劉上：未來(lái)想用火箭送快遞

“未來(lái)可期！”“大一就把畢業(yè)設(shè)計(jì)做完了！”近日，一個(gè)學(xué)生自制固體火箭并成功發(fā)射的視頻在B站（嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)站）上火了。不到一天的時(shí)間，該視頻的播放量就達(dá)到了41.6萬(wàn)，彈幕留言超過(guò)6000條，而在抖音上同時(shí)發(fā)布的視頻，已收獲800余萬(wàn)的播放量。

這個(gè)視頻的作者、火箭的設(shè)計(jì)者名叫劉上，就讀于南京航空航天大學(xué)航空航天工程專業(yè)，剛結(jié)束大一的所有課程。視頻中的所有步驟均由他自主完成，其中涉及的專業(yè)知識(shí)之多，不禁令網(wǎng)友們大呼“專業(yè)”！

37個(gè)視頻，一步步攻克難關(guān)

早在2019年10月，劉上就已經(jīng)有了這樣的設(shè)想，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)看到國(guó)外知名的愛(ài)好者‘BPS.space制作的姿態(tài)控制火箭，激發(fā)了我的靈感。不過(guò)當(dāng)時(shí)我的想法非常粗淺，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解。”

2019年10月19日，劉上通過(guò)自己的B站賬號(hào)發(fā)布了第一個(gè)相關(guān)視頻——“小型矢量噴管姿態(tài)自穩(wěn)固體火箭”，展示了作為固體火箭雛形的模型火箭的制作過(guò)程。

劉上說(shuō)，他最初只打算做簡(jiǎn)單的火箭模型，在設(shè)計(jì)時(shí)并未考慮各種現(xiàn)實(shí)性因素。不過(guò)隨著模型漸漸制作完成，他便有了使用固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，讓這個(gè)模型飛起來(lái)的想法。

在半年多的時(shí)間里，通過(guò)自學(xué)和與愛(ài)好者們交流，劉上點(diǎn)亮了機(jī)械設(shè)計(jì)、3D建模、發(fā)動(dòng)機(jī)、燃料、編程、飛控算法、3D打印等“技能點(diǎn)”，才最終實(shí)現(xiàn)火箭的成功發(fā)射。B站賬號(hào)上的37個(gè)視頻，記錄了劉上一步一個(gè)腳印的研制過(guò)程。

10個(gè)月試驗(yàn)，

在一次次失敗中找到答案

在研制中，矢量發(fā)動(dòng)機(jī)的部分耗時(shí)最久。10個(gè)月的試驗(yàn)，劉上經(jīng)歷了數(shù)次失敗，最終的仿真結(jié)果與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)高度吻合。

“另一個(gè)是燃料問(wèn)題，我對(duì)燃料方面的了解不夠深入。”劉上說(shuō)，“研制過(guò)程需要用大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證改進(jìn)效果，火箭燃料的安全問(wèn)題更是重中之重，不容許有一點(diǎn)失誤。雖然有危險(xiǎn)，但都是可控的。試驗(yàn)的時(shí)候我會(huì)到無(wú)人的地方，提前找好掩體，備好滅火器，遙控點(diǎn)火。”

2020年6月，發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試接連兩次失敗，讓劉上損失了上千元，這對(duì)他造成了不小的打擊。經(jīng)過(guò)一系列調(diào)整，他和伙伴中的燃料高手不斷討論，最后通過(guò)調(diào)整配方、冷凍燃料表面等方法解決了問(wèn)題。

劉上也經(jīng)常在愛(ài)好者組建的交流群中分享自己的研制進(jìn)度和難點(diǎn)，與成員們相互交流。由于常常埋頭研究到凌晨?jī)扇c(diǎn)或者更晚，第二天早上還能照常上課，群友們都稱他為“肝（熬夜傷肝）帝”。

6年熱愛(ài)，追求無(wú)止境

2014年，還在上初中的劉上就已發(fā)射過(guò)自制火箭，并用自制的無(wú)人機(jī)航拍。得益于父母的大力支持，劉上能將更多的精力投入到興趣上。平日里，劉上閱讀的書(shū)全是自己搜集來(lái)的專業(yè)書(shū)，房間內(nèi)也擺滿了各類制作模型的設(shè)備和工具，劉上覺(jué)得自己“有點(diǎn)走火入魔”。

在劉上的房間里，貼著一張SpaceX的海報(bào)，SpaceX的創(chuàng)始人馬斯克是劉上的偶像。“我就是想做點(diǎn)好玩、炫酷、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的東西出來(lái)。”在劉上看來(lái)，視頻的爆紅有因可循，“以前大家都覺(jué)得只有國(guó)外網(wǎng)友能玩火箭，所以看到國(guó)內(nèi)的自制火箭會(huì)覺(jué)得還蠻驚喜的。如果我能繼續(xù)成功，應(yīng)該還是挺鼓舞人的。”

（摘自《讀者·校園版》2020年第24期）