未來化工專業人才責任關懷理念的推廣與實踐

南京科技職業學院院長 何學軍

1 機遇與挑戰

責任關懷倡導按照化學品全生命周期的理念，降低資源消耗、減少污染物產生和排放，實現保護環境的目的，完全符合黨的十九大報告提出的綠色發展理念——“堅持人與自然和諧共生”。

江蘇鹽城響水“3·21”爆炸事故、張家口盛華化工“11·28”重大爆燃事故等一系列連續因危化品安全造成的重大事故，受到社會高度關注，危化品安全已成為環保安全的重中之重，新一輪環保及安全風暴在江蘇省乃至全國已經迅速開啟。

開展安全隱患排查整治固然重要和必要，而化工安全事件頻發與管理者、生產者的安全責任意識缺乏密不可分，更是與現有的行業政策、監管機制、稅收政策及危化品廢棄物處置市場等不無關系，引人深思。2019年“3.21”響水爆炸事故發生后，江蘇省委常委會召開會議討論《江蘇省化工產業安全環保整治提升方案》，會議客觀分析了化工產業的歷史貢獻，要求歷史全面辯證地看待化工產業，明確整治的目的在于提升。

如何使化工企業在社會公眾中改變形象？推廣踐行責任關懷理念，尤為迫切和重要。責任關懷的宗旨是化學品制造商承諾在創造物質財富的同時，履行對社會和諧發展的責任。企業通過遵守法規或比法規更高的要求，自愿與政府和其他利益相關者進行合作來達到這個目的。時至今日，全球已有60 多個國家和地區推行責任關懷理念。

習近平總書記在今年第2 期《求是》雜志發表重要文章《正確認識和把握中長期經濟社會發展重大問題》，深刻指出：“進入新發展階段，國內外環境的深刻變化既帶來一系列新機遇，也帶來一系列新挑戰，是危機并存、危中有機、危可轉機。”

2 舉措與成效

現代化工行業向綠色化、高端化、智能化轉型升級對從業人員的綜合素質和職業素養提出了更高的要求，而從業人員素質不高導致安全、環保方面的問題突出、事故多發，培養大量適應產業轉型升級、綠色發展的高素質化工技術人才是行業急需、企業所盼。因此，需要培養具有精工藝、強控制、能創新、會研發、通安全、重環保、善溝通等綜合職業能力，具備規范操作、責任關懷和團隊協作等職業素養的德智體美勞全面發展的高素質技術技能型人才。

全面推廣責任關懷，勇于挑起行業與社會和諧發展的歷史重任，放眼中國化學工業發展的前沿，我們必須認真思考如何將先進的理念和實踐與化工類院校發展相結合，如何將高校的育人優勢轉化為推進石化產業的發展優勢，如何轉“危”為“機”，幫助石化行業走出當前安全環保的霧霾困境，為石化行業的可持續發展開拓思路，增強信心!

2.1 堅持立德樹人，深入推進責任關懷人才培養

結合院校責任關懷實踐，推進責任關懷工作，實現化工綠色發展，應著力在“產學研社”四個方面做文章。

⑴ 發揮院校行業優勢，促進責任關懷服務產業發展

責任關懷已成為全球化工行業的廣泛共識，成為實現可持續發展的自覺行動。作為一種綠色、節能、環保、可持續發展的先進理念，也得到了教育界的高度重視，并積極踐行責任關懷。作為石化行業類院校，在責任關懷方面具有天然的行業血脈與優勢，立足石化行業是責任關懷的生命力所在，服務石化產業可持續發展是我們永恒的迫求。因此，我們要充分發揮院校行業優勢，始終圍繞服務產業發展下功夫。

