優化融合資源 提升辦學能力
——以天津石油職業技術學院為例

韓福勇

（天津石油職業技術學院，天津 301607）

1 引言

“十二五”期間，天津石油職業技術學院（以下簡稱“學院”）成功躋身天津市示范性高職學院；“十三五”期間，學院圓滿完成天津市高等職業院校提升辦學能力建設項目，全面完成“國內一流”高職院校建設目標。

2021年是“十四五”開局之年，學院將認真貫徹落實黨的教育方針，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，按照天津市教委和中石油華北油田分公司部署，全面強化黨的領導，創新辦學體制機制，深化教育教學改革，加強內涵建設，提升辦學質量，激發發展活力，辦好人民滿意的石油職業教育。

為推進石油職業教育健康、持續發展，進一步提高石油職業教育教學質量和辦學效益，基于天津石油職業技術學院“十三五”提升辦學能力建設項目，對所取得的成績和存在的不足進行全面思考，為高職辦學提供借鑒。

2 項目建設基本情況

“十三五”期間，在天津市高等職業院校提升辦學能力建設項目中，學院共設子項目16 個，依托項目建設，承接并完成了“高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）”11 個項目共計34 項任務。

在專業建設層面，學院重點建設了石油工程技術、石油化工技術、工程測量技術、汽車檢測與維修技術等4 個骨干專業，其中石油工程技術和石油化工技術2 個專業入選天津市優質骨干專業建設項目。

在“國內一流”高職院校建設層面，構建了人才培養內部質量評價體系，建成了大學生素質拓展訓練中心、HSE 虛擬仿真實訓中心，實施了智能制造專業群提升工程、石油特色校園文化提升工程，搭建了“百萬擴招”教學平臺，推進了汽車運用與維修1+X 證書制度試點建設。經過五年建設，項目完成情況良好。

3 項目整體成效

3.1 提升學院核心競爭力

“十三五”期間，學院完成石油工程技術和石油化工技術2 個優質骨干專業建設項目，完成工程測量技術和汽車檢測與維修技術2 個骨干專業建設項目，實施了智能制造專業群提升工程，推進了汽車運用與維修1+X 證書制度試點建設，新建、升級改造實訓室（場）32 個，購置設備857 臺（套），建成設備設施先進、實習工位充足、功能齊全互補、石油特色鮮明的實訓基地群，營造了良好的實習實訓環境。骨干專業示范效應日益突出，輻射帶動了新能源汽車技術、環境工程技術、機械制造與自動化（智能制造方向）、攝影測量與遙感技術等新專業，優化了學院專業布局，有效對接了產業發展。學院在校生數由2016年、2017年的逐年遞減迅速轉變為近年的大幅度增加，現在校生規模創歷史新高。另外，學院建成了大學生素質拓展訓練中心，實施了石油特色校園文化提升工程，搭建了“百萬擴招”教學平臺，構建了人才培養內部質量評價體系，成立了“濱海校區”，進一步拓展了發展空間。

3.2 實施優質骨干專業建設

石油工程技術專業以完善實訓條件、開發課程資源、加強師資建設、推進產教融合為重點，新建井控仿真實訓基地和智慧油田生產一體化實訓基地，校企協同深化人才培養模式創新。石油化工技術專業聚焦天津支柱產業發展，完成實訓基地數字化升級改造，新建環境分析檢驗等實訓室8 個，開發并實施了國際化教學標準。工程測量技術專業新建測量仿真實訓中心，輻射帶動了攝影測量與遙感技術專業發展。汽車檢測與維修技術專業以汽車仿真實訓中心建設為重點，首批開展1+X 證書制度試點，輻射帶動了新能源汽車技術專業發展。石油工程技術和石油化工技術被市教委列為“國內頂尖專業”建設項目，并被教育部認定為骨干專業。

3.3 加強國際交流合作

學院積極參加教育部、國家發改委和天津市舉辦的各類高水平國際交流與教育論壇，承接了烏干達議會教育委員會主席等國外組團來訪接待任務。石油工程技術專業引入IADC（國際鉆井承包商協會）井控標準，新建國內首個虛實結合的井控實訓基地，并配套開發教學資源，多名教師取得IADC 井控培訓資格證書，形成了完備的石油井控國際標準教學體系，畢業生廣受斯倫貝謝等國際油服企業歡迎，近五年60余名畢業生赴中東從事石油開采工作。石油化工技術專業開發了國際化教學標準，被列入國家職業教育改革創新示范區建設成果。學院與中法渤海地質服務有限公司簽署了《校企戰略合作協議》《校企共建實訓（培訓）中心協議》，雙方合作開展國際化人才培養，累計為該公司培訓境內外員工1200 余人次。

