試論中國古代文學在當代的價值

郝若帆

中國古代文學有著悠久的歷史，最早能夠追溯到舊石器時期。從廣義的角度來看，在1919年五四運動前所創作的文學作品均可以被稱為古代文學。古代文學由多個部分所組成：詩、詞、歌謠、小說等。古代文學作品凝聚著古人的智慧，在當今依然具有一定的價值，我們有必要對古代文學在當代的價值進行探究。

一、古代文學與當代文學間的聯系

從性質與形式上來說，古代文學與當代文學并無二致，二者均具有文學形式與文學性質。古代文學與當代文學所存在的明顯區別是情感表達方式不同，文學作品的情感表達主要受兩種因素影響，一是創作背景因素，二是創作者受教育的形式因素，由于古代文學與當代文學在這兩大因素方面存在不同，因此其在情感表達形式上也存在不同。當代文學在一定程度上參考了古代文學，實現了對古代文學的傳承，但是對于古代文學中的“糟粕內容”，當代文學并沒有沿用，而是對其作出了創新。由此可見，當代文學既對古代文學進行了創新，也對其進行了繼承發展。

二、當代文學融入古代文學的意義

當代文學作品離不開豐富的素材，需要較為豐富的素材作為參考，從而才能使文學作品具有一定的文學價值，并具有內涵。對文學作品的創作來說，其需要加入多項因素，其中最重要的一項元素是引經據典，因此可以說是當代文學與古代文學相融。當代文學與古代文學相融，意義表現在兩方面，一是可以豐富當代文學的內容，使當代文學更具說服力，二是延續古代文學的生命，使古代文學能夠持續發展。

三、中國古代文學的當代價值

（一）認識價值

文學創作建立在現實生活的基礎上，可以對現實生活進行加工，但不可脫離現實生活，其往往對現實生活加入藝術元素，通過藝術的形式將生活在文學作品中反映出來，讀者透過文學作品，可以看到文學現象本質。由此可見，古代文學具有認識價值。通過閱讀古代文學作品，讀者可以發現作品的創作背景，從而進一步提高自身的認知水平，促進文化素養的提升。雖然文學作品與歷史有密切的聯系，但這不代表文學作品完全照搬歷史，其還會在其中加入多樣內容，如社會文化、風俗習慣、作者以及作品主人公對人生的感悟，讀者在閱讀文學作品時，會跟隨作者的思路，領悟作者的情感，從而豐富自身的情感體驗。

（二）人文素質價值

讀者閱讀古代文學作品，除了可以提高文學素養外，對人文素質也具有一定的提升作用。通過閱讀古代文學作品，讀者可以發現蘊含在其中的古人的感情，領悟人生體驗。雖然社會一直在進步，科技越來越發達，但是人生的哲理并沒有改變，人生的處境始終沒有脫離絕境、順境、逆境，讀者閱讀古代文學作品后，會有新的感悟，內心會逐漸澄明，可以洞悉人生的意義。古代文學作品具有人文性，這一人文性特點能夠對人的人格產生影響，使人在其熏陶下，逐漸形成健全的人格。文學作品中還有很多經典的事例，讀者看到這些經典事例后，人文方面會得到升華。古代文學創作者的情操、精神逐漸滲入到讀者的思想深處后，可以使讀者在潛意識中改變不正確的道德觀念與審美意識，達到提高其人文素質的目的。

（三）審美價值

古代文學的當代價值還體現在審美價值方面，上文提到古代文學能夠幫助讀者樹立審美意識，發現文學作品的美好，并能夠用心地感受生活中的美。有著幾千年歷史的中國古代文學，通過紀傳體、散文、詩歌等多種形式將美好多彩的世界展現在讀者面前，讀者不僅可以欣賞文學作品的美，更在欣賞美的同時進一步洗滌心靈，讓心靈得到充分的升華，以更好的思想境界賞析文學作品的美。

