小學課本 古詩中的意象

忍冬

意象，是客觀事物經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。就古詩而言，詩人所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”;而借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”;“象”與“意”的完美結合，就是“意象”。現在，就讓我們一起來看看小學課本古詩中的幾個意象吧。

1.雪

小學課本的古詩中“雪”出現的頻率很高。雪代表著純凈、自由和浪漫。在“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”中，雪一樣純凈真誠的情感令人刻骨銘心。另外，雪還可以是孤獨而高潔的象征。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”營造出空靈之境，反映了一位孤獨倔強的老人與冰天雪地頑強斗爭的情景。“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”中雪的意象則冷酷無情，同時也暗指詩人送別時心中的悲涼和不舍。

2.月

說到月亮，大家第一時間會想到什么？詩人常將自己思念的情緒訴說給明月，希望它能將情感傳達給所思之人。例如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，直抒胸臆地表達自己的傷感以及對家鄉的思念。王昌齡的“秦時明月漢時關”，又讓思緒由此時所在的時空穿越到歷史的時空。月的形態有時圓滿，有時虧缺，常常引發詩人的思考，人生的悲歡離合也同月亮的變幻一般，月亮這一意象充滿著哲學色彩。但是小朋友們還要注意，古詩中也有些“月”只是表示時間，古代沒有時鐘，往往是通過大自然中的太陽、月亮來表示時間。

3.水

李白在《贈汪倫》中用“水”代表了友情的純粹美好，情意綿綿如水一樣。漢樂府《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”和孔子的“逝者如斯夫”有異曲同工之妙，時光如流水，人們對逝去的歲月總是既懷念又無可奈何。

4.酒

酒是古詩中一個十分常見的意象，它寄托著詩人復雜的情感，千言萬語都凝聚在一杯酒中。如王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，詩人借飲酒表達對友人的留戀與不舍。同時酒也是閑適生活的必備品，在杜牧的《清明》中，行人問牧童“借問酒家何處有？”，飲酒既可以解憂，又可以祭奠逝去的先人。杜甫的“白日放歌須縱酒”更證明酒是解愁忘憂、讓人們載歌載舞的靈丹妙藥。酒還代表著大氣與豪邁，王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑”，抒發的則是將士們豪放豁達、視死如歸的英雄豪情。

5.孤帆

孤帆的出現意味著一個人遠航，其中的孤獨、艱辛、相思似乎隨著距離越遠而越發沉重。如“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，友人離去，詩人遲遲不愿歸去，最后凝望“遠影”，漸漸只看到奔流的江水。