⑵ 發揮院校育人優勢，探索責任關懷融入學生培養

立德樹人是我們辦學的根本任務，人才培養是高校的首要職能。將責任關懷融入學生培養，納入人才培養各環節，可采取“四化”，即課程化、教材化、案例化與證書化。課程化就是開設責任關懷課程，納人專業課程知識體系；教材化就是組織編寫出版相關實用性教學和培訓教材；案例化就是通過企業承諾責任關懷的典型案例進行宣貫；證書化就是探索給工作組成員單位頒發“責任關懷聯盟高校”、給授課教師頒發“責任關懷資格證書”、給完成專題學習的學生頒發“責任關懷合格證書”等融入形式，做到“責任關懷”“責任落地”。通過推進責任關懷理念融入專業人才培養方案，納入化工專業課程體系，開設責任關懷課程，實現進教材、進課堂、進入學生頭腦，培養具有責任關懷理念的高端復合型人才。

⑶ 發揮院校科研優勢，開展中國特色責任關懷研究

理論是行動的先導。責任關懷自引人中國以來，得到了政府、行業、企業等廣泛支持，在實踐中取得顯著成效，但是與責任關懷的生動實踐相比，存在責任關懷基礎理論研究不足、對實踐難點問題回應不夠，符合國情的中國方案、中國模式尚未形成，與世界先進做法還存在差距等，這都需要我們發揮院校科研人才優勢，加強責任關懷理論研究，完善基礎理論和體系架構．不斷探索和完善具有中國特色的責任關懷推進計劃、實施方案和工作體系，形成符合國情，具有中國特色的責任關懷理論體系。我們可以采用設立研究項目、組建科研團隊、遴選專家顧間、召開學術會議、出版科研成果等形式開展研究活動。此外，借助石油與化工職業教育“一帶一路”聯盟，攜手“走出去”石化企業，開展石化行業院校責任關懷國際合作與交流。

⑷ 發揮院校文化優勢，促進責任關懷服務社區活動

加強企業與社區互動，向社區居民宣貫責任關懷理念，是踐行責任關懷的重要使命。院校作為社區文化生活的重要載體，理應在責任關懷進社區方面發揮重要作用。通過講座、培訓、報告、推介等方式，形成責任關懷工作“四區互動”（指工業園區、校區、廠區、社區）“多元推進”（指行業協會、企業職權部門、社區委員會、校區學生社團等）的模式。具體做法有：將責任關懷理念融入校園文化，將產業文化精髓與學校教育深度融合，讓未來的從業者了解、理解、體驗到責任關懷的人文精神和管理理念；通過政行校企共建社區學院，共建國家開放大學等平臺，組織并開展責任關懷宣傳和專題培訓，提升行業、企業和員工對責任關懷的認知；積極參與責任關懷工作委員會的相關活動，配合石化行業責任關懷三年行動計劃，加強與企業、園區和社區在工藝安全、職業健康、污染防治、安全監管和社區交流等方面的合作與交流。

2.2 強化資源建設，專業建設深度融合責任關懷理念

以資源庫建設為平臺，強化責任關懷信息化資源建設。化工責任關懷是南京科技職業學院牽頭的教育部職業教育精細化工技術專業教學資源庫的重點建設模塊，要著力推進責任關懷資源建設。

以省級專業群、實訓基地等重點建設項目為依托，突出責任關懷理念引領。在精細化工技術省級高水平專業群的建設中，堅持貫徹新發展理念，圍繞現代綠色化工產業鏈，培養德才兼備、全面發展的高素質技術技能人才，滿足國家和江蘇綠色化工產業的發展需求。南京科技職業學院申請并立項江蘇省職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目，又被列入全國職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目，責任關懷虛擬仿真實訓中心建設是其重點建設任務之一。

2.3 堅持多元聯動，責任關懷協同推進成效明顯

院校工作組積極加強校企合作、工作組間合作，與化工園區、企業等合作開展責任關懷宣傳、培訓、實施等工作，達到學校與企業協同推進責任關懷。南京科技職業學院積極協助化工園區和企業開展責任關懷推進工作。與南京江北新區新材料科技園簽署了《責任關懷推進合作協議》，雙方決定在責任關懷宣傳、推進及評估等方面開展深度合作，共享教學資源，共培人才隊伍，共建“江北新區責任關懷實踐基地”。受園區委托，學校對園區45 家遞交責任關懷承諾書的企業開展在線調查，并完成調研報告；協助園區構建責任關懷推進工作體系，起草園區責任關懷推進工作方案。學校針對企業責任關懷分管領導和專門工作人員開展了責任關懷專項培訓；對園區企業開展一對一指導，協助企業改善安全環保績效指標。

