瀏陽市蕉溪鎮小學體育教師工作滿意度的調查與分析

于昌柏 吳憂

摘 ?要 ?體育教師在我國教師群體中占據了重要的地位，他們是促進學生群體身體健康的直接實行者，是素質教育中促進學生德智體美勞全面發展的重要保障。要加強體育教師工作的積極性必定要提高教師對工作的滿意程度。本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理分析法，以蕉溪鎮6所小學的體育教師為研究對象，從蕉溪鎮小學體育教師的（工作環境、福利報酬、未來職業規劃、人際關系、受尊重狀況）的滿意程度進行分析研究，得出以下結論：目前調查對象對小學體育教師工作滿意度大部分呈滿意態度，也有一小部分教師對于學校環境、場地器材不滿意。針對這些原因進行對策分析，有利于找出蕉溪鎮小學體育教師存在的不滿，保障教師幸福感，從而達到更好的教學效果。

關鍵詞 ?教師工作滿意度 ?體育教師 ?鄉村教師

一、研究對象和研究方法

1.研究對象。論文以蕉溪鎮小學體育教師為調查對象，調查他們對工作滿意度的狀況。蕉溪鎮一共有6所小學，分別是湘江希望小學、高升完小、常豐學校、金州完小、蕉中附小、沙德小學。

2.研究方法。通過查閱知網文獻，圖書館書籍提取文章中有用知識點，為本課題研究提供理論基礎。

二、結果與分析

（一）體育教師工作環境滿意度

從場地、器材、教師就餐、教師辦公室四個方面了解教師對工作環境的滿意度，得出它們的平均滿意值為3.5。說明教師對環境滿意度還有很大的提升空間。

場地滿意度的平均值為3.5，通過分析發現蕉溪鎮小學場地現狀與我上小學相比有了很大的改善，在6所小學中有4所小學擁有完整的塑膠跑道，就算沒有塑膠跑道的小學也必須擁有60米塑膠直線跑道，以及各個小學普及的籃球場地、乒乓球場地，甚至有個別學校擁有小面積的足球場。

（二）體育教師工資滿意度

教師每年到手工資滿意度為4，每年到手的總工資在7～10萬元區間，工資在一個相對穩定的區間內浮動。工資的高低主要根據教師的教齡來看，教齡越高工資也越高。工資使教師滿意的原因主要有以下幾點：一是國家政策的支持，有農村教師補貼;二是地區工資水平相對于理想。

但在調查中我也接觸到一位從體育教師轉行到花炮行業的人，他和我說自己從教師行業退出許多個年頭了，在他從事教師工作許多年中，工資達不到自己預想的狀態，他還年輕想多出去闖闖，現在算是小有成就，但他也不后悔從事教師工作，因為在當老師的過程中為他出去奮斗打下了堅實基礎。

（三）體育教師未來發展滿意度

教師對學校組織去學習滿意狀況的平均值為2.7，說明學校應該多組織體育教師學習實用的專業知識。通過訪談了解到只有常豐學校有組織體育教師學習體育專業知識，其他的學校都沒有組織體育教師去學習機會，所以造成了教師的滿意度偏低的現狀。而常豐學校因為學校組織體育教師去學習這一原因，在學生體育方面也獲得了優異的成績，如常豐學校在近幾年蕉溪鎮運動會上連續奪冠，參加“姚基金籃球賽”在湖南賽區獲得冠軍，并且代表湖南參加全國比賽。而其他學校沒有組織體育教師學習得相對于成績平平，僅有金州小學獲得瀏陽市大課間第二名的最佳成績。

三、結論與建議

（一）結論

1.教師滿意度總結。通過對蕉溪鎮小學體育教師工作滿意度的總結，得出教師滿意度平均值大于等于4的有教師受尊重滿意度，教師人際關系滿意度、教師工資滿意度。平均值在4以下的有教師工作滿意度、教師未來發展滿意度。其中滿意度最高的平均值是教師受尊重狀況，為4.76。滿意度最低的為對未來發展滿意度狀況，平均值為3。

教師環境滿意度，未來職業發展兩個方面還有很大的上升空間。環境滿意度上升空間具體表現在器材，教師辦公室環境方面。未來職業發展上升空間具體表現在教師晉升，學校組織兩個方面。

2.結合自身情況分析擔任體育教師的可行性。國家強必須教育強，教育強必須教師強。近年來，國家花費大量時間、金錢，以及制定政策加強對教師隊伍的建設。用實實在在的政策措施不斷提高教師的地位和待遇。同時，體育教師克服室外艱苦、器材不足的艱難環境，讓學生擁有一個健康的體魄，為社會、國家盡了一份自己的力量。從教師的受尊重滿意度分析擔任體育教師是可行的。

（二）建議

1.教師環境滿意度的建議。改善體育教學工作環境，體育教師工作環境具有室外性、艱苦性、實踐性。體育課程開展大多數在室外，受天氣、場地、器材等條件影響。而體育技能對器材依賴性比較高，一些小學特別是農村小學缺乏基本的場地器材，會影響體育教師教學的積極性。

2.教師工資滿意度建議。改善教師福利應該盡量做到這幾點：（1）區域城鄉教師福利盡量縮小差距，盡量持平;（2）使教師工資稍高于部分企業行業，教師薪資偏低不適合刺激教師長期穩定地工作;（3）滿足教師基本工資同時還應該縮小與公務員的工資待遇。

四、結語

政府部門積極落實國家頒布的政策，并根據當地實際情況進行相應設計。對于體育教師的特殊性制定薪酬福利制度、晉升制度、績效考評制度，區別其他科目教師。讓體育教師在社會中獲得滿足感。

參考文獻：

[1]董開莎，王明科，劉珩，等.貧困山區中小學教師工作滿意度和身份認同的現狀分析[J].教育觀察，2019，8（30）：78-79+139.

[2]蘭惠敏.國外教師工作滿意度的研究綜述[J].教育探索，2007（06）：131-132.