新時代高校學報編輯人員素質探究

谷曉紅

(哈爾濱學院，黑龍江 哈爾濱 150086)

黨的十九大報告提出了中國發展新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。[1]新時代的到來，對我國各行各業的發展都提出了不同程度的新要求。出版行業自然也毫不例外，其各項工作也要隨之發展、變化和更新。其中，高校學報的出版是不容忽視的一項工作。

高校學報是一種學術期刊，其不僅學術性和專業性極強，而且在推動高校學科建設和科學研究、培養和發現人才、促進學術交流和成果轉化等方面具有重要作用。因此，從事這項社會文化工作的學報編輯人員應具有較高的職業素質，才能順利通過編輯實踐完成自己的職業使命。新時代對高校學報工作提出了新的要求，而編輯人員是整個學報辦刊的關鍵環節，也必然有相應的編輯人員素質要求的提升。

一、新時代對高校學報編輯人員素質提出新要求

作為高校學報出版工作中心環節的編輯工作，是由編輯人員承擔的，編輯人員是出版工作的核心力量。但時至今日，仍然有很多人認為，編輯工作是個巧活，看起來是文化工作者，很體面，而實際上，工作是非常輕松的，就是“看看稿子，找找錯別字，改改標點符號”，或者是“剪刀加漿糊，剪剪粘粘”罷了。很顯然，這是對編輯工作的誤解。事實上，為了適應新時代的發展要求，學報編輯人員必須具備以下素質：

(一)政治思想素質

政治思想素質是指學報編輯人員在政治立場、觀點和政治傾向上的把握能力,這是學報編輯人員的核心素質。也就是說，高校學報編輯人員需要具備的政治思想素質主要有高度的政治認知力、敏銳的時事感知力和透徹的政策理解力。

首先，高校學報編輯人員在政治形勢、社會政治思想動向方面要有較高的認識和較好的辨析能力，不能出現導向性錯誤,否則學報會被“一票否決”，甚至出現停刊的情況。其次，學報編輯人員面對突發事件要頭腦清醒，且有正確的處理問題的能力。最后，學報編輯人員對黨和國家的方針政策和新聞出版方面的法律法規要有深入的了解和較好的把握能力，并在編輯實踐中做到認真貫徹落實。

(二)學科專業素質

學科專業素質是指編輯人員對所編校的文章學術質量和學術水平的把控能力，這是學報在激烈的市場競爭中生存發展的前提,也是構成學報編輯人員素質的關鍵要素。學報編輯人員要處理的稿件都是學術性很強的文章，這就要求編輯人員在審讀加工過程中，對稿件涉及的相關專業知識有所了解。因此，最好的編輯人員首先應是某一領域的專業學者，即編輯學者一體化，這是一種較理想狀態的學報編輯人員素質要求。

就現狀而言，高校學報內容涉及到人類社會發展的各領域，幾乎涵蓋高校的所有學科，內容極其廣博。雖然學報多分為人文社科版、自然科學版兩大類，但編輯人員仍是無法全面了解這兩大類中任何一類的所有專業知識。而學報工作又要求編輯人員不僅是某一學科專業的專家，還需要在通曉某一專業的基礎上，涉獵多專業、多學科的基本知識。這就需要編輯人員要勤于學習、善于學習，不斷優化自己的知識結構。因此，編輯工作的學科專業素質要求主要體現在廣泛涉獵不同學科的知識，與作者可以就專業知識和學術問題進行高層次的交流等方面。

(三)編輯業務素質

編輯業務素質是指與編校工作相關的能力。

1.較強的策劃能力

策劃工作是學報編輯人員的一項常態化工作。學報編輯人員的策劃工作主要以特色欄目策劃和選題策劃為主。特色欄目策劃要求學報編輯人員要善于從不同的自然環境和社會環境中理清具有特色的人文傳統和文化底蘊，并進行富有個性的創意策劃，開創獨具特色的欄目，塑造學報的品牌；選題策劃要求學報編輯人員對地域文化特色、學科特色以及特色作者群有深入的了解，并能發現各自的優勢，確定精當的選題，使學報能夠為地方經濟發展提供理論依據和智力咨詢，又能夠促進學科專業發展和學術成果轉化為現實的生產力，還能夠提高作者研究能力和學術水平，從而使學報品牌特色突出，進而產生規模效應。

2.扎實的文字功底

學報編輯人員從事的是語言文字工作，較強的語言文字功底是做好編輯工作的基本條件之一。編輯人員要有文字規范的能力、文字加工的能力、寫作能力，也要有扎實的母語功底，以及外語運用能力。編輯人員的語言文字能力對學報的質量有著至關重要的影響。

