農(nóng)村電商發(fā)展與課堂電商教學(xué)的研究

張凌梓 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

近些年我國在農(nóng)業(yè)方面的發(fā)展速度極快，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施已經(jīng)使人們對于美好生活的向往需求得到了充分的滿足，也解決了農(nóng)村地區(qū)中存在的不平衡發(fā)展的矛盾，使人民群眾真正意義上實(shí)現(xiàn)了共同富裕。電子商務(wù)在為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機(jī)遇的同時，也提出了一些挑戰(zhàn)，本文對此進(jìn)行研究，了解農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展做好鋪墊，更好地開展課堂電商教學(xué)工作。

一、了解農(nóng)村電商發(fā)展的情況

近些年來，我國在農(nóng)村建設(shè)的過程中得到了黨和政府的密切關(guān)注和重視，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到了顯著的落實(shí)和執(zhí)行。農(nóng)村電商發(fā)展作為其中重要的一部分內(nèi)容，整體理論體系已經(jīng)初步形成，使農(nóng)村電商的發(fā)展更加健康穩(wěn)定。實(shí)際上，現(xiàn)代科技的發(fā)展使農(nóng)村以及城市地區(qū)對于國家經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識大不相同，城鄉(xiāng)地區(qū)的消費(fèi)觀念也大不相同，這就導(dǎo)致城鄉(xiāng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步擴(kuò)大，使我國城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程受到了影響。農(nóng)村地區(qū)有很多的青年人口從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市中參加工作，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的人口基本上都是小孩或者是老人，同時受到國家方面在農(nóng)村信息化建設(shè)投入力度不足的問題，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的電子商務(wù)發(fā)展的效果仍然比較緩慢[1]。如今國家已經(jīng)對農(nóng)村地區(qū)加大了政策的優(yōu)惠力度，也完善了一些配套的政策，農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)民數(shù)量越來越多，農(nóng)村電商發(fā)展的潛力極大，這就使一些農(nóng)村地區(qū)的特色產(chǎn)品擁有了更加豐富的銷售方式，進(jìn)入了一個更新的發(fā)展階段。這種以電商作為載體的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系，使金融服務(wù)以及公益服務(wù)融為一體，為農(nóng)村的建設(shè)提供了保障，但是由于農(nóng)村地區(qū)本身地域?qū)拸V，資源比較豐富，電商發(fā)展的過程中仍然體現(xiàn)出針對性不強(qiáng)等問題。

二、了解我國農(nóng)村電商發(fā)展過程中存在的問題

（一）農(nóng)村地區(qū)人口的消費(fèi)觀念相對來說比較落后

農(nóng)村受到本身環(huán)境方面的影響，同時網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率并不高，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)對于一些新鮮事物的接受效果還不足，而電商本身是一個跨時空的運(yùn)行平臺，和傳統(tǒng)面對面交易方式存在極大的區(qū)別，主要通過網(wǎng)絡(luò)方式來進(jìn)行虛擬性的交易，如果要讓農(nóng)村地區(qū)的人口接受先進(jìn)的消費(fèi)思想以及消費(fèi)觀念需要消耗漫長的時間。

（二）當(dāng)前的新農(nóng)村建設(shè)過程中服務(wù)型人才以及配套設(shè)施體現(xiàn)出局限性

在農(nóng)村地區(qū)要發(fā)展電子商務(wù)，就需要積極采集各部分農(nóng)業(yè)信息，并對其進(jìn)行加工處理，發(fā)揮出優(yōu)秀人才的重要價值。電商平臺的運(yùn)行需要多個部門的相互合作以及溝通交流來體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。相比較之下，農(nóng)村地區(qū)本身對于產(chǎn)品的品牌意識缺乏認(rèn)知和理解，在農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)中僅僅會對其進(jìn)行粗加工，而不會進(jìn)一步深加工，銷售的農(nóng)產(chǎn)品往往是初級階段，整體的產(chǎn)品銷售渠道也不是很完善，流通性比較差，對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行分揀以及包裝和存儲運(yùn)輸時整體的效果并不是很好，有待于進(jìn)一步完善[2]。

