計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

任 冬，文智輝，陳 靖

（中國人民武裝警察部隊(duì)陜西省總隊(duì)，陜西 西安 710054）

0 引言

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在對應(yīng)的網(wǎng)站中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)擁有較強(qiáng)的自主性和針對性。這對于教學(xué)模式來說，意味著全新的拓展，學(xué)生也擁有了全新的學(xué)習(xí)體系，能夠幫助學(xué)生擁有更多的教學(xué)資源擴(kuò)寬視野。此外，學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)還可以找到自己最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提升學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率。本文分析了在未來學(xué)生學(xué)習(xí)過程中大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用與落實(shí)。

1 大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的在線學(xué)習(xí)方法

（1）在線直播教學(xué)。其含義就是學(xué)生可以在線觀看網(wǎng)絡(luò)直播，從而了解對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以說這一方式意味著學(xué)生擁有了選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)力[1]。這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)是如果學(xué)生選擇了一些較為成熟的直播平臺，除了能夠享受到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來的好處外，還可以在線上與教師進(jìn)行互動(dòng)，提出相應(yīng)的疑問[2]。教師就能夠使用傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)兩種方式對學(xué)生進(jìn)行講解，隨后還可以布置課后作業(yè)，與傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)沒有太大差異。

（2）在線互動(dòng)教學(xué)。線上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺的出現(xiàn)，讓原有的線下學(xué)習(xí)平臺也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這種全新的學(xué)習(xí)方式就是在線互動(dòng)教學(xué)。它的好處就是讓很多學(xué)生都能夠選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)方向，從而更好地提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還能組建對應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，從而進(jìn)行交流與溝通，讓學(xué)生找到志同道合的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)該是孤獨(dú)的，而是不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷溝通與交流，從而更好地提升學(xué)習(xí)質(zhì)量[3]。此外，這種教學(xué)方法可以讓雙方使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)，教師也能夠參與其中，這意味著教師和學(xué)生都可以足不出戶就能進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生和教師都需要前往學(xué)校，而使用了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式之后，這種教學(xué)甚至可以不受時(shí)空的限制和影響[4]。

（3）在線學(xué)習(xí)中的搜索引擎。搜索引擎最初出現(xiàn)的目的就是幫助人們在海量數(shù)據(jù)中找到自己想要的內(nèi)容，而在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生也可以使用這種方式進(jìn)行搜索，從而提升學(xué)習(xí)效率，避免在尋找知識的過程中浪費(fèi)大量時(shí)間。對于學(xué)生來說，搜索引擎的好處還在于可以找到相對應(yīng)的一系列知識，因此這是一種構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系的最佳方式。同時(shí)學(xué)生也可以使用搜索引擎進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，因此，搜索引擎是一種非常方便有效的學(xué)習(xí)方法[5]。

（4）軟件。近些年來各種軟件日益增多，而在這些軟件中能夠幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的軟件屬于較少的一類。主要的區(qū)分方法就是軟件是否具有知識查詢作用，或者能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)，幫助學(xué)生在知識層面實(shí)現(xiàn)更好的提升。因此在教學(xué)過程中，軟件教學(xué)也是一種較為常用的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生練習(xí)習(xí)題，對于不同的章節(jié)也能夠進(jìn)行分類，對不同難度的文章，也可以進(jìn)行討論。比如說較為常見的有百度題庫、小猿搜題等，這些App主要的作用就是能夠在某些方面針對學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行主動(dòng)加強(qiáng)，例如小猿搜題就是能夠幫助學(xué)生查找解題方案的App[6]。

2 大數(shù)據(jù)在線學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與漏洞

大數(shù)據(jù)技術(shù)在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中也存在一些明顯問題。比如說一些教育機(jī)構(gòu)會根據(jù)自己的需求來選擇設(shè)置應(yīng)用板塊，這導(dǎo)致結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)信息受到了嚴(yán)重的限制，很多教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)無法被大數(shù)據(jù)所采集，這在很多時(shí)候影響了在線學(xué)習(xí)中學(xué)生對于知識的儲存效果以及提取能力，甚至還會影響信息的正常更新，對于學(xué)生學(xué)習(xí)有著較為嚴(yán)重的影響[7]。