3.高度的責任心

學報編輯人員要具有高度的責任意識，在工作中做好一個把關人，努力把好政治關和質量關。[2](P91)在政治關方面，學報編輯人員要具有高度的政治意識和政治敏銳度，把準政治方向，始終與黨中央保持高度一致，堅決杜絕有政治性錯誤的文章刊出。在質量關方面，學報編輯人員要有認真負責的工作精神和一絲不茍的工作態度，努力爭取把各種差錯消滅在出刊之前，必須保證所編輯的文章一定是合格產品，而且要力爭多出優秀產品。

4.無私奉獻的精神

國家對出版專業的工作要求是必須遵守三審制、“三校一讀”等工作流程。這就決定了編輯人員的工作性質是相互協作的關系，從審稿、一校、二校、三校到通讀，雖然是流水作業完成，但每一個環節都需要團結協作。在遇到問題時，編輯人員要善于彌補他人的不足，不計回報，甘于奉獻，保質保量地完成好編輯工作。另一方面，編輯人員的重要工作之一是為作者和讀者服務，這也需要編輯人員具有肯于付出、不計報酬的奉獻精神。

5.熟練掌握信息技術的能力

學報編輯工作是在網絡化、信息化背景下完成的，幾乎所有的工作內容，包括投稿、組稿、初審、審稿意見反饋、排版、照排、付印以及內部管理、網絡管理，等等，都是通過互聯網來完成的。這就要求學報編輯人員必須掌握各種應用程序和常用辦公軟件，必須具備熟練的計算機操作技能。

(四)創新素質

學報工作是一項創造性的工作。隨著新時代的到來，新事物、新情境、新成果不斷涌現，學報編輯人員必須從實際出發，擁有創新的視野來發現有創新、有價值的稿件，潛心審讀并加以扶持。同時，學報編輯人員還要具備創新意識和創新能力，不斷優化學報的每組專欄，提高整期刊物的編輯質量，積極打造學報品牌。

此外，學報編輯人員還要具有社會活動能力、判斷能力、審美能力等，以滿足新時代對高校學報編輯人員素質的新要求。

二、當前高校學報編輯人員素質存在的問題

隨著新聞出版行業的不斷發展，高校學報編輯工作也有了很大的進步，各高校都十分重視學報編輯人員的選拔和培養，編輯人員整體素質有了大幅度提升。但是，由于學報編輯工作既有很強的專業性，又要通過編輯實踐的長時間積累才能實現業務精煉。因此，高校學報編輯人員還遠遠沒有達到與新時代相匹配的職業素質要求，仍然存在諸多問題。

(一)編輯人員的政治意識不強

進入新時代，一方面，人們的思想意識不斷發生變化，一些不良的思想意識，如崇尚權力、崇拜金錢等已經深入到生活的方方面面，再加上西方國家對我國意識形態的不斷滲透，有些編輯人員的政治思想意識出現了搖擺不定的狀態，放松了編輯工作中必須堅守的政治關；另一方面，有些編輯人員對國家方針政策以及時事新聞等漠不關心，在意識形態方面缺乏警惕性，在編輯工作中自然會不可避免地出現政治把關不嚴等問題。

(二)編輯人員的責任心不足

2020年5月28日，國家新聞出版署印發了《報紙期刊質量管理規定》，明確規定：“期刊質量包括內容質量、編校質量、出版形式質量、印制質量四項，分為合格和不合格兩個等級。四項均合格的，其質量為合格；四項中有一項不合格的，其質量為不合格。”“期刊編校差錯率超過萬分之二的，其編校質量為不合格。”“期刊出版形式差錯數超過五個的，其出版形式質量為不合格。”[3]可見，進入新時代，我國對新聞出版工作更加重視，國家對期刊出版的精確性提出了更高要求。高校學報是期刊的重要組成部分，其出版必須符合國家的這一規定，這就要求學報編輯人員要有高度的責任心。

目前，學報編輯人員在工作過程中，經常會出現這樣兩種情況：一是，由于稿件質量參差不齊，內容五花八門，編校工作枯燥乏味，而質量要求甚至精確到每個字、每個標點符號，特別是面對質量較差的稿件，尤其是初次投稿的部分稿件，編輯人員往往需要耐心地與作者溝通。二是，由于工作量過大，常常導致編輯人員心情煩躁，容易在工作中敷衍了事，或對有些模棱兩可的問題疏于查證、不求甚解，進而影響稿件審校的質量和效果。

(三)編輯人員的學科專業知識不夠

目前，我國高校學報編輯人員的學歷層次大多都在本科以上，碩士和博士也都占一定比例，但能達到擁有多學科、多專業廣博知識程度的編輯人員并不多，而能達到某一領域的專家學者水平的更是少之又少。這一現實，與新時代對學報編輯人員的素質要求相差甚遠。

(四)編輯人員的信息技術能力不強

信息技術與出版專業深度融合已成為編輯出版管理的必然選擇。近年來，雖然編輯隊伍在不斷更新，有大量的年輕人進入這一行業，但高校學報編輯隊伍還沒有完全呈現出年輕化樣態。進入新時代，信息技術發展更新之快是人們難以想象的，這不僅給年輕編輯人員學習掌握信息技術帶來一定的困難和挑戰，對年齡偏大的學報編輯來說，更是難上加難。正因為如此，導致學報編輯人員整體上信息技術能力都有待提高。

