網絡思想政治教育的實踐探索

朱超云

近年來，校內外廣泛開展各類理論宣傳教育活動，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，充分發揮課堂教學主渠道作用，組織優秀教師講師團、大學生骨干宣講團，厚植廣大師生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。通過建立制度機制扎實推進黨課下基層活動，依托微黨課這一重要載體培育宣講人才，營造教師黨員人人講微黨課的濃厚氛圍，培養了一批又一批的優秀思想政治宣講人才。

一、網絡思想政治教育陣地建設

（一） 制度體系建設

新媒體時代，互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場。在提及大學生思想政治教育工作時數次要求：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。建好網絡教育平臺，依托黨的指引和學校的領導，提升大學生思想政治教育工作的實效性，傳播網絡正能量，唱響時代正氣歌。

（二）內容形式拓展

內容每日更新，發布一些及時的活動、招募信息等，語言豐富、幽默詼諧，體現青年學生的熱情和活力。也可以發布一些原創小視頻，吸引師生的眼球，傳播正能力，傳遞熱量。或者通過直播等方式，給師生帶來便利的同時，也接軌潮流。網絡教育平臺具有一定的區分和梯度，有著不同的受眾群體。

（三）方法路徑創新

從曾經的實體刊物到現今的網絡媒體，網絡思想政治教育經歷了大變革，同時也是對我們思想政治教育工作者的一大挑戰，也是逐漸學習和走近青年、了解青年、聚攏青年的好機會。我們的老師變身導演，變身演員，變身編劇……忙碌在臺前幕后，用最熟悉的身影、最親切是聲音、最真誠的呼喚，喚起青年學生的熱情和信仰。

二、網絡思想政治教育育人實踐探索

依托工作室， 組建四支網絡“發聲”宣講隊伍，開展“我是習新思想網絡領學人”;“我是學風養成網絡領學人”;“我是防詐騙網絡領學人”;“我是文化素養網絡領學人”四個班團網絡領學人行動，以班團建設為核心，在四維成長計劃的基礎上，發揮學院師生“說”特色，組建班級網絡領學人隊伍輻射帶動所有學生，旨在通過線上線下班團活動的深入，不斷提升全體學生的理想信念、學風習慣養成、防詐安全意識和文化素養提升。

（一）“我是習新思想網絡領學人”。深入建好各班紅色導師、黨章學習小組、學“習”小組隊伍建設，從中組建“習新思想領學人”隊伍，通過統一培訓，對接學生黨支部，不斷提升政治宣講和政治學習的實效性。

（二）“我是學風養成網絡領學人”。將班委骨干打造成“學風養成網絡領學人”，“學風建設每月主題班會”為核心，以任課教師隊伍為依托，通過“無早餐教室”，“無玩手機課堂”，“紅色先鋒第一排運動”，“無違紀班級評選”，“無違紀寢室創建”，“全獎寢室創建”等活動，不斷在網絡上發聲，推進學院學風建設。

（三）“我是防詐安全網絡領學人”。成立學生組成的防詐知識互助宣講團，經過一系列防詐騙知識、安全教育常識、演講與口才的專題培訓，“網絡領學人”們深入班級各類網絡媒體平臺，“身邊人講身邊事”，用一個個鮮活的案例傳播著每周安全情況和最新的防詐騙信息與手段。把所有班級發動起來，每周的固定時間進行線上線下宣講，同時做好“無詐班級、無詐寢室”建設，繼續做好主題班會、海報宣傳、線上發布等手段，打好防詐騙安全教育組合拳。

（四）“我是文化素養網絡領學人”。深耕校歌大聯唱，畢業晚會，金種子講解團等載體，厚植愛國愛校情懷，堅持“文化立德，商道成人”人才培養理念，堅持文化之旅三年不斷線，實施“三個起來”文化推廣行動，通過“金種子”講解團，將愛國主義教育、優秀傳統文化、浙商文化、合和文化講述起來，在網絡上傳播開來;通過民族文藝節目排演、經典詩詞誦讀、書畫作品比賽等將文化素養演繹起來，在網絡上豐富起來;深化校企合作，通過企業達人進校園，讓優秀企業文化和職業文化通過生產服務勞動實踐起來，在網絡上熱衷起來。從企業中聘請勞動模范、技術能手、道德楷模擔任兼職德育導師，建設一支閱歷豐富、有親和力、身正為范的兼職德育工作隊伍，通過線上線下的形式，讓文化素養在網絡中“潮”起來。

三、網絡思想政治教育理論宣講探索

（一）理論學習教育全覆蓋。通過線上和線下學習相結合、理論和實踐相結合，分內容、分課次、分班級、分時段，深入支部全體師生、學院全體學生，做到理論學習教育全覆蓋。召開理論學習研討會，啟動“春讀”、“夏行”、“秋測”、“冬補”系列學習活動，“春讀”突出早晨集中誦讀，結合“周二夜學”深入交流學習心得，確保學習教育扎實推進。

（二）青年政治學習有計劃。每學期根據傳統節日、歷史節點、時事政治等指定政治學習計劃，每周二下午為固定青年政治學習日，全體師生集中學習。同時，通過博文撰寫、網絡評論等平臺發聲等多途徑喚醒當代青年學生，進行理想信念教育。

（三）課程思政融入常態化。潛移默化地把課程思政融入到日常教學中，融入到日常的學生談心談話中，融入到每一次班會和培訓會議中，融入到每一個學生的內心里。堅持“文化立德，商道成人”人才培養理念，切實將勞育教育推進到班級、學生寢室當中去，開辟農耕體驗園，推進文化育人，以勞育德，以行促知，深入推進“志愿+X”系列活動，召開了實習學生座談會，提高職業認同感和勞動自豪感，開展全系寢室衛生大整治活動，堅持德智體美勞“五育”并舉。

（四）專題微課傳遞正能量。適時推出了理論學習系列專題短視頻推送活動，將知識以每日課堂的形式展現出來。結合主題教育活動的深入推進，建立導師隊伍、組建學習小組。深入推進紅色先鋒第一排，紅色勞動先鋒隊，理論學習直播平臺等載體不斷推進理論知識學習宣傳全覆蓋的實效性。通過專題微課等形式，為青年傳播正能力。