在她沒有懷疑，說了句“好吧”，便失落地收回了演算本，兀自看著那道題沉思。只是下課的10分鐘，我還是沒能背完那一整頁單詞，第二天被“請”去了辦公室。

在那之后，我像是突然找到了推脫的方法似的，每次都對她的問題做同樣疑惑的表情，然后附帶一句“這道題我也沒太聽懂，你問問別人吧”。她也不懷疑，一個(gè)人咬著筆蓋在演算本上一遍又一遍地算。有時(shí)候突然找到了解題思路，她還會(huì)一臉欣喜地給我講解，我只好滿口附和。

高考前一個(gè)月，課上數(shù)學(xué)老師講了一道十分難的大題，說讓同學(xué)們下課都弄明白，第二天會(huì)叫同學(xué)上講臺(tái)來復(fù)述一遍解題思路。那道題我聽明白了的，可是她下課過來問我的時(shí)候，我還是故作疑惑的樣子說了句：“不太明白，我還得再看看。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說我們兩個(gè)誰先弄明白就給對方講，我笑著說“好”，轉(zhuǎn)身卻一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里，把這件事情忘了個(gè)干凈。

直到第二天數(shù)學(xué)課，老師真的開始在班級里尋覓同學(xué)上講臺(tái)復(fù)述昨天那道題解題思路的時(shí)候，我才突然又想起這件事情。老師喊到她名字的時(shí)候，我也跟著打了一個(gè)激靈。她緩緩地站起身來，在老師的注視下，低著頭說了句：“老師我不會(huì)。”我咬了咬嘴唇，心里像是刮起了一陣大風(fēng)，亂亂的。我還沒來得及想用什么詞語去安慰她，下一秒，老師喊了我的名字。那一瞬間，我感覺我的呼吸都停止了。

站起來的十幾秒鐘，我的心里像是經(jīng)過了一個(gè)漫長的季節(jié)。在眾目睽睽之下，我像是一個(gè)機(jī)器人一樣機(jī)械地走到了講臺(tái)上，毫無感情地講述了一遍那道題的解題思路。伴隨著數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們的鼓掌聲，我呆呆地站在講臺(tái)上。從講臺(tái)上走回座位的過程中，我低著頭，腳步遲緩，沒敢看她。

我以為我們之間的友誼會(huì)就此走到盡頭，可不想下課以后她卻面帶微笑地主動(dòng)來問我那道題的做法，甚至還一臉委屈地說：“怎么辦，你講得那么清楚我還是沒跟上，能不能再給我講一遍啊？”不會(huì)有人知道，在那一瞬間，我偷偷地偏過了頭，淚水打在了校服上。

對不起啊，我那么輕易地辜負(fù)了你對我的好，而你卻也不責(zé)怪我，就那么輕易地原諒了我。

好在后來我們高考都考得不錯(cuò)。

如果時(shí)間能倒流，我一定不會(huì)留下你一個(gè)人，兩個(gè)人手牽著手即使走得慢，但因?yàn)楸舜说呐惆椋矔?huì)走得更遠(yuǎn)吧！

//摘自《中學(xué)生博覽·青春紀(jì)》2021年第1期，庸兮/圖