強化實驗室安全管理,提升實驗室管理水平

【摘要】作為展開實訓教學、積累實踐經驗的重要場所，實驗室與專業課程的日常教學工作密切相關。本文以強化實驗室安全管理、提升實驗室管理水平為探討主題，指出當前日常管理工作中缺乏安全意識、資金投入不足以及管理機制不完善等主要問題，從提高對安全管理的重視、加大安全建設投入以及健全管理制度體系等方面闡述優化實驗室日常管理成效的有效措施。

【關鍵詞】實驗室;安全管理;高職

引言：實訓教學是高職院校專業教學工作的核心組成部分，對學生實踐能力與培養、綜合素質水平的提升具有關鍵影響。做好實驗室安全管理工作，主要目的在于避免因材料設備的管理不當引發安全事故，最大程度上防范實驗室中潛在的安全隱患，為實訓教學工作的順利開展奠定良好基礎，推動實驗室整體管理水平的穩步提升。

一、實驗室安全管理存在的不足

1.安全意識缺乏

對安全管理工作的重視不足，是影響實驗室安全管理實效性，限制并制約其整體發展水平的主要因素。觀察與分析現階段高職院校實驗室管理工作的落實情況可以發現，安全意識不足、管理方式單一等問題的存在較為普遍，師生對實驗室安全管理相關工作的的了解不充分。對安全管理工作的宣傳力度不夠，是導致出現此類現象的主要原因，與此同時，學校對實訓教學過程中安全管理工作的落實情況缺乏重視，沒有定制按時召開有關的安全會議，一味地將科研教學活動的開展放在日常管理工作中的核心位置上，久而久之實驗室的安全管理工作落實不到位。在管理人員的選用方面，未能對其專業資質與實踐經驗予以嚴格把關，管理人員在未接受系統化安全培訓的情況下，直接投入到安全管理工作中，無法為實訓教學活動的安全性提供可靠保障[1]。

2.安全建設投入不足

資金投入不足，也是當前高職院校實驗室安全管理工作難以有效展開面臨的核心問題，盡管當前許多學校逐漸提高了對實驗室建設工作的重視，但在資金分配上在安全建設方面的投入較為有限，相比之下，在擴大實驗室建設規模、采購實驗室器材方面的資金投入更多。由于缺少足夠的資金支持，安全設施的配置不足，對現代化安全防護與管理技術的應用過少，致使實驗室安全管理水平遲遲難以得到有效提升。

3.安全管理機制不完善

缺乏科學完善的安全管理制度，是當前高職院校實驗室管理工作存在的要點問題，一方面，安全管理制度的可行性與實效性不高，無法為日常各項安全管理工作的開展與落實提供科學指導，另一方面在職能任務方面的劃定不明晰，沒有詳細規定各項內容的管理標準，對實驗室管理人員的約束力度不足，致使安全管理制度未能有效地落到實處。除此以外，還存在執行力度弱的問題，缺失專門的安全檢查小組，未能針對管理體制的規定要求貫徹落實檢查工作。在實驗室出現安全問題時，不同部門互相推卸責任，使得管理過程中存在的問題無法得到根本性的解決。這不僅會給實驗室整體管理工作帶來負面影響，還可能危及到師生的人身安全[2]。

二、強化實驗室安全管理、提升實驗室管理水平的有效措施

1.提高對安全管理的重視

加大實驗室安全管理力度，應首先從思想意識層面上提高對此項工作的重視，對于學校來說，需創設良好的安全管理氛圍，在日常的教學活動或管理工作中將安全文化教育放在重要位置上，引導教師積極學習并了解安全管理的相關內容，并在教學過程中將主要的安全知識傳達給學生，促使學生樹立安全意識。與此同時，還可以組織開展專門的講座，亦或是安全教育課程，將安全教育的海報張貼在校園的公告欄中，在學校內布設安全教育條幅，全面提升學生的安全意識，在潛移默化中提高對實驗室安全管理工作的重視，為實訓教學活動的安全提供有效保障。管理人員是負責組織開展實驗室各項管理工作的首要執行者，其個人能力與職業素養對管理活動的落實成效具有直接影響，因而站在學校的角度上來看，應對管理人員的選拔予以嚴格把關，切實加強安全培訓教育，將安全教育滲透到日常的教學活動中，提高實驗室整體管理水平。新實驗室被投入正式使用前，需針對實際情況，開展系統性的安全教育培訓，強化工作人員的責任意識[3]。

2.加大安全建設投入力度

保障實驗室使用安全，離不開對專業性安全設施的使用。因此要進一步提高實驗室安全管理實效，為管理工作提供便利條件，應加大在實驗室安全建設方面的資金投入。尤其是在建設新實驗室的工作階段，需立足于實驗室的建設規模、專業特征以及主要用途，由專業人員設計并規劃實驗室安全設施的布置，對于水、電管線安裝方面的施工工作應尤為注意，確保各類線路以及設備設施的安全性，積極引入對先進安全設施的使用，從根本上提高實驗室安全管理的技術水平。改造舊實驗室時，需著重對實驗器材、通風設備等予以更新處理，完善事故搶救設施的配置，切實加強實驗室在使用階段內應對緊急性安全事故的能力。例如，可以選擇安裝監控系統、布設紅外安防等方式，防止實驗室內有外來人員隨意出入。

3.健全安全管理制度體系

健全的安全管理制度體系，是推動各項管理措施、監管工作得以有效落實的核心力量。對于高職院校而言，應結合自身實訓教學課程開設的實際情況，以及現有的實驗室條件，將原有的安全管理制度體系加以改進和完善。對于大型設備、精密貴重儀器的使用與存放，制定相應的管理辦法，針對實驗室的日常管理，對各項監管工作的落實提出明確要求，確保安全管理制度得以貫徹落實到實際工作中。組織開展安全管理工作，應秉承節約化、安全性以及環保化等基本準則，嚴格規范日常管理行為，引導學校師生學會正常使用和操作實驗室設備，以科學性、高效性為目標推動實驗室管理工作的優化發展。加大執行規范化安全管理條例的工作力度，需要以做好日常監督考核為切入點，將監管人員的職責范圍予以明確劃分，提高設備設施管理的針對性。

結束語：做好實驗室安全管理工作，關鍵在于正確認識到強化管理力度的必要性，合理劃分在完善安全設施方面的投入資金，最大限度內消除實訓教學環境中潛在的不安全因素，健全管理機制，強化管理人員的責任意識與實踐能力，營造安全的實訓教學環境。

參考文獻：

[1]王海濤，梅雪松，施虎，徐學武.實驗室壓力容器管理方法的探索與研究[J].實驗技術與管理，2020，37（12）：285-287.

[2]劉義，劉尚志，趙東風，戚萌，路帥，孟亦飛.高校化工類實驗室風險辨識評價方法研究[J].實驗技術與管理，2020，37（12）：288-291.

[3]韓景蕓，宋崴，王江雪，裴葆青，樊瑜波.交叉學科實驗室開放與安全的管理體系建設[J].實驗技術與管理，2020，37（12）：303-307.

萬程（1984.10.31），男 漢族 籍貫江西南昌，戶籍上海寶山，學歷 本科 學位 碩士，工程師，實訓中心主任，從事高校實訓管理、各類技能大賽管理、高校未來產教融合研究