智慧從愛開始--師愛的力量

石妍妍

摘要：愛有很多種，我們不能簡單的認為只有對學生付出了情感就是愛，付出了語言就是愛，真正的愛時內心的了解，這種愛包括在生活、學習中，作為教師要和學生打成一片，這種愛會走進學生心里，會直擊他們的內心最深處，而這種感覺會伴隨學生終生，如果將這種愛放到最大層面那就是真正的師愛，因為愛是教育的起點，愛是教育的核心，沒有愛就沒有教育，愛是內心深處的升華，只有放下所有的執念，你的愛就會升華，打動學生，發現愛的力量，智慧的力量。

關鍵詞：師愛;力量;智慧;學生

一、師愛

愛是最偉大的力量"昨夜西風凋碧樹。作為教師更應該理解愛的力量，愛的存在，只有我們做到愛自己愛家人才能愛學生愛同事愛社會愛國家，有了這個龐大的力量我們的愛就有了智慧，有了智慧孩子們就有了認知方向，才能夠知道我們存在的意義。在教育中我們教師是關鍵，師德是我們靈魂，而師愛是師德的靈魂。因為師愛是智慧的金鑰匙，能夠打開學生心里的密碼鎖;師愛是春風，可以吹綠學生心靈的荒漠;師愛是甘泉，可以澆灌少年兒童的生命之樹，尤其是兒童，他們的內心時最干凈最存粹的，我們要學會如何傾聽他們的心聲了解他們的所需。教師教育的這種師德之魂，就是教育教學育人之源。有人說，教育的秘訣是愛，也有人說，沒有愛就沒有教育。但我認為，愛學生只是搞好教育工作的前提和基礎，如果缺乏愛的智慧和藝術，那只能是心有余而力不足，甚至適得其反，因"愛"而造成對學生的傷害，留給自己的將是無盡的遺憾和悔恨。我的每一個學生家長經常問我，石老師你怎么這么有耐心啊，我會告訴他和孩子在一起我得到了更多的愛。

二、理解

家長們在孩子出現障礙問題時就會有很多的擔心，很多家長可能在這些方面存在很多問題、很多疑惑。現在，你將在這里找到答案。最大的問題就是家長的問題，家長要理解孩子的所需，要知道孩子需要什么，這最重要的部分是放下家長的身段，可以和孩子聊天，解決問題，看看孩子是不是這樣想的，這樣做的，理解孩子要從孩子的行為中細心觀察，這個需要我們教師細心，也需要家長細心觀察，才知道我們的孩子問題出現在哪里，例如我有個學美術的孩子，他一直不知道自己將來要做什么，但是在我的細心詢問和關心下，孩子對學習有了信心和希望，就在平時上課中也積極主動了，這就是愛的力量，理解和溝通的力量。

三、放手

?審視我們的高中的集體教學活動、戶外活動、區域活動等，許多老師都會因為安全問題、課堂次序等原因始終緊緊拽著"常規"的尺碼在與兒童相處，極大 地束縛了孩子的成長與成才，我們做的事情只要是對的就應該加強自己的想法，多去和學生溝通，成為他們的朋友和伙伴，放手會是更好的教學。

四、尊重

教育家第斯多惠說過：“教育的藝術不僅在于傳授本領，而更主要的是善于激勵，喚醒和鼓舞。”眾所周知，激勵，喚醒和鼓舞的先決條件是尊重和理解，而尊重和理解也是教育的藝術之一，作為教師和家長，我們要學會尊重和理解孩子。？

家長是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，所以家長的教育對孩子的成長至關重要，特別是孩子的少年時代。孩子是家長的一面鏡子說的就是這個道理，但這么重要的問題卻被很多家長所忽視。所以，為了對孩子的一生負責，建議家長們學一些教育孩子的藝術。

五、智慧

佛洛姆在《愛的能力》一書中告訴 我們：具備了愛的能力才能夠去愛他人，那么要想具備師愛的能力也是需要智慧的。智慧是胸懷"昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"是古之成大事業、大學問者必須經歷的第一層境界。蘇霍姆林斯基熱愛每一個孩子，包容孩子的不足，教會孩子終身學。陶行知先生奉行"愛滿天下"的宗旨。在他看來，"真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打動心的深處"。的確如此，在十幾年的教學中，我深深地體會到，教師對學生的愛是一種最能打動學生心靈的力量。一天課外活動時間，我正和學生們一起討論問題，瀟瀟走了過來，我剛想停下來和她說話，她卻轉身跑掉了，而我的辦公桌上卻多了一個又大又紅的蘋果。他們覺得老師就是很有意思的伙伴，所以他們喜歡上你的課，喜歡和你玩耍，喜歡和你交流，這就是師愛，最為教師我們不要只看中學生的成績，我們要細心地觀察他們問題出現在哪里，找到根源，并且抓住根源快速解決。這就是愛的力量，我們要遵循社會的規律，知道我們到底需要什么才是最重要的，這樣對于學生來說智慧的力量也就有了，只要心向往哪里哪里就有了智慧，集中到一起就是智慧的蓬發，作為美術教師我也會在美學中加強對學生的心里教育與溝通，讓他們知道什么是真正的愛，愛的力量龐大了，我們所需要的智慧也就有了更多的枝牙！

參考文獻：

[1]《學校管理》，2016（1）

[2]新世界中國教育發展論壇，？2007

[3]《求知導刊》，？2015（17）：153-153

[4] 《好家長》，？2013（8）