2.4 堅持平臺拓展，責任關懷實踐基地開工建設

為推動責任關懷理念在化工院校的宣傳與推廣，扎實推進責任關懷理念進校園、進課堂和進教育，責任關懷實踐基地建設適時啟動。南京科技職業學院積極開展責任關懷實踐基地建設，在江蘇省高等職業教育“綠色化工與環境保護”產教融合集成平臺中，將責任關懷實踐基地建設作為平臺重點任務。在整合現有安全生產實訓中心、環境監測實訓中心、煤制甲醇實訓工廠等現有資源基礎上，圍繞綠色工藝、先進裝備、智能控制、環境保護等產業發展要素，對照責任關懷六大實施準則，全面融入責任關懷理念，建設中國責任關懷實踐基地，包括責任關懷展示廳、污染防治廳、社區認知廳和本質安全廳等七個方面。建設面積約3 000 平米，總預算超2 000 萬元。計劃建成集教學、培訓、考核、研發、推廣及社會服務于一體的、資源高度集聚的、產教深度融合的示范性實踐基地，助推全國責任關懷推進、化工產業綠色發展和區域經濟社會發展。

2.5 堅持標準引領，責任關懷標準體系建設有力

目前，對如何建設資源完備、功能集成的示范性責任關懷實踐基地尚無標準可遵循，對如何開展責任關懷實踐基地相關的評審、考核缺乏工作依據，需要盡快制定一套科學、準確、完整的建設標準為責任關懷實踐基地建設工作提供規范和指導。受全國責任關懷工作委員會委托，南京科技職業學院牽頭開展《責任關懷實踐基地建設導則》制定工作。經過項目申報、答辯，《責任關懷實踐基地建設導則》已獲第三批石化聯合會團體標準建設項目立項。

同時，南京科技職業學院參加了《社區認知與應急響應準則實施標準》《儲運安全準則實施標準》《污染防治準則實施標準》《工藝安全準則實施標準》《職業健康安全準則實施標準》《產品安全監管準則實施標準》《化工園區責任關懷實施指南》等七項團體標準制定工作。校領導牽頭組建由經驗豐富的骨干教師組成的“責任關懷標準修制定項目組”，參與到各項標準的制定工作，并劃撥專項經費15 萬元支持標準建設。

3 工作與展望

2021年，院校工作組將進一步加強未來化工專業人才培養，強化院校之間的交流與合作，加強責任關懷的教學資源建設，提升責任關懷服務產業能力，帶動更多院校開展責任關懷推進工作。

3.1 進一步完善工作機制，促進院校交流合作

依據《全國責任關懷院校工作組工作條例》，建立健全促進院校廣泛參與的責任關懷組織架構，建立起符合我國國情的責任關懷院校工作體系。本著互利共贏發展原則，以項目推進為抓手，建立以工作組為中心的“決策-協調保障-執行運作”三級管理機制。定期召開年度工作組會議，由組長單位牽頭，秘書處統籌安排，成員單位輪流承辦，建立副組長單位工作聯絡機制，充分發揮各成員單位及合作項目載體作用。積極籌備召開2021年全國責任關懷院校工作組會議，組織召開工作組學術研討會、副組長片區會議。

