信息技術環境下幼兒籃球訓練活動探究

趙杰梅

隨著經濟的快速發展和社會的不斷進步，國家越來越重視教育。由于可以促進幼兒的全面發展，這已成為教育部的熱門話題，為了促進幼兒的全天候發展，開展體育活動是必要的。籃球作為一項體育運動，是一項重要的運動項目，在信息技術飛速發展的今天，對幼兒進行籃球訓練已經清楚地顯示出它的價值。研究幼兒籃球訓練的各個方面，本文結合永康市機關幼兒園的實踐提出了在信息技術背景下實施幼兒籃球訓練的策略，希望對幼兒的全面發展產生積極影響。

籃球作為一項重要的體育運動，不僅可以提高幼兒的身體素質，而且可以發展幼兒的智力，提高幼兒的整體協調能力，對提高幼兒的整體素質起到重要作用。要突破傳統的訓練模式，就要懂得如何結合現代先進的IT技術，不斷更新訓練觀念，促進幼兒對籃球的興趣和創新意識，促進幼兒的發展。

1 幼兒園趣味小籃球教學活動的意義及特點分析

1.1 幼兒園趣味小籃球教學活動的意義分析

它可以提高孩子們的靈活性。對于一些參加籃球活動的孩子來說，他們需要有很強的靈活性，以確保他們的手、腳和反應能力都有一定的靈活度，教師可以讓孩子們熟悉籃球技能，掌握籃球技能，提高孩子的靈活性。

（1）能夠調動幼兒參與體育活動的積極性

體育需要一定的培養，從小接觸體育的幼兒在未來的發展中也將不可避免地與體育聯系在一起。通過開設有趣的籃球課程，可以在很大程度上調動孩子們參與的積極性，讓孩子們對籃球感興趣，確保能夠繼續利用體育幼兒的天賦，為幼兒未來的職業生涯打下堅實的基礎。

（2）能夠培養孩子之間的合作

籃球是一項具有競爭性和合作性的活動。實施有趣的籃球活動可以使孩子們在學習過程中不斷培養合作意識。在籃球課上，教師可以通過競爭性游戲，逐步營造榮譽感，讓孩子在游戲中學會互相幫助，促進孩子未來的發展進步。

1.2 幼兒園趣味小籃球教學活動的特點分析

首先，目標的進步性特點。幼兒園籃球活動會隨著孩子們對籃球的掌握，訓練難度會逐漸增加。因此，通過不斷增加幼兒籃球訓練的難度，幼兒可以獲得長期的籃球新鮮感，激發他們的求知欲，并給幼兒不斷提高籃球水平和技能的機會。

其次，形式多樣的特點。為了好玩，籃球班教學主要包括日常籃球小班、簡易籃球小班和特殊籃球小班。教師可以在籃球課的背景下科學地將音樂和籃球活動結合起來，以確保幼兒不僅可以緩解疲勞，還可以為幼兒提供參加各種籃球課的機會，不斷提高他們的水平和發散思維，讓幼兒全面了解籃球，支持幼兒的未來發展。

2 幼兒園籃球教學的必要性

2.1 符合幼兒發展特性

幼兒籃球是一項幼兒運動，通過簡化籃球技術和理論，以成人籃球的基本原理為基礎，根據幼兒的年齡特點和身體發育程度創造出來的。在日常教學中往往采取有趣的運動或有趣的游戲形式學習。在培養孩子時，這種運動逐漸與孩子的生理特點和他們的身體素質相適應。

2.2 符合幼兒教育綱要

在幼兒園體育教學實踐中，教師必須始終在日常體育教學的設計和組織中采用注重效率和促進幼兒發展的對策，還要有體育樂趣。另一方面，教師也有責任充分尊重孩子的天性，尊重“自然成長”的規律。籃球不僅是孩子們對集體運動興趣的代名詞，而且還能加強身體對抗的強度，培養幼兒的創新、競爭和合作意識的能力，提高他們的自尊、自信和戰勝挫折的能力。

2.3 幼兒教學改革的需要

我國傳統幼兒園以幼兒的通識教育為主，體育課程幾乎毫無意義，在一些城市的二、三級城市，沒有專門的幼兒體育教師的名義開展的體育活動。在這種情況下，體操、拉丁舞等對軟件和設備要求較高的體育活動難以開展和普及。這對于非專業的體育教師來說是非常困難的，基本的、有趣的、設計和組織科學的、復雜的幼兒體育活動。而培養孩子們打籃球可以保證孩子們的體育活動能夠在最基礎的條件下進行。幼兒籃球比其他對軟件和設備要求更高的幼兒運動更容易普及，當幼兒籃球活動在中國普及時，客觀上有必要教授籃球。

3 幼兒籃球的價值及訓練中存在的問題

3.1 幼兒籃球的價值

幼兒籃球指的是與成人籃球規則相同的、根據幼兒的實際特征開展的一項球類體育運動。幼兒通過籃球訓練不僅能夠了解掌握籃球知識，而且還可以在充滿趣味性的活動中增強自身的身體素質，形成良好的生活習慣和內在品質，從而不斷促進自身的全面發展。相對于歐美國家，我國的籃球事業依舊有很大的提升空間，因此，加強對幼兒的籃球訓練是體育教育中的必要措施。