此外，很多教育機(jī)構(gòu)會根據(jù)自己的觀點(diǎn)和邏輯來設(shè)置課程，挑選他們認(rèn)為滿意的大數(shù)據(jù)信息和相關(guān)功能。然而伴隨著信息的不斷更迭，大數(shù)據(jù)處于不斷地更新?lián)Q代中，如果教育機(jī)構(gòu)故步自封，那么就會導(dǎo)致自身挑選的數(shù)據(jù)信息遲早會出現(xiàn)過時(shí)，進(jìn)而對教育機(jī)構(gòu)的最新教學(xué)產(chǎn)生影響。

其實(shí)，可以發(fā)現(xiàn)有些教育企業(yè)會充分利用每一次的教育革新，將數(shù)據(jù)更新作為全新的突破方向，并且希望這種突破方向能夠?qū)嵤┑饺碌哪Ｊ疆?dāng)中。但是實(shí)際教育過程中可以發(fā)現(xiàn)如果無法正常實(shí)施，過于求成就會出現(xiàn)非常多的問題，甚至?xí)?dǎo)致原有的教育平衡受到破壞，一些不正確的數(shù)據(jù)分析和使用問題也隨之暴露[8]。

3 計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)應(yīng)用在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的流程

在未來發(fā)展的過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用與落實(shí)，主要的應(yīng)用方向就是互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，因此可以說這一應(yīng)用流程屬于較為完善的情況。在實(shí)際教學(xué)的過程中，這一過程主要結(jié)合了教學(xué)的優(yōu)勢以及好處，目的在于能夠?qū)ξ磥淼恼n堂教學(xué)實(shí)際內(nèi)容以及整體情況進(jìn)行分析和管理，從而更好地檢查學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。知識管理則是分析學(xué)生的知識把握程度，時(shí)間管理則是檢查學(xué)生是否有效利用了自身的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種管理模式，能夠在全方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率同時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)行了非常普遍的應(yīng)用。這種應(yīng)用對于行業(yè)和學(xué)科來說，意味著更加模糊的發(fā)展，兩者之間的交融已經(jīng)勢不可擋。在這樣的發(fā)展前景下，未來為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生的知識面實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的擴(kuò)展，就需要讓學(xué)生了解更多領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，意味著各類知識資源庫也隨之豐富，學(xué)生可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)來找到各類平臺當(dāng)中的深入知識，從而實(shí)現(xiàn)對不同知識的擴(kuò)展分析，能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

未來發(fā)展的過程中，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用與落實(shí)，出現(xiàn)了非常多的科技以及技術(shù)，比如說數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等。這些技術(shù)的出現(xiàn)，讓大數(shù)據(jù)在尋找知識的過程中擁有更好的價(jià)值和作用，從而滿足學(xué)生的不同需求。對于學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)知識庫的出現(xiàn)與使用，可以更好的讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的提升自己。對于知識內(nèi)容來說，這種方式也讓學(xué)生的查閱更加方便快捷，這讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率實(shí)現(xiàn)了提升與增長。而未來發(fā)展的過程中，除了需要對各個(gè)科目進(jìn)行分類之外，還需要使用合適的方式來使用大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)資源挖掘，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生整體學(xué)習(xí)效果實(shí)現(xiàn)提升，這對于學(xué)生來說，未來只有讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，才能對學(xué)生有著一定的意義。

4 結(jié)束語

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速進(jìn)步，教育發(fā)展擁有了越來越多的機(jī)會，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有了更多的發(fā)展方向，尤其是大數(shù)據(jù)具有優(yōu)勢和積極作用，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)走向更加快捷、有效的目標(biāo)。未來針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要進(jìn)行主動(dòng)的激發(fā)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考，進(jìn)而拓寬寬知識面。對于本文中提及的大數(shù)據(jù)教學(xué)當(dāng)下存在的主要問題，教師和學(xué)生需要進(jìn)行關(guān)注與重視，不能夠完全依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對于各類教學(xué)過程中需要進(jìn)行實(shí)踐的知識，一定要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。大數(shù)據(jù)僅僅是一種教學(xué)方法，只有讓學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的傾向，才能夠更好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，否則使用太多的學(xué)習(xí)方法都無法達(dá)到相對應(yīng)的效果。除此之外，教師還需要注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率，都能夠有提升，進(jìn)一步發(fā)揮出大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)過程中的積極作用。