3.2 進一步加強標準建設，推進示范院校建設

繼續做好責任關懷團體標準制定工作。按計劃牽頭制定《責任關懷實踐基地建設導則》，繼續參加制定《工藝安全準則實施標準》等七項團體標準。啟動中國責任關懷示范院校培育與建設。選樹示范院校，對推動責任關懷進校園，意義重大。為推動責任關懷理念在化工院校的宣傳與推廣，扎實推進責任關懷理念進校園、進課堂和進教育，不斷提升學校實驗室和實訓基地HSE 管理水平，激勵學校培養既有專業知識又能深刻理解責任關懷理念的受企業歡迎的專業性人才。在聯合會責任關懷工作委員會的直接推動下，將示范院校培育建設的條件與辦法納入本次工作會議進行專題研討，很有必要。

3.3 進一步融入教育教學，加強專業教材建設

在2021年度工作組年度工作會議上，將配合全國責任關懷工作委員會研討開展責任關懷培訓工作，制定培訓計劃及考核標準，開展責任關懷系列教材建設工作，進一步強化責任關懷在線教學、培訓資源建設工作。將責任關懷融入學生培養，納入人才培養各環節，責任關懷教材建設則是推進專業人才培養的重要載體。建議由院校工作組牽頭，根據不同受眾，分別組建本科、專科、員工等三個教材工作組，組織編寫出版相關實用性教學和培訓教材，要進一步豐富責任關懷實施案例，并在教材中增加移動終端學習功能，把責任關懷的相關視頻、事故案例、實施標準等教學資源通過二維碼的形式嵌入到教材中，實現通過手機掃碼隨時隨地學習。通過納入化工專業課程體系，推進專業教材建設，實現進課堂、進入學生頭腦，培養具有責任關懷理念的高端復合型化工人才。

3.4 進一步服務產業發展，強化實踐基地建設

按計劃推進責任關懷實踐基地建設工作。根據江蘇省高等職業教育“綠色化工與環境保護”產教融合集成平臺年度建設任務，完成中國責任關懷實踐基地建設工作。在責任關懷理念視域下，加強校內生產性實習實訓基地建設是高職院校推行“工學結合”人才培養模式改革的基礎環節，是高職院校專業內涵建設的重要內容，體現高職教育辦學特色的關鍵，改變對傳統化工的認識，具有重要意義。智能化時代和學習型社會促使學校成為區域知識輻射源、終身教育加油站。學校要進一步完善信息化平臺資源，加強社區教育培訓能力建設，以社區學院為載體，打造終身學習平臺，實現學分銀行積累轉換、成果認定。責任關懷要主動融入行業終身教育，服務社會需求，建立服務行業終身教育的責任關懷培訓體系，為行業更多員工接受教育提供機會。進一步加強校企合作、工作組間合作，與化工園區、企業等合作開展責任關懷宣傳、培訓、實施等工作，積極協助園區、企業推進責任關懷。

3.5 進一步發揮科研優勢，開展責任關懷研究

發揮院校科研優勢，開展中國特色責任關懷研究，適時啟動中國責任關懷研究院建設工作。理論是行動的先導。責任關懷自引入中國以來，得到了政府、行業、企業等廣泛支持，在實踐中取得顯著成效，然而與生動實踐相比，存在基礎理論研究不足、對實踐難點問題回應不夠，符合國情的中國方案、中國模式尚未形成，與世界先進做法還存在差距等，這都需要我們發揮院校科研人才優勢，加強責任關懷理論研究，完善基礎理論和體系架構，不斷探索和完善具有中國特色的責任關懷推進計劃、實施方案和工作體系，形成符合國情，具有中國特色的責任關懷理論體系。我們可以采取設立研究項目、組建科研團隊、遴選專家顧問、召開學術會議、出版科研成果等形式開展研究活動。此外，借助石油與化工職業教育“一帶一路”聯盟，攜手“走出去”石化企業，開展石化行業院校責任關懷國際合作與交流。

借此機會，呼吁政府、行業、企業與我們院校的同仁們一起，繼續積極倡導、推進和踐行未來化工專業人才責任關懷理念。進一步促進石油和化學工業企業更好地履行健康、安全、環保等社會責任，為推進石油和化工行業的可持續發展，建設美麗中國貢獻力量！