關于“靜電的研究”的實驗改進

譚建紅

Experimental Improvement on“Electrostatic Research”

TAN Jianhong

（Hangzhou Fuchun No.4 Primary School， Hangzhou， Zhejiang 311400）

中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.042

《生活中的靜電現象》的前兩個活動分別是“體驗靜電現象”和“不一樣的電荷”，期望通過這兩個活動讓學生感受到摩擦可以使物體帶電，帶電的物體可以吸引輕小的物體，體會帶電物體相互靠近產生排斥或吸引的原理。但是這兩個活動缺乏關聯（如圖1、圖2），導致知識難以成體系，而且第二個活動在操作上存在困難，實驗現象也不是很明顯。為了更好地幫助學生理解靜電現象，我做了如下改進。

實驗器材

橡膠棒、玻璃棒、牙簽、小塑料棒、絲綢、毛皮、透明塑料杯（底部鉆孔）、金屬掛鉤、錫箔小紙片2片（帶孔）、普通小紙片2片（帶孔）、金屬調羹。

實驗步驟

1.帶電物體吸引牙簽、小塑料棒，使其轉動

（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近調羹背上的牙簽和小塑料棒，牙簽和小塑料棒被吸引并轉動（如圖3）。

（2）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近調羹背上的牙簽和小塑料棒，牙簽和小塑料棒被吸引并轉動。

2.帶電物體相互靠近現象的研究

（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用毛皮摩擦過的塑料棒，產生排斥的現象。

（2）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過的小塑料棒，吸引現象更明顯（如圖4）。

實驗優點

操作簡單。材料簡單，組裝容易，學生只需按要求操作就可以觀察到實驗現象。

前后關聯。相同材料、不同操作卻出現不同結果，引發學生思考，使探究更加深入。

現象直觀。可以直觀地觀察到帶電物體能吸引輕小物體，帶同種電的物體靠近會相互排斥。帶不同種電的物體靠近吸引力更強等現象。