近10年我國(guó)體育舞蹈研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題
——基于CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)可視化分析

（湖南大學(xué)體育學(xué)院 湖南 長(zhǎng)沙 410082）

前言

體育舞蹈（也稱(chēng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞），起源于古代土風(fēng)舞，體育舞蹈在19世紀(jì)20年代后正式形成，20世紀(jì)80年代正式傳入中國(guó)。如今，隨時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)品質(zhì)生活的追求，體育舞蹈逐漸得到了老中青群體接受，且在北上廣等一些較發(fā)達(dá)城市飽受歡迎。體育舞蹈能夠?qū)⑺囆g(shù)審美與健身運(yùn)動(dòng)完好交融，在各類(lèi)體育活動(dòng)中展現(xiàn)較強(qiáng)的生命力。在《健康中國(guó)2030》戰(zhàn)略實(shí)施背景下，體育舞蹈的不斷發(fā)展起到了不起磨滅的作用。為了更加全面的了解體育舞蹈的研究進(jìn)程，挖掘潛在的研究?jī)r(jià)值，本文對(duì)近10年我國(guó)體育舞蹈研究前沿及熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究，以期豐富我國(guó)體育舞蹈研究理論，促進(jìn)體育舞蹈理論進(jìn)一步發(fā)展。

1、數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法

1.1、數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，利用主題詞與關(guān)鍵詞的檢索形式，時(shí)間跨度選擇2010-2020年之間，檢索時(shí)間為2020年7月10日，檢索文獻(xiàn)類(lèi)別：（核心期刊+CSSCI+CSCD）并且（主題=體育舞蹈或題名體育舞蹈）并且（關(guān)鍵詞=體育舞蹈）（模糊匹配），全部；數(shù)據(jù)庫(kù)：學(xué)術(shù)期刊，單庫(kù)檢索，目的為了涵蓋所有相關(guān)“體育舞蹈”文獻(xiàn)，共檢索到文獻(xiàn)172篇，對(duì)樣本文獻(xiàn)進(jìn)行人工篩選，剔除無(wú)效文獻(xiàn)。最終確定157篇核心論文作為本研究的有效文獻(xiàn)數(shù)據(jù)。

1.2、研究方法

本研究利用文獻(xiàn)資料法對(duì)CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索與查閱，采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)手段對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與計(jì)量，得出相應(yīng)數(shù)據(jù)圖表。利用文獻(xiàn)可視化及共現(xiàn)分析對(duì)相應(yīng)圖表進(jìn)行歸納分析，梳理我國(guó)體育舞蹈當(dāng)前的研究熱點(diǎn)及整體發(fā)揮趨勢(shì)、研究機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、期刊分布、文獻(xiàn)發(fā)文量、核心作者、研究層次等方面的內(nèi)容，最后得出結(jié)論。

2、結(jié)果與分析

2.1、體育舞蹈研究發(fā)展總體趨勢(shì)分析

以2010-2020年的10年為時(shí)間跨度，在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI網(wǎng)絡(luò)版）中檢索主題詞“體育舞蹈”，形成總體研究發(fā)展趨勢(shì)圖（如圖 1）。

圖1 2010-2020年“體育舞蹈”主題檢索狀況及趨勢(shì)

由圖1，從發(fā)表年度時(shí)間軸發(fā)現(xiàn)，近10年間學(xué)者發(fā)表的文獻(xiàn)量，從2010年核心期刊數(shù)量5篇，連續(xù)4年逐年攀升，直到2013年達(dá)到了峰值，核心期刊數(shù)量達(dá)到了56篇，體育舞蹈的研究的熱度也體現(xiàn)出最高。然而從2013-2015年連續(xù)兩年的時(shí)間，文獻(xiàn)發(fā)文量下滑最快，圖中的折線(xiàn)坡度也在整體中表現(xiàn)最陡。最后在2015-2020年之間，發(fā)文量一直趨于平穩(wěn)狀態(tài)。可知，近5年學(xué)者對(duì)體育舞蹈的研究熱度不高。

2.2、研究層次分析

通過(guò)對(duì)所有檢索數(shù)據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，我們可以了解到，關(guān)于體育舞蹈文獻(xiàn)的研究包括以下幾個(gè)層次：哲學(xué)與人文科學(xué)（社科）、社會(huì)科學(xué)Ⅱ輯（社科）、信息科技（自科）、醫(yī)藥衛(wèi)生科技（自科）和工程科技Ⅰ輯（自科）。近10年中，哲學(xué)與人文科學(xué)研究在研究層次里面占比例最高，有116篇文章，達(dá)到了47.2%。其次，社會(huì)學(xué)科研究在研究層次里面占比45.1%，從以上可以看出，體育舞蹈目前的研究層次一直停留在社會(huì)、人文科學(xué)研究中，只是為了揭示某種現(xiàn)象、特征，而忽略了實(shí)證方面的研究。