（四）民族精神價值

民族精神是一個民族的發展核心，是一個民族的靈魂，一個民族若缺少民族精神，則失去發展的精神旗幟。古代文學作品是經過時間的淘洗而遺留下來的文化，其有著中華民族精神和理想信念，如《離騷》中的愛國之情、《蘇武傳》中的民族氣節、《三國志》的憂國憂民、《陳情表》的百善孝為先等。閱讀古代文學作品，讀者可以受到中華民族精神的感染，堅定心中的理想、信念，形成百折不撓、威武不屈、富貴不淫的性格，因此民族精神價值可以說是當代人不可缺少的價值觀。

四、實現古代文學的當代價值的路徑

（一）利用科學方法深度分析文學作品

對中國古代優秀而經典的文學作品進行分析時，讀者應注重兩大環節，一是賞析環節，二是應用環節，對于文學作品不可粗略地閱讀，應細致地閱讀文學作品的內容，了解文學作品蘊含的深意。首先，要精細地品讀古代文學作品，對作品中的重點詞語、重要句子進行反復品讀與斟酌，認真賞析作品，對作品的內容進行深入分析。其次，對古代文學作品進行誦讀時，需要加入自身真實的情感，把握精準的誦讀語氣與語調，并采用適宜的節奏，從而可以設身處地地理解作者的心情，感受作者當時的情感。如在閱讀《孔雀東南飛》時，應帶有真摯的情感閱讀，而當朗讀到“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移”時，應采用堅定不移的語氣誦讀，從而堅定地表達出劉蘭芝的愛情觀念和對待愛情的忠貞，以及不懼怕為愛情而犧牲的態度。此外，誦讀時還要注意語調的變化，語調應跟隨主人公的情感、思想的變化而變化。最后，要對古代文學作品進行解讀，不同的古代文學作品蘊含不同的意境，要用心去體會意境、感悟意境，還要對作品的內涵進行拓展思考，結合文學作品所處的時代背景，并參考其他同一時期的作品，充分發揮自身的想象力，對作品進行多個維度的拓展與想象。如李清照的《聲聲慢》中，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”道出了李清照的孤獨無依，闡明了她的心境，對比李清照早期的《如夢令》等作品來看，可知晚年的李清照生活中有許多不如意的地方，結合《聲聲慢》的創作背景來看，此時處于靖康之變之后，李清照經歷了國破家亡、痛失愛人等一系列變故，因而其作品再也沒有當年的清新可人與淺酌低唱，而是非常沉郁凄婉，主要抒發自己對于亡夫趙明誠的懷念之情與表現自己孤單凄苦的境況。在眾多古代文學作品的閱讀過程中，要想提升自身的文學素養，就必須細致地品讀并分析其內涵，不斷深入挖掘作品中蘊含的當代價值，以此豐富自身的情感體驗，從而有效提升自身的古代文學作品賞析能力。

（二）以豐富情感感受文學作品

在中國古代經典文學作品閱讀的過程中，不單單需要以科學方法深層次分析文學作品，更需要廣大讀者投入豐富的情感，運用充沛的情感全方位感悟文學作品。很多經典文學作品都與廣大讀者的現實生活密不可分，將自身的真情實感融入到文學作品閱讀中，對于讀者來說，可幫助其更好地分析相應的文學作品。如蘇軾《水調歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，這一句將離家在外的游子渴望與家人團聚的情感表達得淋漓盡致，中秋佳節本該是一家團圓的日子，但卻無法相聚，只能通過觀賞同一輪月亮來抒發思鄉之情。讀者在閱讀過程中，可將自己背井離鄉、在外打拼且無法與家人團圓的情感融入其中，以此更好地理解詩人的情感與作品的價值內涵。

通過以上分析可以看出，古代文學與當代文學間有著緊密的聯系，古代文學對當代文學的創作有著較大的影響。古代文學與當代文學相融合，既提高了當代文學的說服力，也實現了古代文學的延續。中國古代文學在當代的價值主要表現在四方面，分別是認識價值、人文素質價值、審美價值、民族精神價值。古代文學需要通過兩大路徑實現當代價值，一是利用科學方法深度分析文學作品，二是以豐富情感感受文學作品。