提高高中英語詞匯的學習方法

李怡

[摘要]在高中英語學科的學習過程中，詞匯知識的學習是必不可少，也是不可或缺的，可以說越多詞匯量的積累與學習對我們英語知識的學習和成績的提高都是有著莫大的影響的，所以，也正因如此，面對難度較高，數量龐大的英語詞匯，作為學生自身，我們也需要在學習過程中明確詞匯積累對自身成績的影響效果，準確掌握符合自己學習能力的詞匯學習方法，進而幫助自身進一步提高英語學科的成績。

[關鍵詞] 英語 高中 詞匯

[引言]英語詞匯是英語學習的基礎，如果不具備一定詞匯的積累，那也無法進行有效的英語知識學習，所以說，在掌握英語這門語言之前，做好詞匯量的積累是一個學習過程中必不可少的環節。我們只有良好的掌握詞匯知識，才能更加容易的應對英語聽力，才能更加容易的理解英語文章，所以，我們都需要找到適合自己的方法去提高自己的詞匯量儲備，去輔助自己更好的學習英語知識。

一，提高英語詞匯量的意義

對于一門語言來講，詞匯是最基本的構成部分，如果想要學好英語，我們也就必須要掌握一定數量的單詞，做到基本知識的必要理解。詞匯量的多少，正確使用詞匯的程度與我們的交際溝通能力，語言能力都是有著很大關系的。在學習英語詞匯的過程中，語音和語法可以說是兩個非常重要的內容，也是兩個非常困難的內容，而對于我們大部分學生而言，抱怨更多的也是詞匯的英漢意思，讀寫記憶難度大，對于很多的詞匯，總是背了忘，忘了背，背了還是忘，這種學習結果不僅浪費了我們大量的備考時間還沒有任何效果，所以，我們為了更好，更簡單，更牢固的掌握詞匯知識也必須要尋找到適合自己的有效的學習方法，這樣才能提高我們的英語備考效率，才能幫助我們更加容易的面對高考。

二，提高英語詞匯的學習策略

2.1把語音和詞匯進行恰當結合

在對英語詞匯進行學習之前，練習英語單詞發音的準確性也是非常重要的一項基礎能力。如果說在學習英語單詞的過程中，出現了發音問題，那么既不能準確表達自己的意思，讓他人非常費解，也會因自己沒有掌握正確的讀音，而不能準確理解他人的語言意思。所以，在英語詞匯的學習過程中，如果不能掌握準確的發音，既不能提高自己的聽力水平，也會產生一定的溝通障礙。所以，在高中英語詞匯的學習過程中，我們需要將發音與詞匯結合在一起進行知識的學習，只有掌握了更加準確的讀音我們才能具備更加準確詞匯記憶，才能鞏固自己的詞匯基礎。而且來講，準確的詞匯讀音對我們詞匯的準確拼寫都是有著一定幫助作用的，如果我們可以準確的讀出這個單詞，那么即便我們對于這個詞匯的拼寫有所遺忘，我們也可以按照讀音的規律準確的拼寫出相應的詞匯。所以，掌握準確的讀音有助于我們更加牢固的掌握詞匯，也能幫助我們更加高效率的學習詞匯。

2.2在學習詞匯的過程中總結一定的規律

高中英語的詞匯量是非常龐大的，我們無法做到在短時間內就全面，牢固的記住那么多的單詞，而且即便真的記住了，也只是短時性的記憶，一段時間不復習，過了以后還是容易忘記。但是，其實來講，對于大部分的英語詞匯而言都是有所規律可循的，而且很多英語詞匯的構成方式都是非常類似的，他的構成就類似于中文里的偏旁部首，一個偏旁可以組成多個漢字，而英文的一個詞綴也是可以用于多個單詞，所以，我們在學習中，也完全可以由此及彼，通過總結規律，從一個詞匯向外拓展，延展到更多的詞匯中去進行學習，這樣有規律可循的，連成串的詞匯可以放在一起進行記憶，既簡單快速，又能印象深刻，還能在一定程度上減少我們對詞匯記憶的抵觸心理，更有利于詞匯的積累。

2.3面對詞匯的學習我們也要做好及時的詞匯鞏固

在我們學習的過程中，我們都知道存在著艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是在學習之后就立即開始的，開始的時候遺忘的速度相對很快，但是隨著時間的推移，我們的遺忘速度也是逐漸減緩到后期就不在遺忘了。所以，同樣的道理，我們在學習完英語單詞之后也必須要做到及時的復習與鞏固，及時的加深印象，這樣才能真正的掌握知識，才能將不屬于自己的知識納入自己的知識領域。對于我們大部分的學生而言，在學習英語詞匯的過程中，面臨的主要一個問題就是遺忘，而我們遺忘也主要就是因為我們總是記一次就不再去反復鞏固了，總是存在著畏難心理，記一次之后覺得困難就不再去進行反復記憶，而這也就恰恰導致了我們不能掌握足夠的詞匯。對于任何一個人來講，我們的大腦空間都是有限的，我們所能記住的知識也都是有限的，尤其是對于我們高中生而言，在復習高考的過程中我們需要記憶的東西太多太多了，因此，我們也就更需要對知識和詞匯的學習做到及時必要的復習和鞏固，以免產生遺忘而導致無效學習，只有如此反復的記憶才能加深我們的印象，才能逐步的積累我們的詞匯基礎。

[結束語]總而言之，詞匯學習是高中英語學習過程中不可忽視的對成績影響有很大效果的重要部分，我們為了能夠更好的擴展自己的詞匯量，更好的為為自己的英語學習打下良好的基礎。也就需要尋找恰當的方法去進行詞匯的學習通過擴展自身的詞匯量，來輔助自身英語成績的提高。

[參考文獻]

[1] [1]楊麗君.高中英語詞匯有效性教學研究 [J]. 高考. 2020（17） ：135