三、提高高校學報編輯人員素質的對策

(一)重視編輯隊伍建設，積極開展政治學習活動，努力提高學報編輯人員政治思想素質

黨的十九大報告明確指出：“意識形態決定文化前進方向和發展道路。”[1]高校學報編輯人員在傳播、傳承中華民族優秀傳統文化工作中承擔著重要使命。因此，高校學報要從戰略高度思考和認識編輯人員政治素質的重要性，努力采取各種措施提高學報編輯人員的政治素質。一方面，要積極開展定期政治學習活動，努力提高編輯人員的政治意識，具體地講，就是提高編輯人員對國家方針政策的理解和認識能力，以及對時事政治的把握能力，保證在編校工作中絕不出現政治錯誤；另一方面，要選拔品學兼優、品行兼優、品性兼優者充實到編輯隊伍之中，整體提升編輯隊伍的政治素質。

(二)加強學報編輯人員的崗位培訓、繼續教育和業務交流，促進編輯業務素質的提升

高校學報編輯人員的業務素質是學報生命力的根本保障。學報要在提升編輯人員業務素質上多下功夫，要創造條件鼓勵學報編輯人員進行崗位培訓、繼續教育和業務交流，增強編輯人員的責任心，著力提高編輯人員的業務素質。具體可以采取以下措施：

1.定期安排編輯人員參加國家、省市新聞出版機構舉辦的學術交流活動，了解和掌握出版編輯方面的新要求、新動態、新知識，規范和提高編輯工作的質量。為使這項工作取得實效，學報可以把業務培訓作為編輯人員職稱評聘的必要條件，促進學報編輯人員業務素質提升。

2.積極采取多種方式加強編輯人員內部的業務學習。其一，可以采取以老帶新的方式。因為編輯工作是一種實踐性很強的工作，豐富的經驗對提高編輯人員業務素質具有重要意義。讓經驗豐富的老編輯幫帶新編輯，新編輯可以隨時請教老編輯，及時解決工作中遇到的各種各樣的問題。其二，開展形式多樣的主題教育活動，尤其是對年輕編輯人員，可以開展“怎樣做一個好編輯”“怎樣與作者溝通和交流”“怎樣才能及時發現編校工作中的錯誤”“怎樣彌補學科專業知識上的短板”“怎樣做好學報編校工作后的反思與改進”等講座，將編輯人員的責任心教育落到實處。其三，積極開展與信息技術相關的業務學習，對編輯工作流程中涉及的各項信息技術要精通且熟練，必要時可以組織全員參加每年兩次的信息技術業務考核，并將考核成績與年終業績相掛鉤，使編輯人員認識到信息技術的重要性，促進編輯人員學習信息技術的主動性和積極性，進而從根本上扭轉編輯人員對學習信息技術的抵觸行為，實現編輯人員的信息技術能力與新時代發展對學報工作要求的有效銜接。

總的來說，高校學報經常組織編輯部門內部的崗位培訓和業務學習交流，可以及時發現新問題，共同找出解決問題的對策，這可以在很大程度上彌補集中培訓的不足，進而扎實有效地提高編輯人員的業務素質。

(三)充分調動學報編輯人員學習的主動性和積極性，扎實推進學科專業素質的提高

進入新時代，也是進入信息大爆炸的時代，各個方面的知識更新越來越快，本來讓編輯人員倍感壓力的專業知識不足的問題，在這樣的時代，更是增加了編輯人員學習專業知識的難度。高校學報要勇于面對現實，充分調動學報編輯人員的學習主動性和積極性，在知識更新方面克服困難、知難而進、迎難而上、扎扎實實。此外，隨著新媒體的產生和發展，信息的碎片化已成趨勢，學報編輯人員要有刻苦鉆研的精神，不斷優化知識結構，豐富知識儲備，提高辨識能力，在碎片化、真偽難辨的信息中，去偽存真，針對學科專業性很強的文章，可以做到精準、精確地完成審讀和編校工作。

(四)注重學科的交叉和融合，加強學報編輯人員創新素質的提升

學報編輯人員不僅要有廣博的學科專業知識，還要熟悉編輯學知識，其中包括編輯美學、廣告學、出版學、知識產權學、編輯出版史、發行出版學以及期刊出版標準，等等。眾多學科的交叉和融合，為學報編輯人員的創新提供了土壤。學報編輯人員應有創新意識，要改變“隨大溜”思想，做到“人無我有，人有我精”，努力把學報辦出特色。

綜上所述，高校學報編輯人員是學報發展的動力和生命力之所在，編輯人員素質關系到學報的質量、效益和未來發展。高校應當把提高編輯人員素質放在首位，加大政策投入和各種保障措施，進而有效提高高校學報辦刊質量。