校園植物找找找

這些天，在浙江杭州市蕭山區大同小學校園里，植物成了明星，很多同學在課余圍著它們仔細觀察。

原來校園中有較豐富的植物資源，學?！翱鞓房茖W課程”拓展小組的成員和各班級的“植物學精英”共32人正進行“校園植物找找找”活動。

怎樣才能更好地開展活動？同學們當然要做一些準備工作，比如學習植物知識。

大家向俞老師請教，俞老師很快發放了一些關于植物的文字資料和圖片資料。稍后，俞老師帶領大家學習植物的分類及六大器官形態等知識，如單葉和復葉的區別、不同花的形態和構造等。

同學們一有空就在校園中觀察植物，充滿了干勁。這種葉是掌狀葉，七裂；這種植物是灌木，有奇數羽狀復葉；這種果實為翅果……實踐出真知，大家對照資料觀察、討論，進步了不少，很快認識了植物的基本形態。對于不認識的植物，大家到學校圖書館中查找資料，那里有《樓塔鎮常見中草藥植物》（大同小學就位于杭州市蕭山區樓塔鎮）等一些有關植物的書籍和雜志。

經過半個月的知識學習和實踐準備，同學們正式進行“校園植物找找找”活動啦！

活動組的老師選中校園里的26種植物，包括喬木、灌木、草本植物、藤本植物等。這些植物有栽培的，有野生的，分別掛著標牌，標牌上標有植物A、植物B……植物Z。它們分別在哪里、名稱是什么？同學們分成8個小組，每組都拿到了參考資料《大同小學校園常見植物介紹》，里面有基礎的植物知識和30種校園常見植物的介紹內容，大家要尋找的26種植物的名稱就在其中。

根據之前學習的植物知識，各小組成員在課余一一觀察、辨認植物。早上，同學們早早來到學校，探究植物Q是什么，再比對比對參考資料；午間，校園角落里人來人往，大家在尋找目標植物；下午放學后，同學們對尋找目標植物熱情不減，還要來和它們相會、相認。

這是常綠喬木，葉脈為離基三出脈，一定是香樟；這是亞灌木，葉對生，三出復葉，應該是野迎春；這是藤本植物，葉為鳥足狀，可能是烏蘞莓……看，同學們像植物學家，認真探尋著、討論著，然后把答案填寫在對比表中。

兩星期后，到了公布答案的時候。

活動組的老師領著同學們先后來到26種植物面前，讓大家撕開標牌，標牌后的植物名稱顯露出來。“紅葉石楠，對！”“金邊黃楊，正確！”……答對的同學興奮地歡呼。答錯的同學沒有唉聲嘆氣，而是上前再次認真觀察該植物，有些用筆在紙上記下它的形態要點，有些露出恍然大悟的神情，有些則自言自語“我認識你啦”……

然后，老師審閱收上來的8個小組的對比表，統計每組找對植物的數量，對各組進行評分，評選出1個一等獎、2個二等獎、5個三等獎，發放獎狀和獎品。

通過參加本次活動，同學們認識了校園中常見的植物，學會了觀察、識別植物的一些基本方法，初步形成了熱愛植物、珍惜生命、保護環境的良好意識。許多未參加活動的同學被熱烈的氣氛感染了，也圍繞植物觀察，積極學習植物知識。下一步，大家打算開展后續活動，如制作植物標本、種植一些觀賞花卉等。

校園里的植物世界豐富多彩，等待同學們去探究！

（陳君浩系浙江杭州市蕭山區大同小學602班學生，指導老師：俞華忠）