會計人才培養與區域經濟發展

陳娟 河北省唐山市曹妃甸區民政局

一、會計發展與經濟發展密不可分

會計在中國有著悠久的歷史。在原始社會末期，人們捕獲的獵物及生產的谷物等因為食用不了而產生了剩余，于是就用“繪圖”“結繩”“刻契”等辦法進行簡單的記錄和計算，以便于“以物易物”的交換。這些原始的經濟管理記錄，就是會計的萌芽。

歷朝歷代都會延襲設立財會機構和會計人員，管理錢糧賦稅，統計各級財務收支，以求經濟興盛、國力強大。戰國時期李俚所著《法經》就對保障會計資料真實性、完整性，以及對帳實不符等行為進行處罰等內容做出了明確規定。到了秦朝羸政統一六國后，為加強中央集權制管理，秦始皇統一了貨幣和度量衡，使中央直接掌控各地的經濟活動，給經濟交流與會計核算提供了便利。在會計計算方式上，漢朝借鑒古來延用的“籌算”術，發明了“十珠算法”，成為現代珠算的雛形。唐宋時期，出現了“紅出黑入式記賬法”，到了明清時期，出現了“龍門賬”“四腳賬”等記賬方式以及“盤單”等早期的資產負債表、損益表。會計已經從原始的生產職能“附屬品”，逐漸演變成為經濟管理職能的“必需品”，成為經濟發展的重要推動力量。

自新中國成立以來，國家高度重視會計的發展與完善，先后制定出臺了各種法律法規和經濟政策，逐步建立和完善了有中國特色的社會主義會計制度，使我國現代會計的發展取得長足發展和豐碩成果。

二、會計人才的培養與經濟社會發展關系密切

經濟發展，對會計人才提出更高要求。當下，受到經濟全球化、數字化等社會大環境的影響，國際國內各類經濟活動越來越頻繁，會計核算方法與標準也隨之不斷更新，中式會計逐漸與世界接軌，對會計崗位從業人員的素質能力要求越來越高，對實用型財會高端人才的需求不斷加劇。

1.財會人員要緊跟政治經濟形勢。以筆者的家鄉為例，作為河北國家沿海戰略的核心區和京津冀協同發展的承載區，近年來狠抓招商引資與項目建設，持續推動區域經濟高質量、高速率發展，飛速發展帶來了國際業務激增，而我們的企業及產品走向國際市場時，往往會遭受外國尤其是歐美國家的反傾銷調查，企業財會部門和會計人員必須保持敏銳反應、嚴謹作風和堅定立場，積極組織成本資料、出口銷售帳目等抗辯資料作為有力證據，最大限度地減少企業損失。

2.財會人員要緊跟科技進步趨勢。在當今信息時代，科學技術飛速發展，財務管理較強的實踐性受到科技創新的深刻影響，財務記賬方式已經從過去打算盤、手抄帳的純手工時代，逐漸轉變到電子軟件、數字管理的會計電算化，各種高科技越來越貼近人們生活，推動財務管理工作不斷轉型升級。會計人員要著重培養與現代財務管理相關的一切素質與能力，做到與時俱進。

3.財會人員要緊跟正確價值取向。在市場經濟條件下，許多經營主體過于追逐經濟利益最大化，企業經營者授意或脅迫財會人員做“假帳”、編“虛數”，謀求不正當利益，有的財會人員喪失最基本的職業道德，漠視會計工作相關法律及準則，配合經營者弄虛作假，來換取更高的薪酬。因此，全社會要同時加強會計誠信知識與價值觀的培養，幫助會計人員提高會計誠信認識，使其兼有良好的職業道德，做到知行合一、自律自省。

三、會計人才培養與區域經濟發展應良性互動

無論社會如何發展變革，區域經濟的發展與會計的發展關聯密切。經濟發展是會計發展的成果顯現，會計發展是經濟發展的基礎支撐，二者相輔相承，不可偏廢。而作為會計發展的內源動力，會計人才的培養必須跟上經濟發展的步伐，并且始終走在經濟工作的前列，才能與區域經濟發展產生良性互動，有效作用于區域經濟及社會發展的方方面面。