（三）農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)普及率相對來說比較低，導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距明顯

網(wǎng)絡(luò)是電商發(fā)展過程中的關(guān)鍵性因素，而農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)普及率和城市相比較，存在極大的落后性，尤其是受到地理條件的限制以及農(nóng)村文化程度等多個方面的制約比較明顯，同時不同地區(qū)的農(nóng)村發(fā)展差異也會比較大，導(dǎo)致農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)普及率參差不齊[3]。

三、農(nóng)村電商發(fā)展有效對策

針對當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)缺乏專業(yè)性人才的問題，如果要進(jìn)一步完善電商人才軟硬件體系，仍然需要一定的時間，如果要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村電子商務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展，必須要創(chuàng)新農(nóng)村電商發(fā)展的體系，了解當(dāng)前農(nóng)村電商發(fā)展的形式，體現(xiàn)出更好的效果。

（一）要關(guān)注農(nóng)村電商基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

國家以及政府部門要出臺具體的配套政策，使農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施有相應(yīng)的支持，包括農(nóng)村基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村地區(qū)的通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋建設(shè)、農(nóng)村的宣傳工作等，使農(nóng)村地區(qū)的人員都能夠了解電子商務(wù)在農(nóng)村建設(shè)發(fā)展過程中產(chǎn)生的重要作用，樹立正確的思想認(rèn)知，為農(nóng)村電商發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）要進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村地區(qū)的電商發(fā)展環(huán)境

由于農(nóng)村本身的獨(dú)特性，在電商發(fā)展的過程中要體現(xiàn)出針對性的效果，從教育、醫(yī)療以及文化體系等多個方面進(jìn)行豐富，幫助農(nóng)村人口走向幸福生活。通過完善相應(yīng)的配套設(shè)施建設(shè)，從政策以及稅收等多個方面采取強(qiáng)有力的措施，讓一些專業(yè)的群體進(jìn)入農(nóng)村，深入群眾，讓他們充分使用現(xiàn)代化的電子商務(wù)技術(shù)，在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展[4]。

（三）要完善農(nóng)產(chǎn)品的配送體系

農(nóng)產(chǎn)品本身比較特別，在生產(chǎn)的過程中，會受到區(qū)域以及季節(jié)和生產(chǎn)環(huán)境等多個方面的影響，這就需要結(jié)合實(shí)際情況來合理規(guī)劃，建設(shè)一個能夠結(jié)合貨物的收集、產(chǎn)品的初加工以及產(chǎn)品的運(yùn)輸、產(chǎn)品的分揀和包裝等多個功能于一體的基礎(chǔ)設(shè)施體系，同時還要引進(jìn)先進(jìn)的物流理念，具有現(xiàn)代化物流配送體系的第三方物流企業(yè)，使其發(fā)揮應(yīng)有的效果，保障農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸工作的順利開展。

（四）要重視專業(yè)農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)

農(nóng)村電商發(fā)展的過程中，人才培養(yǎng)是極其重要的一部分內(nèi)容，首先是要通過政府的政策來對人才進(jìn)行引導(dǎo)，政府部門要制定出相應(yīng)的優(yōu)惠政策，積極鼓勵外出的務(wù)工青年以及大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使一些專業(yè)的電商人才在農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，體現(xiàn)人才的實(shí)際效果。與此同時，基層的農(nóng)村干部還需要結(jié)合實(shí)際情況來適應(yīng)新型的電子商務(wù)發(fā)展方式，創(chuàng)新電商工作思路，更新工作的理念，使整體電商發(fā)展管理效果更加良好，為農(nóng)村電商發(fā)展提供更好的服務(wù)環(huán)境。另外是要對人才進(jìn)行培養(yǎng)，使單位的培養(yǎng)模式更加先進(jìn)和豐富，避免粗放化管理，盡量培養(yǎng)一些綜合型的電商專業(yè)人才。在這個過程中，要發(fā)揮出高校的重要作用，通過和電商平臺的合作，開展專業(yè)的營銷策劃以及物流管理等多個方面的教學(xué)，使產(chǎn)學(xué)研實(shí)現(xiàn)全面一體的結(jié)合，為專業(yè)的人才輸送農(nóng)村以及農(nóng)產(chǎn)品的知識。另外是通過政府部門，安排并組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對各類電商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)授權(quán)認(rèn)證和復(fù)核，對專業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行定期的檢查和評估，保證整體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到人才培養(yǎng)以及輸送的目標(biāo)，使農(nóng)村電商發(fā)展的人才基礎(chǔ)更加穩(wěn)健[5]。

