互聯網時代高職思政云課堂教學模式研究
——評《高職思政云課堂理論與實踐》

由鄭盼盼編著、浙江工商大學出版社出版的《高職思政云課堂理論與實踐》一書，立足互聯網時代背景展開討論，提出了高職思政教育引入云課堂的觀點，創新性地建構了云課堂理論與實踐體系，并深入探究了高職思政云課堂教學模式，為推動我國高職思政教育發展提供了全新的視角。

首先，本書主要圍繞高職院校思政教育展開，架構了完備的論證體系。本書以思想政治教育為發端，詳細論述了思想政治教育的發展脈絡，指明了思想政治教育的重要地位，強調了思想政治教育的價值與功能，并分析了思政教育與職業素養教育融合的可行性、必要性。同時探討了我國高職思政教育現階段存在的問題和不足，提出了思政教育可以采用的方法策略，并試圖將現代互聯網技術引入其中，以云課堂調動學生積極性，提高思政教育效率。清晰的論證思路為問題解析奠定了堅實基礎，本書邏輯性強，體現了作者嚴謹的學術思維。

其次，該書不僅從理論層面展開專業性研究，而且從實踐角度探索了思政教育策略。高職院校需為社會培養專業人才，因此高職思政教育應滿足學生發展的個人需求，實現專業教育與思政教育的整合。互聯網技術飛速發展為開展高職思政云課堂教學提供了可能，高職院校應科學利用互聯網平臺落實網絡教學，使線上教學、線下教學緊密聯系在一起。嘗試利用學術界通用的新概念和新方法分析問題、解決問題，實現了對高職思政教育云課堂建構的專業化解讀，體現了作者廣闊的研究視野。

第三，伴隨互聯網技術的不斷發展，人們進入互聯網時代，高職思政教育面臨諸多新變。為了迎合學生的學習需要，該書引入了云課堂教學模式，介紹了云課堂教學面臨的困境與應對方法，探究了云課堂教學目標構建、云課堂混合教學模式設計、基于云課堂的翻轉教學模式設計、基于移動教學的云課堂教學模式創新等問題，為高職思政教育提供了寶貴參考。此外，該書展望了云課堂技術的應用前景，在云課堂教學設計實踐中總結了經驗，強調在云課堂教學中需要加強管理。以“藍墨云班課”思政教學為案例展開混合式學習研究，豐富了該書的論證內容，真正體現了互聯網技術在高職思政教育中的應用價值。

書名：高職思政云課堂理論與實踐

作者：鄭盼盼著

出版社：浙江工商大學出版社

《高職思政云課堂理論與實踐》通過梳理高職思政教育教學的價值、現狀以及面臨的問題，結合互聯網發展和教學技術發展大趨勢，提出思政云課堂構建和應用策略的新路徑。通過云課堂教學模式的概述和研究，對云課堂教學設計、教學管理和教學評價體系等提出新思路，以教師實際應用的藍墨云班課作為主要案例，探索思政云課堂實踐教學新模式，為高職思政課教學改革探索出有效路徑。