（一）應加強會計教育隊伍建設

會計師資隊伍素質的高低，決定著培養出的會計人才素質的高低，一個經濟發達地區要更加注重會計教育隊伍的建設，突出抓好三個方面：

1.進修充電，鼓勵會計教育工作者到國內甚至國外一些高校或培訓機構接受繼續教育，出臺相應政策對進修深造人員給予一定的補貼或禮遇，通過政策引領和物質獎勵，引導會計教育工作者取得更高學歷，掌握更加先進的教育思想和更加科學的教學方法，更加卓有成效地推進會計教育工作向更高層次發展，以培養出更高素質的會計人才。

2.掛職鍛煉，鼓勵會計教育工作者到一些經營企業，特別是知名企業集團，參與財務管理工作，接受實踐鍛煉，親身體驗企業財務活動的每一個環節和細節，參與對帳、查賬、處理經濟糾紛等實務活動，真正做到理論與實際緊密結合、相融共促，確保培養出的會計人才更加符合企業現實需求，更加有效地服務區域經濟發展。

3.科研交流，發揮會計學會等組織的積極作用，鼓勵引導會計教育工作者每年圍繞既定課題展開科學研究，通過社會調查與數據分析，破解制約會計工作發展中的熱點焦點問題，并將研究成果在一定范圍內交流，博采眾長、互通有無，以便更好地運用到課堂教學，提高研究能力與學術水平，從而確保始終站在會計學科教育的最前沿，更加有助于會計人才的培養與進步。總之，作為會計教育工作者必須立足當前、謀劃長遠，以超前的思維與廣闊的視野，深人開展會計教育理論研究與實踐鍛煉，用正確的教育觀念和優質的教育服務，培養出具有創新能力和全面發展的高素質會計人才。

（二）應加強會計監管體系建設

1.完善保障機制。一是完善法制環境，在嚴格執行《會計法》《會計準則》等國家法律法規的前提下，進一步建立健全地方法律規范體系，確保會計人員監督管理始終在法制化、規范化的軌道上，讓會計人員特別是會計人才得到法律的認可與社會的認同。二是完善管理制度，地方會計主管部門要加強對會計使用單位的專業指導和執業監督，指導用工企業建立健全會計管理規章制度。三是完善服務措施，對引入的會計人才給予相應的禮遇，對高端會計人才高看一眼、厚愛一層，以吸引更多的會計人才流向本地，同時激勵當地會計人員見賢思齊，不斷成長進步為經濟發展需要的高端人才。

2.完善監督機制。一是壓實主體責任，不斷強化“一把手”的會計責任，加強對單位負責人的會計知識、誠信意識、道德法制等方面的教育培訓，切實增強單位負責人的法制意識和自律意識，進而為會計人才培養營造良好的成長環境。二是暢通監督渠道，不斷加強內部監督、國家監督和社會監督“三位一體”的會計監管體系建設，推進民主管理與監督。三是改進監督方法，要不斷探索提高監督檢查時效性的新途徑、新方法，通過科學研判經營主體的健康狀況，為企業發展與市場定位找到解決問題的“靈丹妙藥”，促進企業健康發展。

（三）應加強會計職業道德建設

1.愛崗敬業的能力。會計工作在每個經營單位都非常重要，但往往做得都是“幕后”工作，成績效果不顯眼。這就決定了會計從業人員必須忍得住清貧、耐得住寂寞，正確認識會計本質，明確會計在經濟管理工作中的重要性和必要性，發揚“干一行、愛一行、專一行”的精神，不斷學習業務知識、鉆研會計技能，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

2.客觀公正的能力。客觀公正是會計工作的根基，也是會計從業人員必須遵循的鐵律。會計核算數據差之毫厘、謬以千里，稍有疏忽失誤就會導致會計信息失真，給企業、社會乃至國家造成相應經濟損失。特別是在會計管理行為中，如果審核把關不嚴，甚至在人情關、金錢關等面前喪失底線，做出有悖事實、有違法紀的決策，將給企業造成不可估量的負成影響。因此，會計從業人員在辦理會計事務過程中，一定要堅持實事求是，把客觀公正貫穿于會計活動的全過程，決不能主觀臆斷或感情用事而有失公允。

3.依法辦事的能力。在市場經濟條件下，會計人員要清醒地認識到，“依法辦事，保證會計信息真實、完整”是《會計法》賦予會計從業人員的神圣使命。會計人員一定要嚴格執行《會計法》等有關經濟法律法規的規定，切實增強法制觀念和責任意識，堅持原則，一絲不茍，堅守底線，寸土不讓，依法依規開展會計業務活動，敢于同一切違法違規行為做堅決的斗爭，捍衛會計職業道德的底線與尊嚴。