3.4 深化人才培養模式改革

學院石油工程類專業校企協同深化“工學交替、分段遞升”人才培養模式，相關經驗做法于2018年獲天津市級教學成果二等獎；石油化工技術專業推行國際化教學標準，開展了《悉尼協議》認證標準探索實踐；工程測量技術等專業不斷完善“學訓賽”一體人才培養模式，促進了學生操作技能有效提升。近五年，學生在全國和省部級技能大賽中獲獎209 人次。10 余名畢業生因參加中石油集團公司井下作業工、測井工等技能大賽成績突出，被評為中石油集團公司技術能手。

3.5 加強師資隊伍建設

學院黨委成立教師工作部，專項制定《學院“十三五”師資建設與發展規劃》，逐步完善了利于教師發展的激勵和約束機制，促進了基層教學組織創新與改革。以提升“雙師”素質為主線，引進教師39名，新聘專業技術帶頭人14 名，選派教師參加國培63 人次，較好地滿足了教師能力提升和教育教學需要。學院制定《師德師風建設實施細則》《師德師風“一票否決”實施辦法（試行）》等制度，建立了教師職業行為負面清單和師德失范風險排查機制，促進了師德師風建設機制長效運行。

3.6 建立內部質量保證體系

學院搭建了教學質量管理平臺，建立了學生發展質量評價體系，開展了教師能力發展評估。組織各專業以職業教育國家教學標準體系的建立與實施為契機，持續優化專業人才培養方案，提高了人才培養目標與職業崗位能力需求的契合度。對接最新職業標準、行業標準和崗位規范，調整教學內容，提高了課程教學目標與人才培養目標的匹配度。積極借助智能化的教學質量管理平臺開展教學評價，注重教學效果的反饋與改進，提高了課程教學目標的達成度。學院不斷激發全員追求質量的內生動力，逐步樹立了全面質量、全程質量、全員質量的質量觀，構建了質量控制與績效考核體系，初步形成了學院特色的質量文化。

3.7 加強創新創業教育

學院逐步構建了1 門必修課和N 門選修課的“1+N”創新創業課程體系，滲透于教學各個環節，貫穿于人才培養全過程。依托項目建設，校企共建技能大師工作室，把企業生產一線新工藝、新技術帶入課堂，專兼職教師共同開發并講授“創新發明與專利實務”課程；新建了汽車技術創新與創意工作室，搭建起電動汽車創新平臺，學生通過參與研制汽車電路實訓臺等項目，激發了創新意識和潛力。學院“天石眾創空間”，推行一站式創業服務，常態化開展創客訓練營、創業培訓和創業沙龍，有15 個團隊簽署入駐協議，8 個團隊注冊公司，直接帶動在校生就業20余人。學生參加中國“互聯網+”大學生創新創業大賽獲得全國和省部級獎項18 項。2020年，教師參加中國創新方法大賽獲全國和省部級獎項2 項。

3.8 加強校園文化建設

學院堅持以大慶精神辦學、以鐵人精神育人，新建石油文化體驗中心、職業文化主題公園，打造出全方位的文化承載、表現和傳播平臺，形成“感于心、看得見、聽得到、摸得著”的鮮活校園文化綜合體。另外，學院征集凝練了校訓、教風、學風，刊印了文化手冊，建立了石油特色職業精神培養機制，石油特色校園文化內涵進一步豐富、載體日臻完備、表現形式更加多樣。中國教育報等多家媒體對學院校園文化育人成效多次進行報道，學院的知名度、美譽度進一步提高。“十三五”期間，學院多次被評為“河北省文明單位”“中國石油和化學工業院校文化建設先進單位”。

3.9 推進產教融合

主辦方中石油華北油田分公司組織協調下屬采油廠、煤層氣公司，在提供實習崗位、教師下廠鍛煉、校企合編教材等方面給予政策支持，為學院無償調撥采油和修井設備，支持學院深化“工學交替、分段遞升”人才培養模式創新。制造類專業除依托項目新建工業機器人等實訓場地外，還組織10 余家合作企業召開“2018+智匯未來·校企合作”高峰論壇，及時調整人才培養定位，主動對接了中國制造業發展需求。作為“中石油企業直屬培訓基地”，學院積極助力企業員工技能提升，近五年累計開展專業技術培訓37 600余人次。去年學院被中石油列為“新員工招錄院校”和“企業新型學徒制”試點單位，為學院在“十四五”時期提質培優搭建了校企融合發展平臺。