3.2 幼兒籃球訓練活動存在的問題

由于傳統的籃球訓練理念根深蒂固，大多數情況下，對幼兒的籃球訓練只是停留在講解籃球知識或者是讓幼兒自己拿著籃球去玩耍，在訓練方式上幼兒的主體地位得不到尊重，使得幼兒的活躍度大大降低。除此之外，在幼兒籃球訓練中還普遍存在重視結果、忽視過程的問題。

4 信息技術環境下如何更好地開展幼兒籃球教育

4.1 現代信息技術為實施幼兒籃球活動教育提供了環境支持

人類已經進入信息時代，信息教育的廣泛傳播，特別是在幼兒園，對于提高整個國家下一代的科學和文化素質尤為重要，培養和發展他們的技能也是教育全面發展的一個重要因素。

（1）多媒體技術與網絡資源拓展了幼兒教育時空

現代的計算機教育媒體信息量大、內容豐富、形象豐富，能夠充分開發、整合和利用各種教育資源，拓展空間和教育知識，提供新穎、有趣、實用的教育信息，全方位、全角度的籃球知識和藝術性和綜合性的信息。例如在“投籃”課之前，教師首先從互聯網上查找投籃信息，選擇、整理和整合“如何在投籃中保護自己”的教學然后從籃球比賽中截取槍聲來創作和教學素材，讓孩子們在激烈的比賽氣氛中運動起來。

（2）多媒體技術的多樣性、靈活性激發了幼兒的籃球創新意識

籃球創新觀念是指提倡創新、追求創新、以創新為榮的觀念和意識。在不同的地方展示籃球，生活和呈現審美對象，滿足孩子們的好奇心，并立即激發孩子們的審美熱情。例如，永康市機關幼兒園“健康寶貝祖國未來”趣味籃球月活動的進行，在這一整個月有效提高了幼兒對籃球的興趣。

（3）信息技術課程的設置有利于籃球特色活動的開展

網絡和多媒體教育將是改變課堂教學方式、提高課堂教學效率的有效手段，可以加強師生之間的雙向溝通，體現個性化教育。在籃球特色學習中，可以促進思維、跳躍和意外轉化的多樣性。永康市機關幼兒園在趣味籃球活動中學習拋球與接球時，分三個不同的階段進行打球、準備傳球、傳球和被對方抓住，引導孩子觀察形象，拓展想象力，拓展思路，在語言的影響下進行思考和創造，幫助孩子掌握“拋接球”的基本方法，提高孩子走路和投籃的能力，為投籃做好準備。

（4）應用信息技術構建情境增加運動興趣

體育的有效發展需要幼兒的積極參與，只有體育運動才能具備體育的實用知識和技能。在幼兒籃球課上，教師可以利用信息技術創設情境，展示籃球的魅力，使幼兒在運動中發揮更大的作用，幼兒對籃球感興趣，希望學習籃球技術，并能積極鍛煉，積極加入信息技術可以提高教學效果，信息技術情境的開發必須考慮到幼兒對籃球的理解，并結合籃球文化和規則的理論知識進行設計，使幼兒對情境有認知理解，促進對學習的理解。

4.2 創設現代信息技術環境，大力實施幼兒籃球活動教育

現代教育技術意味著多媒體技術是當今教育中應用最廣泛的技術。正是信息技術將文本、圖像、動畫、聲音和其他媒體結合在一起，執行復雜的計算機處理和控制，將屏幕上的各種多媒體元素有機地結合在一起，并補充一系列隨機交互操作，所有這些方案都為在幼兒園實施籃球教育提供了方法和技術支持。

（1）樹立新型的幼兒教育觀、幼兒觀和人才觀

學前籃球教育的實施要統籌考慮，開發每個孩子的創新潛力，尊重每個孩子的個體差異，創造充分條件，讓他們發揮自己的優勢，培養具有獨立個性和開拓精神的人才。例如教師應充分利用現代教學技術，特別是集體和個人學習的計算機最后通牒，為特定的教育組織和組織尋找和開發教育資源，通過實踐、研究、談判和討論，根據幼兒的技能和每個孩子的發展，在原有水平上對幼兒進行實際教學。

（2）利用多媒體技術發展幼兒初步的創新技能

幼兒的創新能力包括新穎獨特的表現形式、過度創新的身體動作以及材料組合和動作的創新，例如，在進行籃球音律課程時，教師可以先播放有氧運動視頻，然后詢問幼兒看到的籃球動作，然后運用一個簡單的籃球圖，分段創編動作。最終播放整個音樂時，孩子們可以根據音樂節奏不斷變化時模仿籃球動作創新。

5 結束語

在幼兒園的發展中，實施趣味籃球教育，能促進幼兒身心健康的發展，因此，教師應根據幼兒的特點和接受程度，在未來的教學過程中改進和創新有趣的課程，同時教師也可以在其他方面利用這種教學模式，讓孩子們在一個和平愉快的環境中充分發展。