四、課堂電商教學(xué)工作的開展方式

（一）明確農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的目標(biāo)

農(nóng)村電商發(fā)展需要基于專業(yè)的人才來開展，在這個過程中，要了解對于人才的需求以及定位。農(nóng)村電商專業(yè)人才不但要掌握基礎(chǔ)的電子商務(wù)知識，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的情況，同時也需要分析農(nóng)產(chǎn)品本身的特點(diǎn)，了解農(nóng)產(chǎn)品的特性，另外專業(yè)電子商務(wù)人還要掌握現(xiàn)代化的電商技術(shù)，擁有現(xiàn)代化的管理思想，會使用現(xiàn)代化管理工具。除此之外，在專業(yè)性人才的培養(yǎng)過程中，還要使其樹立遠(yuǎn)大而堅定的理想。可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的主題，使人才產(chǎn)生創(chuàng)新的思想意識，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓培養(yǎng)出的學(xué)生在未來參加到農(nóng)村電商發(fā)展的過程中，擁有更加優(yōu)秀的團(tuán)隊精神和合作能力[6]。

（二）合理設(shè)置農(nóng)村電商人才專業(yè)課程

課程的設(shè)置過程中，要充分融合電子商務(wù)技能以及農(nóng)產(chǎn)品的銷售知識，將農(nóng)產(chǎn)品的銷售作為核心環(huán)節(jié)，輔助一些專業(yè)的電子商務(wù)技能手段，讓學(xué)生能夠合理使用專業(yè)的電商技能實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售以及推廣的工作，并且對農(nóng)產(chǎn)品電商項目進(jìn)行組織和規(guī)劃，使各大電商交易平臺承擔(dān)起農(nóng)產(chǎn)品的電商運(yùn)營和物流管理等多個方面的工作。比如說，可以結(jié)合實(shí)際情況來對電商方面的相關(guān)課程進(jìn)行改革，將原本的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程改革為《農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷》或者《農(nóng)產(chǎn)品電商網(wǎng)絡(luò)營銷》等，與此同時還要通過電商平臺以及農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的合作，使人才真正參與到其中，使整體農(nóng)村電商人才培養(yǎng)課程得到進(jìn)一步的完善以及更新[7]。

（三）構(gòu)建完善的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)質(zhì)量評估模式

任何課程教學(xué)中對教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行考核，都是保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的有效方式。在農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)過程中，需要將學(xué)生的專業(yè)性能力作為基礎(chǔ)，了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，使農(nóng)村電商人才課程考核的整體模式得到進(jìn)一步的完善[8]。考核的內(nèi)容要盡量選擇一些具有挑戰(zhàn)性的，能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，讓學(xué)生主動探討問題，同時要將創(chuàng)新精神融入人才培養(yǎng)質(zhì)量的評估考核過程中，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的成果進(jìn)行量化考核，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)業(yè)的過程中更具積極性。

五、結(jié)語

總而言之，電子商務(wù)平臺應(yīng)用在農(nóng)村地區(qū)，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系的完善，為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們提供了便利，使人們獲取信息的途徑更加豐富和便捷。本文對農(nóng)村電商發(fā)展的情況進(jìn)行了研究，提出了一些有針對性的促進(jìn)途徑，同時針對課堂電商教學(xué)工作進(jìn)行了研究，希望可以通過電商教學(xué)來培養(yǎng)出一批更加專業(yè)的農(nóng)村電商人才，使其從事到農(nóng)村電商發(fā)展的過程中發(fā)揮相應(yīng)的作用，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展和變革。