許諾晨：讓孩子多寫“有意思”的作文

“我寫的作文明明是真實發生的故事，為什么報社編輯看完之后還說很假呢？”針對小作者提出的疑問，兒童文學作家許諾晨在接受記者采訪時表示，寫作文“失真”最重要的原因，除了一副成人腔，還有敘述中套路、斧鑿痕跡重，這是文風出現了問題。

“語文學科既培養語言的運用能力，還承載著思維、審美、文化等更深層次的培養任務。”許諾晨說，學生們思維的能力、審美的情趣以及對文化的理解，這些都是成長不可或缺的核心素養，需要在作文中體現出來。

許諾晨表示，孩子們用自己的思維和審美能力觀察世界，再寫出自己眼中的世界，他們會很快樂，寫出的作文才會“有意思”。

什么是“有意思”的作文？“就是多一些生活的煙火氣。”許諾晨說，“有意思”的作文至少具備選材生活化、敘述人性化、表達細節化等三大特點。比如“我與國”的寫作，大人強加給孩子的認知，是用宏大的敘事表現“我與國”。而在孩子們的“家國”意識中，往往是一些生動具體的故事。比如，暑假去英國游學時，出乎意料地看到倫敦大學的校園里擺放著孔子的雕像，頓時就會萌生身為中國人的自豪感;比如，去故宮游玩一次之后，國家不再是抽象的概念，而是一件件的藝術珍寶，對中國技藝的尊崇和喜愛油然而生。所以，老師要幫助孩子沖破機械的寫作束縛，使作文更接地氣。

“好作文都是生活氣息很濃，有煙火氣和甘苦味。”許諾晨透露，她經常去全國各地的校園采風，有許多老師跟她“訴苦”說，學生寫的作文缺乏生活氣息，甚至沒有生活，只是對某個話題空發一通議論，沒有接地氣的細節描寫。

許諾晨表示，寫作文“失真”最重要的原因，除了一副成人腔，還有敘述中套路、斧鑿痕跡重，這是文風出現了問題。她說，任何生活中的事情，如果不摻雜合理想象，完全寫在作文中都不會生動，所以好作文也需要充分發揮想象，但人物的語言、行為等要符合邏輯。需要注意的是，不能把天馬行空的生編硬造，當成真正想象力的體現。

許諾晨說，作文最打動人心的是細節，而細節的掌握是通過細心觀察和體驗生活得來的，留心感受、用心體味能讓人動情的生活細節，日積月累就會形成點點滴滴的真情實感，最終成為作文的好素材。另外，平時在閱讀時要習慣去找細節。當閱讀后閉上眼睛，書中的描寫如同放電影一樣，在腦海中一幕幕地呈現，這樣就說明細節找出來了。

（摘自《今晚報》）