3.10 提升信息化水平

學院重視現代信息技術應用，投入專項經費加強數字化校園建設，建成“具有萬兆接入能力，千兆主干，百兆到桌面”的校園網絡，實現了無線網絡全覆蓋，為移動教學打下良好基礎。重點完善了骨干專業教學資源庫，開發了云教材7 種。新建虛擬仿真實訓室7 個，開發了采氣、鉆井VR 教學系統和三維動畫教學視頻300 余個。搭建了線上教學平臺，建成線上課程160 余門，較好地保證了疫情期間“停課不停學、停課不停教”，同時為擴招教學順利開展提供了平臺支撐。

4 對學院今后發展的幾點思考與研判

4.1 職業教育改革發展迎來了歷史機遇期

2019年以來，黨中央、國務院統籌產業結構、人才結構、教育結構作出高職擴招的重大決策部署，將持續釋放政策效應，加快培養國家急需的各類技術技能人才，把人口紅利更好地轉變為人力資源紅利。國家已從宏觀政策層面，做出了加快發展現代職業教育的決定，進一步明確了職業教育在國家戰略體系中的地位，有利于加快推進職業教育的內涵式發展，彰顯職業教育類型特征。學院作為天津市財政支持、教育部備案、天津市政府批準的全日制公辦高等職業技術學院，在“十四五”將大有可為。

4.2 行業企業辦學的優勢將進一步凸顯

《國家職業教育改革實施方案》中明確提出了“鼓勵和支持社會各界特別是企業積極支持職業教育”[1-2]，天津市作為全國首個國家職業教育改革試驗區、全國首個國家職業教育改革創新示范區、全國唯一的國家現代職業教育改革創新示范區，擁有全國第一所應用技術大學、全國第一個國家職業教育教學成果特等獎、中國第一個海外魯班工坊等，天津的高職院校80%以上是企業辦學，集團優勢明顯。《天津市人民政府辦公廳關于鼓勵社會力量參與職業教育辦學激發職業院校辦學活力的指導意見》指出“鼓勵行業、企業舉辦或參與舉辦職業教育，發揮行業、企業重要辦學主體作用。鼓勵職業院校引進行業、企業建設兼具生產與教學功能的實訓基地。”[3]學院作為由中石油華北油田分公司和天津市教委雙重管理，地處天津市“國家現代職業教育改革創新示范區”的高職院校，必將繼續得到天津市對學院發展的支持。同時，中石油集團公司對所屬職業院校實施改革，學院成為被保留為數不多的高職院校，且將學院列為集團重點培訓基地，學院在行業內開展職業教育和培訓的地位將更為凸顯。

4.3 學院辦學資源得到進一步拓展

學院2020年已設立“天津石油職業技術學院濱海校區”，與天津工程職業技術學院本著“資源共享、優勢互補、互利共贏、共同發展”的原則開展人才培養合作，為中國石油企業創造了新的職業教育發展模式。經過一學期的運行，教育教學高質量發展。濱海校區的設立，學院的辦學規模將會出現比較大的拓展空間，根據預測，學院將在2021年或2022年達到萬人在校生規模。根據學院團泊新城新校區建設進度，“十四五”末將全面建成新校區，學院的辦學環境將迎來顯著改善，辦學能力會明顯增強。

4.4 “產教融合、校企合作”是學院發展的生命線

學院作為全國高職石油天然氣工程類專業委員會主任院校和教育部職業教育專業目錄修訂石油組組長單位，近年來組織開展修訂石油天然氣工程類專業目錄、起草和制定專業教學標準、修訂專業教學標準和調研報告、舉辦技能大賽、舉辦教師教學能力比賽、開展師資培訓和學生技能培訓等一些列工作。從工作實踐中能明顯的感受到，遵循職業教育發展規律的關鍵所在就是“產教融合、校企合作”，作為行業企業辦學的高職學院在這方面有天然優勢。

5 結語

“十四五”期間，面向數字經濟背景下的人才需求，學院辦學能力的提升以及石油職業教育的發展都需要深化產教融合、加強校企合作、優化融合資源。只有努力提高石油職業教育供給端的質量、效率和創新性，豐富石油職業教育供給結構，才能為學生提供更多可供選擇的教育資源、教育環境和教育服務模式[4]，并形成了一系列專業改革成果，促進石油高職院校師資水平的整體提升和人才培養質量的提高，滿足社會對技術技能人才培養的需求，才能為服務國家經濟和地方產業發展貢獻力量。