2.3、研究作者與機(jī)構(gòu)分析

（1）研究作者分析。

研究作者的發(fā)文量分析，有利于我們清楚地了解近10年體育舞蹈研究領(lǐng)域中發(fā)文量靠前的幾位學(xué)者，以及直觀地看到作者在該研究領(lǐng)域的切入點(diǎn)和研究思路。通過(guò)對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)的總結(jié)分析，檢索到在該領(lǐng)域研究發(fā)文量排名前4的學(xué)者，如表1。發(fā)文量最多的是成都體育學(xué)院的學(xué)者劉柯吟，肇慶學(xué)院的學(xué)者孫林，咸陽(yáng)師范學(xué)院的學(xué)者劉陽(yáng)，均為3篇；其次是上海體育學(xué)院的學(xué)者宋娟，發(fā)文量2篇。上述結(jié)果表明，體育舞蹈研究領(lǐng)域的發(fā)文量還需要進(jìn)一步提升。然而，上海體育學(xué)院的發(fā)文量不及肇慶學(xué)院和咸陽(yáng)師范學(xué)院；出乎意料的是，位居專(zhuān)業(yè)體育院校之首的北京體育大學(xué)居然未出現(xiàn)在前4名之中。這無(wú)不提醒著各位專(zhuān)家學(xué)者，應(yīng)該積極參與到體育舞蹈研究領(lǐng)域之中。

表1 近10年體育舞蹈文獻(xiàn)研究高產(chǎn)學(xué)者（前4）

（2）研究機(jī)構(gòu)分析。

研究機(jī)構(gòu)分析有利于我們清楚地了解近10年體育舞蹈研究領(lǐng)域中研究機(jī)構(gòu)靠前的幾所機(jī)構(gòu)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)文量排名前4的機(jī)構(gòu)，分別為北京體育大學(xué)8篇；成都體育學(xué)院5篇；咸陽(yáng)師范學(xué)院4篇；上海體育學(xué)院3篇。可以得出，關(guān)于體育舞蹈的研究發(fā)文量并不高，且前4位的機(jī)構(gòu)都是體育專(zhuān)業(yè)院校和師范院校，這些院校是我國(guó)體育相關(guān)研究的主要支柱，也是體育舞蹈人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)，即應(yīng)該所鼓勵(lì)加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈及相關(guān)方面的研究，不僅如此，師范類(lèi)和一些綜合類(lèi)院校也應(yīng)該加強(qiáng)此方面的研究，壯大體育舞蹈研究隊(duì)伍。

2.4、期刊分布

對(duì)近10年體育舞蹈研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行期刊類(lèi)別分析，有利于了解體育舞蹈研究方面的主要期刊分布情況。作者統(tǒng)計(jì)出體育舞蹈研究領(lǐng)域中排名前4的期刊，分別為：《大舞臺(tái)》發(fā)文量71篇；《體育文化導(dǎo)刊》發(fā)文量16篇；《舞蹈》發(fā)文量7篇；《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)文量4篇。我們發(fā)現(xiàn)，《大舞臺(tái)》收錄的關(guān)于體育舞蹈相關(guān)研究的文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于《體育文化導(dǎo)刊》，位居之首，是研究體育舞蹈的主要期刊。在排名前4的期刊中，有兩個(gè)是非體育類(lèi)期刊，這類(lèi)現(xiàn)象不得不引發(fā)各研究學(xué)者的重視。

2.5、關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析

關(guān)鍵詞共現(xiàn)是指基于文獻(xiàn)內(nèi)容特征，將文獻(xiàn)主題詞作為分析對(duì)象，通過(guò)對(duì)一組詞兩兩統(tǒng)計(jì)它們?cè)谕黄墨I(xiàn)中出現(xiàn)的次數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行聚類(lèi)分析。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分析圖譜，我們可以清晰的了解與關(guān)鍵詞“體育舞蹈”相關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)研究，易使學(xué)者發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)性問(wèn)題，并圍繞相關(guān)問(wèn)題對(duì)體育舞蹈的研究發(fā)展做出更全面的分析。通過(guò)CNKI網(wǎng)路數(shù)據(jù)庫(kù)中的可視化分析，通過(guò)體育舞蹈研究共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜，可以了解到，重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞十分顯著。其中關(guān)系最為密切的就是摩登舞、體育舞蹈、體育項(xiàng)目、體育舞蹈教學(xué)、舞蹈音樂(lè)、形體美等。在這些中，圓形球體最大的是摩登舞，其次是體育舞蹈、體育項(xiàng)目、體育舞蹈教學(xué)、舞蹈音樂(lè)、形體美，幾個(gè)圓形球體都相對(duì)大于其他球體，說(shuō)明體育舞蹈的研究熱點(diǎn)主要集中在這幾個(gè)方面。不僅如此，還可以看出，體育舞蹈與摩登舞、摩登舞與舞蹈音樂(lè)、體育舞蹈教學(xué)與形體美等幾類(lèi)關(guān)鍵詞兩兩出現(xiàn)在同一篇文章中的頻次最多。

