致敬最美志愿者，爭做新時代好隊員

山東省濟南市新世界小學 李偉寧

活動背景

每年的12 月5 日是國際志愿者日。為進一步倡導奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，培養少先隊員“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己”的志愿服務理念，輔導員可以抓住契機，組織隊員們開展紅領巾志愿服務活動，引導他們從小學先鋒，積極參與家鄉建設，為實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國貢獻力量。

活動過程

走近志愿者。輔導員可以鼓勵隊員們搜集、整理有關志愿服務和志愿者事跡的圖片、文字、視頻等資料，制作“志愿者服務我知道”主題課件或“志愿者名片卡”等，其內容可涉及志愿者的職業、服務場所、服務項目、服務人群等。然后，引導隊員們分小隊尋訪身邊的志愿者或志愿組織。比如，藍天救援隊、大學生志愿送教團、養老院志愿扶助崗、社區垃圾分類志愿宣傳員、圖書館志愿引導員等。在尋訪過程中，輔導員要幫助隊員們理解為什么在社會各個行業中都有無私奉獻、服務社會的志愿者，感受他們所傳遞的正能量。

隊員們尋訪藍天救援隊

體驗志愿服務。在尋訪時，輔導員可以鼓勵隊員們觀察、了解志愿者的具體工作。比如，參觀藍天救援隊總部的救援設備儲備室、考核訓練場、榮譽墻等，了解藍天救援隊的志愿者工作和訓練的情況，并在志愿者的指導下體驗穿救援服、組裝拆卸救援器械、進行快速反應訓練等，感受志愿者們團結協作、不畏艱險、無私奉獻的精神品質，并記錄、分享自己的真實感受。

隊員們還可以在尋訪時通過積極提問，加深對志愿者的理解。比如，為什么志愿者們沒有報酬卻堅定地參加志愿服務？他們的家人是如何看待志愿者冒險救援等舉動的……隊員們可以在與志愿者的面對面交流中，深切感受他們心中的愛和肩上的責任，理解他們舍小家、為大家，勇于負重前行的奉獻精神。

學習、傳播志愿服務精神。輔導員可以邀請志愿者走進校園參與“先鋒講堂”活動，鼓勵隊員們通過撰寫尋訪紀實、制作手抄報、創作朗誦詩等形式，將自己了解的志愿者的故事畫出來、誦出來，并通過宣傳欄、紅領巾廣播站、微信公眾號等紅領巾宣傳陣地進行傳播和分享，為志愿者們點贊。

踐行志愿服務精神。在隊員們深入了解志愿者的工作、理解志愿服務精神后，輔導員可以號召他們開展志愿服務活動，比如，設計、填寫“紅領巾志愿服務卡”，選擇自己的志愿服務意向，創建不同的“紅領巾志愿服務隊”，并自主設計服務隊的標志和徽章，走進學校、社區、公共服務、慈善機構等場所，做小小圖書管理員、社區垃圾分類宣傳員、綠色出行宣傳員等，自覺弘揚志愿服務精神。