淺談時(shí)評(píng)類材料作文寫作構(gòu)思

王素芳

【摘要】寫作構(gòu)思是高考作文寫作中的第二步驟，是構(gòu)建全文框架。這篇文章淺談時(shí)評(píng)類材料作文的寫作構(gòu)思，將時(shí)評(píng)類材料作文的構(gòu)思過程分為六個(gè)部分。

【關(guān)鍵詞】時(shí)評(píng)類材料作文;寫作構(gòu)思

時(shí)評(píng)就是針對(duì)社會(huì)上的時(shí)事發(fā)表評(píng)論的文章，屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的一種。下面就結(jié)合具體寫作實(shí)例來談?wù)剷r(shí)評(píng)類材料作文的寫作構(gòu)思形成過程。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登上了熱搜。繆元穎，是中科院分子生物學(xué)博士后，他在2018年4月，作為“專家型人才”以“警務(wù)輔助人員”身份，加入了成都高新公安分局DNA實(shí)驗(yàn)室，從事法醫(yī)物證檢驗(yàn)工作。網(wǎng)友留言中提到的是，“這么高的學(xué)歷，為啥不給個(gè)編制？”“學(xué)歷和職業(yè)之間的落差太大了”，還引來“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭(zhēng)論。面對(duì)爭(zhēng)議，繆元穎回應(yīng)說：“我一直有一個(gè)警察夢(mèng)，從小崇拜警察。在公安隊(duì)伍里也是從事技術(shù)工作，跟一直以來所學(xué)是有銜接的，能夠發(fā)揮所長(zhǎng)、懲治犯罪，會(huì)很有成就感。”

一、審題

這是一道時(shí)評(píng)類作文題，其形式也較為多見，考生也較為熟悉。作文材料要求學(xué)生就“中科院博士后當(dāng)輔警”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)展開思考，通過行文發(fā)表自己的看法。有了具體的情境，我們“就事論事”，也“由事及理”，形成層層深入、環(huán)環(huán)相扣、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C邏輯。

二、寫作構(gòu)思

1.引材料、提觀點(diǎn)。近來，一則“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題引發(fā)網(wǎng)友們的熱議，其中留言大多數(shù)是質(zhì)疑與不解。（簡(jiǎn)明扼要引材料）我卻認(rèn)為這是“自觀自在，守本真心”的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。（明確亮出觀點(diǎn)）

2.吸納權(quán)衡。佛家有云：“三世諸佛以自心為本師。”誠然，網(wǎng)友們所說的人才浪費(fèi)與學(xué)歷不值錢，的確是有一定道理，但是繆元穎堅(jiān)守初心，實(shí)現(xiàn)多年的警察夢(mèng)，本就無可厚非。（先吸納一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，讓步說理，再進(jìn)行權(quán)衡后再次表明自己觀點(diǎn)）

3.論影響或意義。繆元穎的工作在社會(huì)中蕩起波瀾，這引發(fā)了兩方爭(zhēng)論，一方面激勵(lì)了那些有夢(mèng)想，有追求的青年人，追尋自己的理想;（正面影響）而另一方面，由此引發(fā)了諸多網(wǎng)友對(duì)人才、知識(shí)的質(zhì)疑，提出學(xué)歷不值錢等言論。（負(fù)面影響）但他用夢(mèng)想和后來取得的成績(jī)打破了爭(zhēng)論，讓人更加敬佩其勇氣，向其學(xué)習(xí)，堅(jiān)持初心，追尋夢(mèng)想。（觀點(diǎn)提出后，談?wù)撌录谏鐣?huì)上的影響，對(duì)年輕人有引導(dǎo)作用。）

4.析原因。繆元穎有一個(gè)當(dāng)“神探”的夢(mèng)，在蛛絲馬跡中尋找真兇，打擊犯罪。能從事一份熱愛的職業(yè)，并發(fā)揮所長(zhǎng)，還能取得不錯(cuò)的成績(jī)，無論如何這也是一份值得肯定的工作，繆元穎何樂而不為呢？（內(nèi)在：從個(gè)人自身上找原因。）

5.提辦法。對(duì)于這類事件，依愚之見，網(wǎng)友應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理性思考，做出正確的價(jià)值判斷，而不是一味地批評(píng)。我們青年要能從繆元穎身上汲取更多的正能量，從而幫助自己規(guī)劃人生藍(lán)圖。（從個(gè)人角度提出解決問題的辦法）

6.作結(jié)論。習(xí)近平總書記曾說：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者。”追自己的夢(mèng)，守自己的心，便可到達(dá)自觀自在，守本真心的境界。（引用名言，結(jié)合現(xiàn)實(shí)呼告強(qiáng)調(diào)）