除此之外，整體觀察網(wǎng)絡(luò)分析圖發(fā)現(xiàn)，近幾年中各學(xué)者基于體育舞蹈的研究一直圍繞摩登舞、體育項(xiàng)目、華爾茲舞、體育舞蹈教學(xué)、團(tuán)體舞、形體美這幾類(lèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行，少部分涉及服飾、體育活動(dòng)、體育教育、身體素質(zhì)等關(guān)鍵詞，且出現(xiàn)的頻次相近。顯而易見(jiàn)，對(duì)于體育舞蹈的研究在本領(lǐng)域研究的方面較廣泛，涉及其他體育項(xiàng)目較少。這也是提示各學(xué)者在今后的研究中，應(yīng)該多向本領(lǐng)域外拓展，多汲取其他傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的交融性，從多方面入手，完善體育舞蹈研究，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、關(guān)于體育舞蹈研究經(jīng)典文獻(xiàn)分析

本文指出的“經(jīng)典文獻(xiàn)”，即被引用次數(shù)高，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究中得到其他學(xué)者的認(rèn)可，且文獻(xiàn)的應(yīng)用價(jià)值較高。學(xué)術(shù)論文的被引用頻次在一定程度上反映了文章的學(xué)術(shù)水平，被引用頻次與學(xué)術(shù)水平成正比例。在體育舞蹈研究領(lǐng)域，離不開(kāi)與之相關(guān)的文獻(xiàn)，在CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中，2010-2020年之間共總結(jié)統(tǒng)計(jì)了5篇關(guān)于體育舞蹈的高被引文獻(xiàn)（見(jiàn)表2）。

從表中我們可以看出，研究學(xué)者李遵，文章《排舞運(yùn)動(dòng)興起的四大因素探析》在10年間被引用頻次達(dá)到了96次，位居所有文章之首。該作者通過(guò)對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)興起的四大因素進(jìn)行深入挖掘，詳細(xì)闡述了排舞運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)代背景、發(fā)展沿革和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，使人們深入的了解了排舞運(yùn)動(dòng)，為我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的科學(xué)發(fā)展起到重要參考。被引量排第二的是作者盛昌繁，文章以體育舞蹈為著手點(diǎn)，結(jié)合課程教學(xué)現(xiàn)狀，提出了把握體育舞蹈音樂(lè)的組織結(jié)構(gòu)、音樂(lè)節(jié)奏及速度變化規(guī)律、強(qiáng)化音樂(lè)配合與基本動(dòng)作的專(zhuān)門(mén)練習(xí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂(lè)速度體現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)等音樂(lè)在體育舞蹈教學(xué)中運(yùn)用的策略，對(duì)今后體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè)的應(yīng)用具有借鑒意義。

表2 近10年體育舞蹈研究高被引量文獻(xiàn)分析（前5）

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

體育舞蹈在中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)有幾十年，科學(xué)研究應(yīng)該加速進(jìn)行，就近10年的研究文獻(xiàn)資料來(lái)看，目前情況不容樂(lè)觀。研究?jī)?nèi)容主要集中在體育舞蹈的藝術(shù)性、表現(xiàn)力、特征、體育舞蹈教學(xué)、學(xué)校體育等方面。研究機(jī)構(gòu)較單一，各學(xué)者的研究積極性不夠高，且研究的全面性較差，對(duì)于較多前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題研究不夠深入，研究水平導(dǎo)致理論研究成果存在局限。

4.2、建議

應(yīng)該加強(qiáng)校際之間的學(xué)術(shù)交流與合作，壯大研究隊(duì)伍，借鑒一些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目的研究經(jīng)驗(yàn)，拓展研究領(lǐng)域，加強(qiáng)實(shí)證量化研究，鼓勵(lì)從多學(xué)科多角度進(jìn)行研究體育舞蹈相關(guān)問(wèn)題。